【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 緊急電話：就要盡快撥打、說(shuō)清詳細(xì)地址或環(huán)境特征，還要簡(jiǎn)要地說(shuō)清事情發(fā)生的情況，這樣才能及時(shí)得到救助。三、情景模擬1．過(guò)渡：孩子們，生活中的意外實(shí)在太多了，看（課件出示圖片），這些人多么需要你們的幫助，趕快幫幫他們吧！選擇一副圖片，幫助圖片中的小朋友求助。，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)：要說(shuō)清詳細(xì)地址。3．請(qǐng)生上臺(tái)進(jìn)行情景表演，其他學(xué)生注意傾聽。4．學(xué)生評(píng)價(jià)。師小結(jié)。四．讀兒歌，鞏固求助電話知識(shí)。（視時(shí)間靈活而定）五、撥打緊急電話的注意事項(xiàng)師：孩子們，關(guān)于求助電話，有幾點(diǎn)老師可得提醒你：（課件逐條出示）?1111122等求助電話，隨時(shí)、隨地使用任何通訊工具都可以免費(fèi)撥打。? 謊報(bào)和胡亂撥打1111122等求助電話是違法行為，要負(fù)法律責(zé)任。為什么謊報(bào)和胡亂撥打這些求助電話會(huì)有這么嚴(yán)重的后果呢？（生自由發(fā)表意見）師小結(jié)：謊報(bào)和隨意撥打求助電話會(huì)耽誤許多寶貴的時(shí)間，會(huì)誤了大事，所以千萬(wàn)不要隨意撥打。（板書：千萬(wàn)不要隨意撥打）六、談收獲：孩子們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你們一定收獲不小吧，能談?wù)勀愕氖斋@嗎？七、總結(jié)教學(xué)目標(biāo)：知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。知道區(qū)分不共用物品的方法，逐步養(yǎng)成物品專用的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入 毛巾可以共用嗎？二、主題活動(dòng) ◆健康小問(wèn)號(hào) 看圖，回答問(wèn)題。說(shuō)說(shuō)圖上發(fā)生了什么事??？匯報(bào)，思考：為什么只能用自己的毛巾呢？教師根據(jù)回答總結(jié) ◆健康小博士議一議：毛巾為什么不能共用？ ①討論，匯報(bào)。②教師根據(jù)回答總結(jié)還有哪些東西是不能共用的。①討論，匯報(bào)。②教師根據(jù)回答總結(jié) ◆健康小行動(dòng)怎么樣區(qū)分家人的毛巾？說(shuō)說(shuō)你的好辦法。找找圖上哪些東西是不能共用的。三、課堂小結(jié)。飲食有講究教學(xué)目標(biāo)知道食物含有的主要營(yíng)養(yǎng)成分以及人需要的營(yíng)養(yǎng)成分主要來(lái)自食物。增強(qiáng)不偏食、不挑食和注意食物多樣性的意識(shí)。了解食品添加劑的壞處，知道安全飲食的常識(shí)。培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)教育學(xué)生如何學(xué)會(huì)健康飲食 教學(xué)過(guò)程： 一 討論：教師問(wèn)題 小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？ 讓學(xué)生積極發(fā)言 曾加課堂互動(dòng)教師總結(jié)：是啊，過(guò)胖、過(guò)瘦、面色蠟黃的人都不能稱為健康的人。老師告訴你們一個(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān)，并不是沒(méi)有生病的人就是一個(gè)健康的人。所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。那如何做到健康飲食呢? 教師板書：健康飲食 二 從故事中導(dǎo)入1生活中有許多關(guān)于飲食的事情需要備加注意和小心對(duì)待,民以食為天,食以安為重。下面請(qǐng)同學(xué)們聽一個(gè)故事。故事大概內(nèi)容：一位小朋友放學(xué)回家,肚皮餓了,狼吞虎咽地吃了很多東西,后來(lái)因?yàn)橄涣?后來(lái)上吐下瀉,被送進(jìn)了醫(yī)院。小朋友聽了這個(gè)故事后，有什么話想說(shuō)？ 