【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 己的基礎(chǔ)上和風(fēng)更好地交朋友?；▋翰輧赫婷利惢▋翰輧赫婷利惤虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能(1)知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護(hù)花草。(2)培養(yǎng)獨(dú)立觀察、得出結(jié)論的能力。2．情感與態(tài)度(1)喜歡和同學(xué)在一起觀察討論，與同學(xué)友好相處。(2)喜歡花草樹木，能夠保護(hù)花草樹木。3．行為與習(xí)慣養(yǎng)成喜歡觀察、努力探究的良好行為習(xí)慣。4．過程與方法根據(jù)教材提供的素材確立活動(dòng)主題，激發(fā)探究花草秘密的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1．重點(diǎn)(1)培養(yǎng)獨(dú)立觀察、得出結(jié)論的能力。(2)知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護(hù)花草。2．難點(diǎn)(1)培養(yǎng)獨(dú)立觀察、得出結(jié)論的能力。(2)知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護(hù)花草。教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備1．搜集怎樣愛護(hù)花草的資料。2．課件。學(xué)生準(zhǔn)備1．課前了解身邊的花草樹木，知道它們的特點(diǎn)和名字。2．跟家長(zhǎng)一起走進(jìn)公園，了解怎樣愛護(hù)花草樹木。教學(xué)過程一、走，看花看草去1．師：同學(xué)們，你們經(jīng)常去公園嗎?有沒有看到美麗的花草樹木?學(xué)生回答：我們經(jīng)常去公園。我們看到公園里有很多美麗的鮮花、小草、樹木，還有銀杏樹……2．我們一起來讀一首詩(shī)歌：大樹有生命，花兒有生命，小草也有生命。它們會(huì)發(fā)芽，會(huì)開花，會(huì)結(jié)果。種子落在地上，又長(zhǎng)出新的嫩芽……21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有師：讀完這首詩(shī)歌，我們一起來交流一下都見過哪些草、哪些花?學(xué)生回答：見過綠蘿、槐花、月季花、牡丹花、柳樹、楊樹、小草、菊花……師：同學(xué)們知道的可真多呀!讓我們一起走進(jìn)公園去看一看吧!(教師播放教材第23頁(yè)圖片，學(xué)生在老師點(diǎn)撥下說出花草的名字)【設(shè)計(jì)意圖：老師從孩子們熟悉的花草樹木入手．幫助孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并熟悉自己身邊的花草樹木，發(fā)現(xiàn)我們的周圍有這么多的花花草草。】二、愛護(hù)花和草教師展示課件，內(nèi)容如下：公園里的花好漂亮，采一朵帶回家吧!好漂亮的草坪，進(jìn)去玩會(huì)兒吧!發(fā)現(xiàn)了一盆花，我拿回家吧!草坪上開滿了鮮花，摘一朵吧!把書包掛到小樹枝上，然后就可以在周圍玩了!師：這些做法對(duì)嗎?學(xué)生分組討論，積極發(fā)言。師：大家討論好了嗎?讓我們一一作出判斷，歡迎同學(xué)們盡情發(fā)表自己的觀點(diǎn)。(再次一一展示課件，引領(lǐng)學(xué)生判斷這些做法的對(duì)錯(cuò)并說出理由。老師鼓勵(lì)學(xué)生說出不對(duì)的地方并糾正應(yīng)該怎樣做)21教育網(wǎng)教師小結(jié)：漂亮的花摘下來就會(huì)枯萎，也不能讓別人欣賞了。同時(shí)，我們不能隨便把公共場(chǎng)所的花帶回家，也不能隨時(shí)到草坪上玩。另外，小樹正是生長(zhǎng)的時(shí)候，把書包掛到上面，樹枝都?jí)簭澚?，小樹?huì)很生氣的。因此，我們應(yīng)該愛護(hù)花草樹木。(展示課件)師：接下來我們?cè)俜纸M討論一下應(yīng)該怎樣愛護(hù)花草。提示：給小樹澆水；植樹；看到小朋友摘花應(yīng)及時(shí)阻止；看到小朋友踐踏草坪應(yīng)及時(shí)阻止。(學(xué)生討論并得出結(jié)論，全班交流)【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，以學(xué)生主動(dòng)觀察、討論、得出結(jié)論為主，鼓勵(lì)學(xué)生參加小組討論并積極闡述自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和探究能力，極大地促進(jìn)了學(xué)生的自信心和正義感?！咳⒒ú菝媲耙⌒慕處煟何覀冎車泻芏嗟幕ê筒?，給我們的生活帶來了別樣風(fēng)景，我們和花草在一起的時(shí)候難免會(huì)受到傷害，讓我們一起來看看吧。(展示教材第25頁(yè)的圖，引導(dǎo)學(xué)生逐一展開討論)學(xué)生根據(jù)圖展開討論，小組代表發(fā)言。師小結(jié)：圖一表明有些花草的莖上長(zhǎng)有刺，用手觸摸的時(shí)候要注意觀察，以免劃破手。