二年級語文上冊期末試卷(完整版)
【正文】 年第一學(xué)期小學(xué)二年級語文期末試卷分析實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（6）班萬君本次期末考試的語文試卷共十一道大題。2009年1月6日 丁丁五、閱讀天地小蝸牛問媽媽：“為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。白色的賀年卡像潔白的鴿子。n）動著。nshān）大耳朵,大搖大擺地走了過來。走進(jìn)，就會看到，是。十二、寫話。過年的時(shí)候，冰冰省下外婆給他的水果送給老人。（8分）小太陽有個(gè)小朋友叫冰冰，大伙偏偏喊他“小太陽”，因?yàn)樗０褱嘏徒o別人。風(fēng)吹過來，暖洋洋的。我能把它畫出來。她(真、珍)的很喜歡這個(gè)(珍、真)貴的禮物。（8分）B（）E（）P（）N（）D（）F（）Q（）Y（）二、我想認(rèn)真拼一拼拼音，再寫出合適的字。我知(道、到)火車站就要(道、到)了。楓林晚，霜葉。菜園里長滿了各種各樣的蔬菜?！蔽矣X得爸爸說的很有道理，我們不應(yīng)該，應(yīng)該。有時(shí)候，老人選的菜賣光了，冰冰再跑去問老人。（3分）冰冰為老人做了幾件事？哪幾件事？大家為什么喊冰冰叫“小太陽”？（）（1）因?yàn)楸鶞喩戆l(fā)熱，一摸就燙手。大山是一座植物園。第（）狀（）密（）由（）猴（）弟（）壯（）蜜（）甲（）候（）讀句子，把帶點(diǎn)字的正確讀音用“ ___ ”畫出來。）跳起舞來。健康的（身體）翠綠的（）寒冷的（）快樂的（）機(jī)靈的（）火紅的（）停車（）愛（），（）紅于二月花。例：葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治?！笨鞌?shù)一數(shù)，這篇短文共有_____個(gè)自然段，標(biāo)出來。一、學(xué)生答題情況分析從學(xué)生完成試卷的情況來看，學(xué)生在看拼音寫詞語、加部首組新字再組詞、照樣子寫詞語、選詞填空、整理句子、照樣子寫句子（前五題和第九題）中失分較少，只有個(gè)別學(xué)生字詞掌握不牢，出現(xiàn)錯(cuò)字現(xiàn)象。大多數(shù)學(xué)生能夠看明白圖畫內(nèi)容，能夠較清楚的表達(dá)出來，但在標(biāo)點(diǎn)符號（特別是雙引號）的使用上還有待加強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生字跡潦草，缺標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字較多。語文學(xué)習(xí)在于積累，要求學(xué)生積累名言，諺語，成語，背誦古詩，為語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于本學(xué)期試卷題型與平常的試卷完全不同，以至孩子感覺有點(diǎn)陌生。所以我們老師就必須反思今后的教學(xué)是不是應(yīng)該把要求在擴(kuò)大些，不僅要求要寫的字要完全掌握，要認(rèn)的字也根據(jù)學(xué)生情況要求學(xué)生掌握呢。一、試卷特點(diǎn)：試卷內(nèi)容從知識與能力，過程和方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)，涵蓋了拼音、識字、詞語、句子的積累、理解和運(yùn)用，以及閱讀理解能力和表達(dá)能力的考查。這題考查多音字，總分是4分，50%全對。第五題：句子大本營。一部分是課外閱讀。第5題，也是考理解詞語的，多數(shù)不理解，就是蒙上說不定也對了，大多數(shù)學(xué)生空著不做，說明不會答卷子。有的沒做，不會寫。總體說，對農(nóng)村的二年級學(xué)生來說，理解能力題太多，這次試題很難。學(xué)生小，有些學(xué)生不知道AB是序號。也許最后一句在頭上不起眼，審題不嚴(yán)吧。此題中大部分學(xué)生都能完成，但是全部正確的就較少。這個(gè)題出的好，即既考查識字方法，又考查標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用。如：每道題都以“我會”、“我能”表述，增強(qiáng)了試卷表述的親和力，有利于消除學(xué)生的緊張感和恐懼心理。本題出現(xiàn)1
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