讓同學(xué)們發(fā)表自己的意見教師總結(jié) 三 從資料中學(xué)習(xí)食品添加劑的種類及作用；食品添加劑對(duì)人體健康的危害；（強(qiáng)調(diào)下方便面中的視頻添加劑，極其危害）什么是綠色食品，綠色食品的標(biāo)志是什么；全班交流，交流感受。同學(xué)們也可以舉例證明，教師也可以談?dòng)H身體會(huì)。教師總結(jié)：小朋友，像“肯德基的蘇丹紅一號(hào)事件”，讓我們同學(xué)為食品安全擔(dān)憂；“農(nóng)藥、化肥對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的污染”也讓很多人震驚；所以，在平時(shí)飲食中,我們要多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品。這是與我們健康成長(zhǎng)極其相關(guān)的事情。四、了解營(yíng)養(yǎng)講述：在平時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不吃肉、只吃蔬菜，有的是只吃肉、不吃蔬菜，長(zhǎng)時(shí)間這樣會(huì)有什么結(jié)果呢？（1）缺少維生素，為什么會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良？（2）人體到底需要什么營(yíng)養(yǎng)呢？（3）這些營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體有什么好處？（4）強(qiáng)調(diào)挑食的害處（5）教師小結(jié)：沒(méi)有一種食物含有人體所需要的全部營(yíng)養(yǎng)。為了健康成長(zhǎng)，食物要多樣化，不偏食很重要。板書：食物要多樣化，不偏食挑食 你認(rèn)為這幾份食物的搭配合理嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由？ 教師在黑板上寫下食物搭配?？磥?lái)如何搭配食物、合理飲食，也有很多科學(xué)知識(shí)在里面。這有待于我們今后去慢慢了解。（板書：食物搭配要合理）五、總結(jié)：小朋友通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了要做到健康飲食，就不能暴飲暴吃，要多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品，食物要多樣化，不偏食，同時(shí)，還要注意食物搭配要合理。在平時(shí)的生活中，我們可以結(jié)合一些新聞和資料進(jìn)行總結(jié)?？傊嬍辰】凳俏覀兘】党砷L(zhǎng)的一個(gè)重要的因素。教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生初步形成樂(lè)觀向上熱愛生活的態(tài)度。2．行為習(xí)慣：積極參加各種課外活動(dòng)初步養(yǎng)成良好的興趣愛好。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)使學(xué)生懂得良好的興趣愛好可以增長(zhǎng)知識(shí)、豐富生活。：逐步嘗試處理個(gè)人的興趣愛好與成人的愿望、文化學(xué)習(xí)與身體健康之間的關(guān)系等。教學(xué)準(zhǔn)備：1．多媒體課件：《我的興趣菜單》和〈興趣展示臺(tái)〉中的幾幅圖。2．課前布置學(xué)生準(zhǔn)備在課上扎展示自己的興趣愛好。課時(shí)安排：2課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)（一）——興趣萬(wàn)花筒1．個(gè)人都有自己的興趣愛好，活動(dòng)課開始了，讓我們來(lái)瞧一瞧同學(xué)們都喜歡干什么？ ：（1）看場(chǎng)景。（2）看特寫鏡頭：我喜歡踢足球。我喜歡?? 3．讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)錄象中的小朋友有什么興趣愛好？ 活動(dòng)（二）——我的興趣菜單 1．出示：我的興趣菜單 2．小組交流自己的興趣愛好。3．填寫興趣菜單。4．展示學(xué)生菜單。5．討論：有了這些興趣愛好，你有什么感受呢？ 活動(dòng)（三）——興趣展示臺(tái) 1．出示第四幅圖。：你對(duì)哪一組同學(xué)的表演感興趣？3．讓我們也走上興趣的小舞臺(tái)，展示我們的風(fēng)采。4．以小組為單位組織戰(zhàn)士活動(dòng)，并匯報(bào)。5．談?wù)劵顒?dòng)中的感受?