圖二表明個(gè)別小朋友對(duì)花粉過敏，會(huì)出現(xiàn)打噴嚏、流鼻涕、流眼淚等癥狀?；ǚ圻^敏的小朋友要注意在花開的季節(jié)或周圍有過敏的花時(shí)，戴上口罩。圖三表明還有一些特殊的草是有毒的，要多跟爸爸媽媽溝通，也可以多問老師，看看哪些草的葉子有毒，是不能用手采的。師：知道了這些知識(shí)，我們就可以學(xué)著種些我們喜歡的花草了!師小結(jié)：今天，我們了解了這么多花草的知識(shí)，懂得了怎樣愛護(hù)花草，知道了種植花草過程中的一些基本常識(shí)。讓我們一起行動(dòng)起來，種些自己喜歡的花和草，比一比誰種的花最漂亮!可愛的動(dòng)物第三篇：一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案:根據(jù)所學(xué)知識(shí)，為自己設(shè)計(jì)一日三餐的健；活動(dòng)拓展：；將課堂學(xué)習(xí)深入家庭生活，開展“我是小小營(yíng)養(yǎng)師”的；第二課時(shí)；活動(dòng)內(nèi)容:飯桌上的文明；教學(xué)重點(diǎn):知道基本的進(jìn)餐禮儀；教學(xué)難點(diǎn):在日常生活中尊重他人，養(yǎng)成自覺規(guī)范自己；活動(dòng)準(zhǔn)備:；(內(nèi)容詳見場(chǎng)景1和場(chǎng)景2)；“文明星”；活動(dòng)過程：；:我們從一個(gè)人在進(jìn)餐時(shí):根據(jù)所學(xué)知識(shí)，為自己設(shè)計(jì)一日三餐的健康食譜。活動(dòng)拓展：將課堂學(xué)習(xí)深入家庭生活，開展“我是小小營(yíng)養(yǎng)師”的實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子嘗試為家庭設(shè)計(jì)一日三餐的食譜。第二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容:飯桌上的文明 教學(xué)重點(diǎn):知道基本的進(jìn)餐禮儀。教學(xué)難點(diǎn):在日常生活中尊重他人，養(yǎng)成自覺規(guī)范自己行為的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:(內(nèi)容詳見場(chǎng)景1和場(chǎng)景2)?！拔拿餍恰??；顒?dòng)過程：:我們從一個(gè)人在進(jìn)餐時(shí)做得好不好，可以看出他是不是一個(gè)講文明的孩子。今天，我們一起來討論怎樣進(jìn)餐才算文明進(jìn)餐?:讓學(xué)生扮演不同的角色在不同的場(chǎng)所進(jìn)餐的行為。場(chǎng)景1:進(jìn)餐前，桌上的菜都擺好了，兩個(gè)小朋友坐在飯桌旁。一個(gè)孩子說:“爸爸媽媽怎么還不盛飯呀，我的肚子可餓了?！绷硪粋€(gè)孩子說:“碗筷都還沒擺，怎么吃呀?”(1)學(xué)生表演。(2)教師提問:你們認(rèn)為碗筷應(yīng)該由誰來擺?(3)學(xué)生討論，教師指名說。場(chǎng)景2:進(jìn)餐前，桌上的碗筷已經(jīng)擺好了，空了幾張椅子，爺爺奶奶站在桌子旁邊。一個(gè)孩子說:“開飯啦!”另一個(gè)孩子向餐桌沖去，邊跑邊說:“我最小，我先坐!”(1)學(xué)生表演。(2)教師提問:請(qǐng)你們對(duì)剛才的這段表演發(fā)表自己的看法。(3)學(xué)生暢所欲言。(4)教師小結(jié):中國(guó)有尊老敬老的傳統(tǒng)，就餐時(shí)讓長(zhǎng)者先入座是一種禮貌。(5)再次表演:有誰能給大家把剛才的情景用文明的進(jìn)餐行為再表演一下。?(1)看教科書第30頁(yè)的圖片，給圖片中的小朋友送文明星。(2)由各小組根據(jù)自己平時(shí)觀察到的進(jìn)餐時(shí)的各種現(xiàn)象白編自演故事情節(jié)，由其他的小組進(jìn)行評(píng)選“文明星”的活動(dòng)?；顒?dòng)拓展：開展“文明星進(jìn)我家”活動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，一個(gè)月后利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行家庭行為習(xí)慣的評(píng)比。8 瞧我多精神 主題目標(biāo):。、立、走姿勢(shì)，能用正確的姿勢(shì)指導(dǎo)自己的行為?；顒?dòng)時(shí)間:四課時(shí)教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)正確坐、立、走，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn):懂得正確的坐、立、走姿勢(shì)能促進(jìn)身體健康成長(zhǎng)?；顒?dòng)過程: 第一課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容:坐如鐘 活動(dòng)準(zhǔn)備: “女孩正確坐姿”與“男孩不正確坐姿”圖。活動(dòng)過程::出示“女孩正確坐姿”與“男孩不正確坐姿”圖，或表演，請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)兩個(gè)小朋友的坐姿。