一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)精選6篇(編輯修改稿)
2024-11-15 01:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。在集體生活中，我們面對(duì)矛盾和沖突，解決問(wèn)題的過(guò)程，是我們學(xué)習(xí)過(guò)集體生活的經(jīng)歷，也是促進(jìn)集體和諧發(fā)展、健康成長(zhǎng)的過(guò)程。課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道每個(gè)人都會(huì)生活在多個(gè)集體中，扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。每個(gè)人的生活節(jié)奏都是不同的，但集體生活要求我們個(gè)人的節(jié)奏要與集體旋律和諧一致，集體才能奏出時(shí)代最強(qiáng)音，個(gè)人也才能感受到集體生活的魅力。同學(xué)們，在集體生活中，有矛盾沖突并不可怕，只要我們心中有他人，心中有集體，相信你一定能處理好不同角色之間的沖突，從而在集體生活中愉快、健康地成長(zhǎng)。四、課堂練習(xí)1．個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系如何？2．正確解決角色沖突的方法有哪些？3．小群體的形成與作用分別是什么？4．如何正確看待小群體的作用？五、教學(xué)反思（略）篇4：道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與能力：（1）知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛(ài)護(hù)花草。（2）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察、合作探究、得出結(jié)論的能力。2.過(guò)程與方法：（1）通過(guò)提供多種實(shí)物素材，激發(fā)學(xué)生探究花草的興趣。（2）通過(guò)獨(dú)立觀察、小組合作探究的方式得出結(jié)論。3.情感與態(tài)度：（1）激發(fā)學(xué)生喜歡花草的情感，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)花草的意識(shí)。（2）感受和同學(xué)合作探究學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：、合作探究、得出結(jié)論的能力。，懂得怎樣愛(ài)護(hù)花草。三、教學(xué)準(zhǔn)備：：課前走進(jìn)公園，了解身邊的花草樹(shù)木。(實(shí)踐活動(dòng))：花草實(shí)物、觀察合作記錄卡、多媒體素材、課件。四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：一、聯(lián)系實(shí)踐，導(dǎo)入新課現(xiàn)在正值三月春暖花開(kāi)的好時(shí)節(jié)。前段時(shí)間，同學(xué)們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，登上了南山一棵樹(shù)，走進(jìn)了南山植物園。大家還記得嗎？老師也記錄下了當(dāng)時(shí)的美好瞬間，讓我們一起來(lái)回顧一下吧！多媒體課件重溫學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，吸引學(xué)生注意力，導(dǎo)入新課。在郁郁蔥蔥的“叢林”里，同學(xué)們體驗(yàn)了挑戰(zhàn)自我的樂(lè)趣。在植物園里感受了春暖花開(kāi)的自然之美。今天，就讓我們繼續(xù)跟隨春的腳步去感受花兒草兒的美麗吧！【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，吸引學(xué)生注意力，引起學(xué)生共鳴，激發(fā)學(xué)生對(duì)花草的興趣，順勢(shì)導(dǎo)入新課。二、賞花看草，合作探究我們?cè)谥参飯@看到了各式各樣的花草樹(shù)木，今天課堂上老師也給大家?guī)?lái)了一些我們身邊常見(jiàn)的花草，小朋友們想認(rèn)識(shí)它們嗎？，記錄收獲（1）老師分組分發(fā)花草實(shí)物：多肉、瓜栗、金邊吊蘭、豆瓣綠、富貴竹、龜背竹、鳳梨花。老師提出觀察和記錄要求。我們每個(gè)小組都得到了需要觀察的植物，這些美麗的花草各有特點(diǎn)。接下來(lái)就請(qǐng)你先認(rèn)真聽(tīng)老師的要求再進(jìn)行觀察：。每個(gè)人觀察的角度不同，收獲的感受也可能不同。，在記錄卡上完成記錄1，寫(xiě)一寫(xiě)你觀察到的植物是什么樣子的？（2）學(xué)生獨(dú)立觀察花草實(shí)物，記錄觀察結(jié)果，完成記錄卡。老師深入小組了解學(xué)生觀察和記錄情況，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。，合作探究老師剛才到每個(gè)小組看了同學(xué)們的觀察記錄，收獲不少。同樣的植物，同學(xué)們看到的、想到的卻不一樣。你想不想知道小伙伴的觀察記錄有什么不同之處呢？那就讓我們?cè)谛〗M內(nèi)分享交流一下自己的觀察記錄，比一比你的觀察結(jié)果和小伙伴的有什么不同？如果你有新的發(fā)現(xiàn)，就請(qǐng)你記錄下來(lái)。（完成記錄卡2）通過(guò)各小組小伙伴的合作，相信同學(xué)們對(duì)這些花草一定有了更多的認(rèn)識(shí)，誰(shuí)想來(lái)和大家分享一下你的記錄和發(fā)現(xiàn)？學(xué)生分享觀察合作記錄卡內(nèi)容，老師點(diǎn)評(píng)總結(jié)，學(xué)生感受各種花草的特點(diǎn)。多媒體展示：多肉、瓜栗、金邊吊蘭、豆瓣綠、富貴竹、龜背竹、鳳梨花。觀察合作記錄卡：？，你對(duì)這個(gè)植物有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？？今天課堂上我們認(rèn)識(shí)的花草都來(lái)源于老師辦公室和同學(xué)們的教室里，這些花兒草兒大家喜歡嗎？能說(shuō)說(shuō)你喜歡的39。原因嗎？學(xué)生談感受。老師引導(dǎo)總結(jié)：花兒草兒不僅能裝點(diǎn)我們工作學(xué)習(xí)的環(huán)境，具有觀賞價(jià)值，看到這些美麗的花草我們的心情也愉快不少?；ú葸€能凈化空氣。有的還可以用作藥物治病救人。所以花兒草兒普遍受到人們的喜愛(ài)。【設(shè)計(jì)意圖】作為課堂教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，以學(xué)生自主合作探究為教學(xué)理念。通過(guò)學(xué)生獨(dú)立觀察、小組合作的方式得出結(jié)論。以實(shí)物觀察的方式吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生和花草近距離接觸，激發(fā)學(xué)生探究花草的興趣和喜愛(ài)花草的情感。三、感悟生命，愛(ài)護(hù)花草，感悟生命雖然我們喜歡這些花兒草兒，但是我們身邊卻?？吹竭@樣對(duì)待花草的行為：我們一起來(lái)看看書(shū)上這些小朋友的行為對(duì)嗎？（書(shū)24頁(yè)）為什么這些行為不對(duì)？
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