【正文】 引導學生初步樹立主動與他人分享的意識，學會與他人分享。心靈氧吧結(jié)合“心靈視窗”中的圖畫以及自己平時的觀察方法進行討論：怎樣的觀察效果才會好？教師做總結(jié)。教學過程： 活動導入：游戲：密林探寶。十一、我有一雙亮眼睛教學目標：讓學生明白觀察在學習中的重要作用。教學課時：2課時。對喝水的習慣進行拓展和延伸。讓學生了解不能口渴了才喝水的常識。教學課時： 2課時。安全小衛(wèi)士和家長一起檢查家里的家用電器。大人不在時，有些電器小朋友不能自己使用。高溫傷害的電器有：微波爐、取暖器、電熨斗、電飯煲及電熱水壺。七、警惕電器傷人教學目標：引導學生知道電器的高溫、高速運轉(zhuǎn)及漏電可能使我們受到意外傷害。劃傷及其處理方法。教學課時： 2課時。不幫陌生人的“忙”。教學課時： 2課時教學過程： 安全小問號學生說一說，哪些是陌生人。四、教學小結(jié)：通過這節(jié)課，我們明白了這樣的道理：生命是寶貴的，我們要永不放棄生的希望，肯定生命，尊重生命，奉獻人生才是最美好的人生，我們應該從小事做起，珍愛生命，不懈努力，不斷延伸生命的價值，世界因生命而精彩，生命因奉獻而閃光！七、作業(yè)設(shè)計：回到家中的用自己的行動去關(guān)愛家人。當他人生命有難時我們幫助他，善待他人的生命，這也是對他人生命的肯定和尊重。特別是當他人生命遭遇困境需要幫助時，要伸出援助之手。生：（略）師：剛才同學說了幾十個親戚，肯定還有沒說完的。三、游戲突破師：下面我們來做個游戲。四、教學準備：PPT課件、多媒體演示系統(tǒng)五、課時安排： 1課時六、教學過程一、創(chuàng)設(shè)情景：今天老師特意帶來了一首歌曲與大家分享（播放歌曲《一個真實的故事》）師：這首歌好聽嗎？你們有什么感受？ 生：（略）師：在這個世界上，每個生命都有其存在的意義和價值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛，我們更應該珍愛地球上的一切生命形式。理解人類之間的相互關(guān)愛和付出?；顒尤鹤x一讀。生命小智慧活動一：我來露一手。學生向同學們展示自己獨特的本領(lǐng)。學習了解動物的生存本領(lǐng)，了解人的本領(lǐng)。三、我長本領(lǐng)了教學目標：了解人有多種本領(lǐng)，人的本領(lǐng)各有所長。訓練學生的聽覺和視覺?；顒铀模翰聰?shù)字。生命小秘密活動一：有很多謎底的謎語。教學過程： 生命小問號活動一：我的世界。二、感知世界教學目標：了解人類的五種感覺，即視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺。指導學生在書中圖上找到身體器官的對應位置，畫一畫器官的樣子。生命小秘密了解心臟、胃、肺的形態(tài)及聲音。初步了解內(nèi)臟器官的協(xié)調(diào)運動及其對維持人體正常生命活動的作用，了解人體結(jié)構(gòu)的奇妙與和諧。教學課時： 二課時。了解心臟、胃、肺的位置、作用及與其他器官的協(xié)調(diào)運動。用紙畫一畫，剪下來，貼在身體對應的位置。初步理解五種感覺的形成原理，體會人類感覺能力的有限性。讓學生說說自己現(xiàn)在能看見什么、聽見什么、觸摸到什么、并把學生的答案寫在黑板上進行比較。結(jié)合課文猜謎語。生命小智慧活動一：動物海報?；顒尤哼B線。了解人人都有許多潛藏著的本領(lǐng)，人的本領(lǐng)與腦細胞有關(guān)，常動腦學習可以讓更多的腦細胞積極活動，使自己的本領(lǐng)更強?；顒佣喝说谋绢I(lǐng)各有所長。生命小秘密。在小組內(nèi)展示自己的本領(lǐng)。讀名人名言，樹立遠大理想，并從現(xiàn)在做起，努力實現(xiàn)理想。