；顒?dòng)（四）——興趣自助餐1．提問(wèn)：你那廣泛的興趣愛好對(duì)你有什么影響？ 2．討論交流。3．小結(jié)。作業(yè)設(shè)計(jì)：課外把自己的興趣愛好寫出來(lái)！廣泛的興趣愛好對(duì)你有什么影響？第2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)（一）——我當(dāng)評(píng)判員 1．小品表演。2．讓我們來(lái)當(dāng)評(píng)判員：看了這個(gè)小品，你想說(shuō)說(shuō)什么？ 3．媒體示幾組圖片。4．隊(duì)員們?cè)u(píng)判圖中人物的行為?；顒?dòng)（二）——“我的煩惱”大家談1．在生活中，關(guān)于興趣愛好，許多同學(xué)都有煩惱。今天我們說(shuō)出來(lái)大家一起幫著解決 2．交流，每個(gè)組提出不能解決的問(wèn)題。3． 全班討論疑難問(wèn)題?；顒?dòng)（三）——故事屋1．聽錄音故事：〈裝滿昆蟲的口袋〉。2．說(shuō)說(shuō)故事對(duì)我們的啟示。3．故事會(huì)：（1）請(qǐng)學(xué)生講有關(guān)興趣愛好方面的故事。（2）聽了這些故事，你有什么想法？ 活動(dòng)（四）——興趣寶塔教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解專心聽課的主要表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生反思專心、不專心聽課所產(chǎn)生的不同結(jié)果，體驗(yàn)由此帶來(lái)的不同心情。幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成專心聽課的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)： 培養(yǎng)專心聽課的習(xí)慣。教學(xué)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：說(shuō)說(shuō)我們?cè)谏险n都該怎么做啊？二、主題活動(dòng) ◆心理聚焦看圖，你把“★”送給誰(shuí)，為什么？學(xué)生做，匯報(bào)，說(shuō)明原因教師根據(jù)回答總結(jié) ◆心靈視窗上課時(shí)你有前面提到的哪些情況（請(qǐng)學(xué)生大膽的說(shuō)說(shuō)）說(shuō)說(shuō)自己在上課時(shí)的表現(xiàn)怎么樣，結(jié)果又怎么樣，還有心情呢？◆心靈氧吧：一起來(lái)總結(jié)上課該做到：認(rèn)真聽、勤發(fā)言、仔細(xì)想。用眼、用耳、用大腦，上課專心學(xué)習(xí)好?！羲伎迹和嬗螒驎r(shí)，你的表現(xiàn)得怎么樣？有什么感受？三、課堂小結(jié)教學(xué)目標(biāo)：、態(tài)度、價(jià)值觀。通過(guò)讓學(xué)生開展社會(huì)事件調(diào)查的活動(dòng)，讓學(xué)生感悟社會(huì)上的事情是大家的事，每個(gè)人的事，只有我們每個(gè)人都為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，才能真正做到大家的事情大家做，大家共同努力，做事就容易。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生活，關(guān)愛社會(huì)的情感。（1）通過(guò)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)生活調(diào)查能力。（2）通過(guò)學(xué)生在社會(huì)生活中對(duì)焦點(diǎn)事件的調(diào)查了解，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（3）通過(guò)學(xué)生的體驗(yàn)活動(dòng)，討論面對(duì)社會(huì)現(xiàn)象如何解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。通過(guò)結(jié)合生活實(shí)際，了解社會(huì)是由大家組成的，社會(huì)上的事要由大家來(lái)做。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生活、關(guān)愛社會(huì)的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，了解社會(huì)是由大家組成的，社會(huì)上的事要由大家來(lái)做。