二年級上冊語文期末試卷(編輯修改稿)
2025-10-01 06:20 本頁面
【文章內容簡介】 人的小屋，將菜單念給老人聽，讓她自己點菜，（），他們就跑回食堂，買來老人要的飯菜。（3分）冰冰為老人做了幾件事？哪幾件事？大家為什么喊冰冰叫“小太陽”？（）（1）因為冰冰渾身發(fā)熱，一摸就燙手。（2）因為冰冰愛學習，懂許多關于太陽的知識。（3）因為冰冰經常幫助別人，把溫暖送給他人。十二、寫話。（12分）我問風，風在快活地舞蹈； 我問，；我問鳥，鳥飛上高高的樹梢； 我問，；問松、問云、問小溪，好像都說不知道。走進大山，就會看到水：山腳下有河，山腰里有瀑布。大山是水的家。走進大山，就會看到樹木、竹林和叫不出名的花草。大山是一座植物園。走進大山，就會看到飛禽走獸，還有許多昆蟲。大山是一座動物園。走進，就會看到，是。我還能給動物環(huán)境保護局介紹一名清潔工，它的名字叫，它的本領是，它做 清潔工最合適。第三篇：二年級語文上冊期末試卷分析2013——2014學年第一學期小學二年級語文期末試卷分析實驗小學二（6）班萬君本次期末考試的語文試卷共十一道大題。從基礎知識、閱讀、寫話等方面對學生的知識和能力進行了較全面的檢測。試題緊密聯系教材，關注學生實際，總體上體現了：注重基礎，突出能力，尊重個性，鼓勵創(chuàng)新，聯系生活的原則。試卷難易適中，題量不大。下面就學生的答題情況和今后的教學兩方面做如下分析。一、學生答題情況分析從學生完成試卷的情況來看，學生在看拼音寫詞語、加部首組新字再組詞、照樣子寫詞語、選詞填空、整理句子、照樣子寫句子（前五題和第九題）中失分較少，只有個別學生字詞掌握不牢，出現錯字現象。其中第三大題中的“三（）兩（）”失分較多，試題要求填寫一對反義詞，對學生來說這是一個難點，在我們平時的課堂教學中沒有涉及到這一成語，極個別學生是靠課外閱讀積累填寫出來的。第六、七、八題或多或少均有失分，主要原因是平時部分學生的學習態(tài)度不夠端正，教師在此方面的引導也還不夠，學生讀書馬虎，對雙引號的用法還有待加強，背書草草了事，語言總結能力和概括能力也有待加強（在課文大回放中很是明顯）。而第八題的分類失分則為做題、審題不夠認真、細心，本題實在是不應該有失誤的。閱讀短文一題失分不多，大部分學生是在“在文中找出近義詞”一題中失一到兩分，“新奇”一詞失分最多。還是學生沒有深入去讀短文，沒有反復去揣摩詞語，當然也和老師平時在這方面的訓練量少有關系?？磮D寫話，學生得分還不錯。本次看圖寫話選材接近學生們的生活，并且以關愛母親為主要內容，一定程度上也是對學生進行的一次孝敬父母的教育。大多數學生能夠看明白圖畫內容，能夠較清楚的表達出來，但在標點符號（特別是雙引號）的使用上還有待加強，個別學生字跡潦草，缺標點，錯別字較多。二、整改措施針對本次學生答題所暴露出的部分學生基礎知識掌握不牢，個別學生的閱讀能力較差，極個別學生做題態(tài)度不端正等問題，在今后的教學活動中，我打算采取以下措施：繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如：認真寫字，按時完成作業(yè)，多讀，多寫，多說，多練。抓好學生的語文基礎知識，強化訓練字，詞，句，讓學生掌握牢固，在平時教學中經常的對學生進行知識的階段檢測。以時刻了解學生的學習情況。抓好課堂教學，落實學生課堂的學習，課文中要求背誦的課文一定要嚴
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