:學(xué)生經(jīng)過小組討論后表述自己的觀點(diǎn)。:如果像男孩這樣坐，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎樣呢?像女孩這樣坐又會(huì)怎樣呢?學(xué)生討論后回答。:你們看，像女孩這樣坐不僅好看，而且我們的脊柱也不會(huì)變形，可是像男孩這樣坐，我們的脊柱就是彎的，不利于身體發(fā)育。:我們也像女孩這樣練一練吧!學(xué)生分組練習(xí)坐姿。:在練習(xí)中，你們有什么感受?:堅(jiān)持練習(xí)，才能形成習(xí)慣，習(xí)慣后就不會(huì)覺得累了?；顒?dòng)要求:對(duì)于脊柱等專業(yè)術(shù)語(yǔ)不需要過多講解，只需要在直觀的行為訓(xùn)練中提高認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣即可。第二課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容:站如松 活動(dòng)準(zhǔn)備:、升起的錄像片段。活動(dòng)過程::觀看國(guó)旗班的叔叔站崗、升旗的片斷。:國(guó)旗班的戰(zhàn)士為什么能站得那么直呢? :觀看國(guó)旗班叔叔平時(shí)訓(xùn)練的場(chǎng)景。:我們應(yīng)該怎樣站才最有精神呢? ，其他同學(xué)評(píng)議。:我們站立時(shí)，背挺直，頭抬起，看前方。:教師出示幾組圖讓學(xué)生辨析正確的行為或請(qǐng)幾位學(xué)生自己設(shè)計(jì)幾種站姿讓其他學(xué)生評(píng)議。第三課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容:行如風(fēng) 活動(dòng)準(zhǔn)備:?；顒?dòng)過程:欣賞學(xué)生運(yùn)動(dòng)員儀仗隊(duì)前進(jìn)的照片。你們看，這些運(yùn)動(dòng)員真神氣呀!我們走路時(shí)也應(yīng)該有正確的姿勢(shì)，誰能表演一下你平時(shí)是怎樣走路的?:請(qǐng)幾位同學(xué)表演，大家來評(píng)一評(píng)。:走路要學(xué)小花貓，腳步輕輕靜悄悄，不學(xué)蝦米彎著腰。另外還要收腹擺手挺起胸。:學(xué)生練習(xí)正確的行走姿勢(shì)。第四課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容:大家來比賽教學(xué)重點(diǎn):在生活中自覺運(yùn)用正確的坐、立、走姿勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn):展示自我美好形象，做一個(gè)有良好精神風(fēng)貌的小學(xué)生?；顒?dòng)準(zhǔn)備:教師自制獎(jiǎng)品，可以是小紅花或其他的小玩意兒?；顒?dòng)過程:、立、走的正確姿勢(shì)。，每位同學(xué)在組內(nèi)參加評(píng)比，各小組評(píng)出坐、立、走姿勢(shì)最棒的同學(xué)參加全班的比賽。:由沒有上場(chǎng)的同學(xué)當(dāng)評(píng)委，可以采用無記名投票選出最后的勝利者。教師將評(píng)比結(jié)果寫在黑板上?；顒?dòng)要求:教師要盡可能地創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)孩子在真實(shí)或者模擬的情境活動(dòng)中進(jìn)行行為訓(xùn)練，獲得 健康常識(shí)，改正自己的不良行為習(xí)慣。9 戴上紅領(lǐng)巾 主題目標(biāo):，增強(qiáng)作為一名少先隊(duì)員的責(zé)任感。2．了解入隊(duì)的儀式以及紅領(lǐng)巾、隊(duì)禮、呼號(hào)等的意義，學(xué)會(huì)系紅領(lǐng)巾、呼號(hào)和唱隊(duì)歌。，并以實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增爭(zhēng)光?；顒?dòng)時(shí)間:二課時(shí)。活動(dòng)過程: 第一課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容: 我入隊(duì)啦教學(xué)重難點(diǎn):懂得紅領(lǐng)巾的象征意義，激發(fā)少先隊(duì)員積極進(jìn)取的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備: 入隊(duì)儀式照片。活動(dòng)過程:: 出示入隊(duì)儀式照片，引起學(xué)生相關(guān)回憶。:新、老隊(duì)員自由地談?wù)勛约旱谝淮未魃霞t領(lǐng)巾時(shí)的心情和感受，非隊(duì)員也可以談?wù)勛约嚎吹絼e人戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的心情。:老隊(duì)員帶領(lǐng)新隊(duì)員和非隊(duì)員練習(xí)系紅領(lǐng)巾、行隊(duì)禮、唱隊(duì)歌。:看誰系得又快又好。(1)將少先隊(duì)員分成人數(shù)相等的兩組，新、老、非隊(duì)員合理搭配。