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生活，關(guān)愛社會(huì)的情感。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生了解社會(huì)上事情是大家的事，產(chǎn)生為他人服務(wù)的教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查生活周圍哪些是公共設(shè)施。列出調(diào)查表。第一課時(shí)（一）、音樂(lè)引入： A播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。B提問(wèn)：聽了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎？在我們的生活中,常常遇到這樣的事情誰(shuí)來(lái)做?如果誰(shuí)也不出面處理,會(huì)有什么后果呢? 板書課題：大家的事情大家做(二)、學(xué)文明理：（小組討論）在我們的生活中,哪些事情是需要大家共同完成的?如果誰(shuí)也不積極主動(dòng)的去做,會(huì)有什么后果呢?分組指派代表說(shuō)出自己建議。出示課文插圖53頁(yè)，他們這樣做，表現(xiàn)了他們什么樣的精神？（關(guān)心集體 愛的奉獻(xiàn)）教師小結(jié)：（三）、教學(xué)延伸：“大家一起做”大家談?wù)剬?duì)于集體的事我們應(yīng)該怎樣做？屏幕出示課文54頁(yè)插圖。學(xué)生講述大家做什么事情?明白了什么道理?（人多力量大）教師歸納小結(jié)：眾人拾柴火焰高。出示示公共場(chǎng)所調(diào)查報(bào)告交流。師總結(jié)。集體的力量創(chuàng)作了美好的生活。12．我有點(diǎn)兒怕教學(xué)目標(biāo)：“害怕”情緒?！昂ε隆鼻榫w。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到“害怕”情緒產(chǎn)生是正常的，知道主動(dòng)調(diào)節(jié)“害怕”情緒及調(diào)節(jié)的具體方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師課前了解學(xué)生容易感到害怕的情況。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、“風(fēng)雨雷電”游戲1．左手代表“風(fēng)”，右手代表“雨”，左腳代表“雷”，右腳代表“電”。教師發(fā)令喊“風(fēng)”，則學(xué)生舉左手；喊“電”，則學(xué)生跺右腳。學(xué)生按教師口令做到相應(yīng)動(dòng)作。3．動(dòng)作做錯(cuò)者坐下。二、主題活動(dòng)1．讓學(xué)生仔細(xì)看圖，引導(dǎo)學(xué)生討論：他們究竟在怕什么？ 2．在小組內(nèi)，把自己害怕的事物說(shuō)出來(lái)。3．把自己害怕的事物寫在書上。4．在小組討論：如何克服害怕情緒。5．全班交流。三、游戲在班上，肯定有你特別好的朋友，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上或生活上幫了你很多。想一想，在班上，你想讓誰(shuí)不害怕或誰(shuí)會(huì)讓你不害怕？請(qǐng)你走到他面前，相互擁抱。游戲后，讓學(xué)生分享?yè)肀Ш蟮淖约旱母惺堋＝虒W(xué)目標(biāo)1．懂得隨便拿別人的東西是不尊重別人、沒(méi)有禮貌的表現(xiàn)。2．知道隨便拿被人的東西是只顧自己，不顧別人的行為，也是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，會(huì)給別人帶來(lái)麻煩。3．結(jié)合事例說(shuō)明隨便拿別人的東西的不良后果。教學(xué)過(guò)程：一、想一想。（使學(xué)生知道隨便拿別人的東西別人會(huì)很不高興）1．同學(xué)四人一組互相說(shuō)說(shuō)：圖畫課上你正要給樹葉涂上顏色，發(fā)現(xiàn)綠色筆被別人拿走了。這時(shí)，你的心情怎樣？ 2．小結(jié)：當(dāng)別人隨便拿走我們的東西，我們要用時(shí)會(huì)很著急，對(duì)拿走東西的人產(chǎn)生不滿，因?yàn)樗麄兘o我們帶來(lái)了麻煩。