情感態(tài)度價值觀：知道如何做到相互關(guān)愛和付出，珍愛自己和他人的生命。當然更應該珍愛我們?nèi)祟愖约旱纳?。請倆位同學說說自己的親戚。那么同學們有沒有想過，這說明了什么？一個人的生命是和許多人有聯(lián)系的，當我們發(fā)現(xiàn)自己能夠為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦，為家鄉(xiāng)和社會做貢獻時，就能感覺自己生命的價值。感悟：人的一生中，都是在彼此關(guān)愛中成長的： 觀察第五、六圖：討論感悟我們從嬰兒、幼兒時，在父母的關(guān)愛下逐步長大； 觀察第七、八圖：討論感悟我們在老師的輔導下學習成長，醫(yī)生護士保護我們的健康；觀察第九、十圖：討論感悟我們親人、朋友的關(guān)愛下，慢慢長大； 觀察第十一圖：討論感悟我們維持生命活動的所有東西，都是來自更多的人的勞動與付出；小結(jié)：我們的生命離不開大家的關(guān)愛和付出，因此我們應珍愛生命，用自己的愛去努力回報他人和祖國。師：珍愛生命，不放棄生命，需要我們做好自救和他救，那么同學們知道在什么情形應該怎樣做嗎？生：（小組討論后回答）師：總結(jié)各種突發(fā)事件下應怎樣做。八、板書設(shè)計：五、學會面對對陌生人教學目標：知道與陌生人接觸時可能存在各種危險。安全小博士教學學生如何禮貌、機警、巧妙地應對陌生人。安全小衛(wèi)士結(jié)合學生實際和生活中的一些例子，讓學生感知——如何應對陌生人。教學過程： 安全小問號學生說一說在生活中受到的身體上的傷害。燙傷及其處理方法。讓學生掌握避免被常見電器傷害的常識，增強維護自身安全的意識。高速運轉(zhuǎn)傷害：電風扇、洗衣機等。產(chǎn)生高溫的電器不能觸摸。九、喝水有學問教學目標：了解喝水的基本常識。教學過程： 健康小問號引導學生看圖，調(diào)查學生什么時候喝水，每天喝多少水。健康小貼士以小調(diào)查的方式了解學生的喝水情況。十、面對學習困難教學目標：引導學生正確面對學習困難。教學過程：活動導入：講故事——烏鴉喝水 心理聚焦 學生看圖，了解圖中學生學習所遇到的困難，結(jié)合自身展開討論，然后抽生匯報。培養(yǎng)學生觀察的興趣，初步掌握觀察的一般方法和技巧。心理聚焦組織學生觀察教材中的兩幅圖，討論得出“仔細觀察很重要”的結(jié)論。心海起航指導完成三組訓練題。教學課時： 1課時。心靈氧吧看圖，討論：什么是享受？ 心海起航小組討論圖意，抽生匯報，教師點評。活動引入：游戲：當我們同在一起。議一議學生討論，還可以怎樣幫助小雯？ 說一說。十四、美工刀的使用教學目標：了解美工刀的構(gòu)造特點，能利用美工刀裁紙盒進行簡單刻畫。談話導入：同學們，上學期我們學習了如何使用剪刀，今天我們來認識一種新的工具，（出示美工刀），學生介紹。生活小能手活動一：學會打開美工刀。十五、愛護書籍有辦法教學目標：學習包書皮和修補破書皮的基本方法。教學過程： 活動導入出示兩本書，一本包過書皮的和沒有包的。生活小能手 包書皮：明確包書皮的辦法使用于保護哪些書。修補書頁破損的書。讓學生通過作品的賞析感受勞動的快樂與美好。生活小能手教師介紹材料和工具。介紹其他制作方法。教學課時： 2課時。生活聚焦組織學生看圖，討論和交流：圖畫用什么材料制成，有什么特點？組織學生觀察、討論：這些美麗的葉貼畫中，作者的構(gòu)思。講擺好的葉進行粘貼。學校安全工作直接關(guān)系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。每學期學校都成立了安全領(lǐng)導小組，校長任組長，總務(wù)主任任副組長，各年級組長任組員，層層負責，責任落實到人。在學校領(lǐng)導監(jiān)督和有關(guān)人士的有力講解及宣傳下，學生的安全知識有了更深刻的了解。第三篇：生活生命與安全二年級下期教學計劃生活生命與安全二年級下期教學計劃黃蓋湖鎮(zhèn)中心學校王漢元一、學生情況分析：本班本期共有學生人，其中男生人，女生人，學生大多聰明活潑，較守紀律，對人有禮貌，但由于家庭影響，很多學生受到家長溺愛，個人習慣不好，一切以自我為中心，集體意識不強，心理素質(zhì)較差，安全意識也普遍不夠強。三、教學措施及方法：采用活動教學，根據(jù)每課內(nèi)容創(chuàng)設(shè)適當情境，以個體經(jīng)驗為載體，以活動為中介，精心設(shè)計活動，通過扮演角色、情景體驗、認知澄清、行為訓練等豐富多樣的活動形式，師生共同參與，引起學生相應的心理體驗，從而對學生施加積極影響?？刹捎谩罢{(diào)查”、“試驗”、“探索”、“討論”等豐富多彩的評價形式，重視學生的自評、互評與教師家長的綜合評價。教學重、難點：知道西瓜子被吞下肚子后，會依次進入食管、胃、小腸、大腸，最后被排泄出來。◆生命小智慧看圖，猜猜哪顆西瓜子能發(fā)芽。通過換牙、蟬脫殼、蠶蛹成蛾等事例，讓學生明白生命是在變化中不斷成長的。教學安排：1課時教學過程：一、活動導入同桌之間相互看看對方的牙齒，、主題活動 ◆生命小問號聽故事“明明換牙”你想了解換牙的過程嗎？ ◆生命小秘密看圖講故事：①請學生先把自己看懂的知識說一說，②教師進行總結(jié)可愛的乳牙：學生展示自己的乳牙，說說自己的換牙的故事表演“開心缺牙巴”：①教師指導學生看懂圖畫故事，②學生講義講圖中的故事，③同桌之間練習表演，④請同學在全班同學面前表演。初步建立異性交往過程中的相互尊重和自我保護意識。◆生命小秘密找差別：圖9頁，找找四個人物的差別在哪里？學生思考討論：性別差異是怎么形成的呢？教師小結(jié) ◆生命小秘密引導學生了解圖上兩個嬰兒的身體差異。掌握時間與生命的關(guān)系，感悟時間的有限和短暫，懂得珍惜時間，腳踏實地做好每一件事，不留下遺憾。教學方法：講授法、提問法，集體討論法 導入新課： 展示謎語，讓學生猜：生命東西無聲、無色、無情更無價？守住一日頭不見，日修一門。時間一去不復返，因此要腳踏實地做好當前的每一件事，不要留下時間的遺憾。了解、掌握生活中常見的存在危險的地方。①說說圖上發(fā)生了什么事??？②匯報，思考：他們這樣做對嗎？可能會發(fā)生什么危險的事??？ ③討論，匯報?！舭踩⌒l(wèi)士評一評：這些地方或物品有哪些危險呢？ ①想看圖思考 ②匯報，③教師根據(jù)回答總結(jié)找一找：你家或?qū)W校附近還有哪些有危險的地方？ ①學生思考，討論 ②匯報，③教師根據(jù)回答總結(jié)三、課堂小結(jié)教學目的：1．使學生了解“119”“110”“120”“122”等求助電話的作用和撥打的注意事項。孩子們，你們喜歡交朋友嗎？今天，老師帶大家去認識一位新朋友，請看(課件出示小朋友圖片)學生看圖。（播放課件：小偷出現(xiàn)）哎呀，小明有危險了，該怎么辦哪？趕快幫咱們的朋友想想辦法吧！（教師根據(jù)學生的回答，相機貼出：盡快撥打 “110”）這個辦法真英明。2）若撥打電話的學生，沒有說清詳細的地址，師：這樣我們能及時趕到嗎？追問：為什么？（沒有說清具體的地址）對，一定要說清具體的地點、單元、樓層、門牌?？磥恚瑩艽?10向警察局求助來抓小偷還真管用。，其余的乘客真為她著急??！請學生來假設(shè)生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，其余學生判斷：該撥打哪個號碼求助？孩子們，緊急情況又發(fā)生了。（三）撥打120 1．過渡：小朋友，生活中的意外隨時都有可能發(fā)生，你們看（課件出示：車禍圖）2．小朋友們，你看到了什么？此時我們該怎么幫幫這個受害者呢？（撥打120）預設(shè)：撥打122。）