過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ) ：隨便拿別人的東西還會(huì)引來(lái)哪些不好的后果呢？下面讓我聽一個(gè)小故事。二、學(xué)一學(xué)。（使學(xué)生知道不能隨便拿別人東西的道理）1．小組交流：（1）松鼠歡歡在采松果時(shí)，小口袋不夠用了，他是怎么做的？（2）松鼠歡歡為什么沒(méi)告訴熊大嬸，就拿走了她家的水桶？2．小結(jié)：隨便拿走別人的東西是只顧自己，不顧別人的行為，這是不禮貌的表現(xiàn)。師：松鼠歡歡這樣做的后果是什么呢？請(qǐng)大家往下聽。1．小組交流：（1）歡歡拿走了熊大嬸家的水桶以后，熊大嬸家發(fā)生了什么事？（2）熊大嬸為什么這么著急？2．全班交流：歡歡該不該隨便拿走這個(gè)水桶？為什么？ 3．小結(jié)：師：歡歡知道錯(cuò)了嗎？它后來(lái)又是怎樣做的呢？咱們繼續(xù)聽。放音頻（課文最后一段）1．同桌互相說(shuō)說(shuō)：（1）松鼠歡歡聽到熊大嬸的喊聲后，是怎么做的？（2）歡歡為什么要道歉？ 2．小結(jié)：隨便拿別人的東西是不對(duì)的，知道錯(cuò)后，應(yīng)該立即道歉，求得別人的原諒。3．全班展開討論：如果確實(shí)需要用別人的東西，應(yīng)該怎樣做？4．小結(jié)：別人的東西如果確實(shí)需要用，必須要得到主人的允許，而且用完后還要及時(shí)還給人家，以免人家著急，給人家添麻煩。過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ) ：松鼠歡歡改正了錯(cuò)誤，懂得了不能隨便拿別人東西的道理，請(qǐng)你們幫下面這些同學(xué)想一想，遇到這些情況，他們?cè)撛鯓幼瞿兀咳?、看一看。（使學(xué)生進(jìn)一步懂得不隨便拿別人東西的道理）1．說(shuō)一說(shuō)：這位同學(xué)可以把小江的新籃球拿回家去玩嗎？為什么？他應(yīng)該怎么做？ 2．小結(jié)：別人的東西即使自己特別需要，特別想玩，也不能隨便拿走，因?yàn)檫@東西不是自己的，如果想拿走，必須得到主人的允許，玩完后要及時(shí)歸還。1．看書，同學(xué)四人一組互相說(shuō)說(shuō)。（1）這位同學(xué)可以拿出小琴書包里的畫冊(cè)看看嗎？（2）為什么不能隨便翻別人的書包？（3）她應(yīng)該怎么做？2．小結(jié)：隨便翻別人的書包，是沒(méi)有禮貌的行為，是對(duì)別人的不尊重，千萬(wàn)不能這樣做。過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ) ：咱們明白了不隨便拿別人東西的道理。下面請(qǐng)大家當(dāng)小老師來(lái)幫幫小芳。四、議一議。（加深理解用完別人的東西要及時(shí)歸還的道理）1．認(rèn)真看圖。2．討論：小芳哪點(diǎn)做錯(cuò)了？請(qǐng)你告訴她應(yīng)該怎樣做？3．小結(jié)：向別人借東西時(shí)，不僅要得到主人的允許，用完后還要及時(shí)歸還，否則會(huì)讓人家著急，給別人添麻煩。五、全課總結(jié)教學(xué)目標(biāo)：、襪子和內(nèi)衣褲的基本方法，并能變通。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)折疊小衣物的基本方法；難道是將學(xué)會(huì)的折疊小衣物的方法應(yīng)用與生活之中。教師準(zhǔn)備：外套。學(xué)生準(zhǔn)備：紅領(lǐng)巾、襪子和背心；每組準(zhǔn)備一套內(nèi)衣褲和外套。課時(shí)安排： 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、活動(dòng)導(dǎo)入教師提問(wèn):請(qǐng)同學(xué)們講講，你折疊過(guò)小衣物嗎？誰(shuí)教會(huì)你的呢?二、主題活動(dòng)：（1）討論：為什么要折疊紅領(lǐng)巾？教師出示兩根紅領(lǐng)巾：一張干凈整潔，折疊的很好；另一張揉成一團(tuán)，皺巴巴的。教師提問(wèn)：你會(huì)折疊紅領(lǐng)巾嗎？折疊的很好的紅領(lǐng)巾和不折疊，皺巴巴的紅領(lǐng)巾，戴有什么區(qū)別？（2）讓會(huì)折疊紅領(lǐng)巾的學(xué)生給大家演示自己折疊紅領(lǐng)巾的方法和步驟。根據(jù)學(xué)生的演示，教師講解，肯定學(xué)生做的好的地方，糾正學(xué)生部規(guī)范的地方和錯(cuò)誤方法；同時(shí)，組