4．出示撥打后的結(jié)果。3．請生上臺進行情景表演，其他學生注意傾聽。（視時間靈活而定）五、撥打緊急電話的注意事項師：孩子們，關(guān)于求助電話，有幾點老師可得提醒你：（課件逐條出示）?1111122等求助電話，隨時、隨地使用任何通訊工具都可以免費撥打。知道區(qū)分不共用物品的方法，逐步養(yǎng)成物品專用的習慣。②教師根據(jù)回答總結(jié)還有哪些東西是不能共用的。三、課堂小結(jié)。培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責任感，養(yǎng)成良好的飲食習慣。那如何做到健康飲食呢? 教師板書：健康飲食 二 從故事中導入1生活中有許多關(guān)于飲食的事情需要備加注意和小心對待,民以食為天,食以安為重。同學們也可以舉例證明，教師也可以談親身體會。為了健康成長，食物要多樣化，不偏食很重要。（板書：食物搭配要合理）五、總結(jié)：小朋友通過這節(jié)課的學習，我們知道了要做到健康飲食，就不能暴飲暴吃，要多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品，食物要多樣化，不偏食，同時，還要注意食物搭配要合理。2．行為習慣：積極參加各種課外活動初步養(yǎng)成良好的興趣愛好。2．課前布置學生準備在課上扎展示自己的興趣愛好。3．填寫興趣菜單。4．以小組為單位組織戰(zhàn)士活動，并匯報。作業(yè)設(shè)計：課外把自己的興趣愛好寫出來！廣泛的興趣愛好對你有什么影響？第2課時教學過程：活動（一）——我當評判員 1．小品表演。今天我們說出來大家一起幫著解決 2．交流，每個組提出不能解決的問題。3．故事會：（1）請學生講有關(guān)興趣愛好方面的故事。教學重、難點： 培養(yǎng)專心聽課的習慣。通過讓學生開展社會事件調(diào)查的活動，讓學生感悟社會上的事情是大家的事，每個人的事，只有我們每個人都為社會做出貢獻，才能真正做到大家的事情大家做，大家共同努力，做事就容易。（3）通過學生的體驗活動，討論面對社會現(xiàn)象如何解決問題，培養(yǎng)學生的問題意識。培養(yǎng)學生關(guān)愛生活，關(guān)愛社會的情感。B提問：聽了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎？在我們的生活中,常常遇到這樣的事情誰來做?如果誰也不出面處理,會有什么后果呢? 板書課題：大家的事情大家做(二)、學文明理：（小組討論）在我們的生活中,哪些事情是需要大家共同完成的?如果誰也不積極主動的去做,會有什么后果呢?分組指派代表說出自己建議。師總結(jié)。教學重、難點：認識到“害怕”情緒產(chǎn)生是正常的，知道主動調(diào)節(jié)“害怕”情緒及調(diào)節(jié)的具體方法。二、主題活動1．讓學生仔細看圖，引導學生討論：他們究竟在怕什么？ 2．在小組內(nèi)，把自己害怕的事物說出來。三、游戲在班上，肯定有你特別好的朋友，他們在學習上或生活上幫了你很多。2．知道隨便拿被人的東西是只顧自己，不顧別人的行為，也是不誠實的表現(xiàn)，會給別人帶來麻煩。這時，你的心情怎樣？ 2．小結(jié)：當別人隨便拿走我們的東西，我們要用時會很著急，對拿走東西的人產(chǎn)生不滿，因為他們給我們帶來了麻煩。師：松鼠歡歡這樣做的后果是什么呢？請大家往下聽。過渡導語 ：松鼠歡歡改正了錯誤，懂得了不能隨便拿別人東西的道理，請你們幫下面這些同學想一想，遇到這些情況，他們該怎樣做呢？三、看一看。過渡導語 ：咱們明白了不隨便拿別人東西的道理。2．討論：小芳哪點做錯了？請你告訴她應該怎樣做？3．小結(jié)：向別人借東西時，不僅要得到主人的允許