(2)各組依次派出一人參加比賽，看誰系得又快又好，一人只能比一次，勝者獲一分。(3)總分，評(píng)出優(yōu)勝組。:新老隊(duì)員自由組合拍照，留下珍貴的記憶。也可讓學(xué)生畫一幅與入隊(duì)有關(guān)的畫?；顒?dòng)拓展:新隊(duì)員回家練習(xí)系紅領(lǐng)巾、行隊(duì)禮、唱隊(duì)歌等。第二課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容:我愛紅領(lǐng)巾教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)愛惜和保護(hù)紅領(lǐng)巾。教學(xué)難點(diǎn):明白怎樣為紅領(lǐng)巾添光彩?；顒?dòng)準(zhǔn)備:，以供學(xué)生上課時(shí)討論和思考?！段覑奂t領(lǐng)巾》的歌曲和伴奏?；顒?dòng)過程::紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)它。:怎樣愛護(hù)紅領(lǐng)巾?學(xué)生討論交流。:平時(shí)要愛護(hù)紅領(lǐng)巾，使它干凈整潔。:逐一表演事先排練好的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生討論該怎么做，并把正確的的做法表演出來。:要以實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾添光彩。:《我愛紅領(lǐng)巾》(虞碧云)?；顒?dòng)要求:重點(diǎn)應(yīng)讓學(xué)生理解愛紅領(lǐng)巾不只是保持它的整潔，而且應(yīng)用實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾添光彩?；顒?dòng)拓展:學(xué)生之間自由結(jié)成互幫互助小組，協(xié)商具體互幫互助的內(nèi)容和方法，在學(xué)習(xí)和生活中互相提醒監(jiān)督、共同進(jìn)步。10 我們的節(jié)日 主題目標(biāo):、組織活動(dòng)的能力，樹立班級(jí)主人翁意識(shí)。、合作做事。，感受節(jié)日的快樂，體會(huì)家人和社會(huì)各界對(duì)兒童的關(guān)懷。活動(dòng)時(shí)間:二課時(shí)?；顒?dòng)過程: 第一課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容:六一慶祝會(huì)教學(xué)重點(diǎn):知道六一兒童節(jié)是自己的節(jié)日。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)參與集體慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備開展慶祝會(huì)所需的材料若干?；顒?dòng)過程: :即將到來的六月一日對(duì)我們大家來說是一個(gè)很特別的日子，有誰知道它的特別之處嗎?引出六一節(jié)及其慶祝會(huì)。:以前的六一慶祝會(huì)都是幼兒園老師組織的，今年你們上小學(xué)了，自己舉辦自己的節(jié)日慶祝會(huì)更有意義。請(qǐng)大家動(dòng)腦筋，想出一些好點(diǎn)子，一起開個(gè)熱熱鬧鬧的慶祝會(huì)。學(xué)生各自獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出一些好的建議。第四篇：一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案我們愛整潔一、教學(xué)目標(biāo)：，充分認(rèn)識(shí)到整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步，懂得要注重保持個(gè)人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生習(xí)慣。努力做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，持之以恒。、儀表，知道保持身體的整潔對(duì)自己的健康成長(zhǎng)有好處，具有良好的精神面貌。愿意做干凈、整潔的孩子。，并能在實(shí)際生活中加以運(yùn)用。二、教學(xué)準(zhǔn)備：：小鏡子：與家長(zhǎng)溝通，了解本班學(xué)生在家中的真實(shí)表現(xiàn)，以便課堂上進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)。三、課時(shí)安排：共兩課時(shí)四、活動(dòng)過程：活動(dòng)一：以圖導(dǎo)入，喚醒思考導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，大家好。請(qǐng)你們看一張圖片。出示任務(wù)：認(rèn)真觀察一下圖片上的這位同學(xué)，對(duì)他有什么印象?你想說什么? 小結(jié)：對(duì)，他很整潔。整潔顧名思義就是整齊、清潔。(板書：整齊 清潔)保持手、臉、口腔、頭發(fā)等部位的清潔，衣服穿戴整齊，扣齊紐扣?？磥恚覀兛梢詮纳眢w的各個(gè)部位、所穿的服裝觀察一個(gè)人是否整潔。今天，我們就來學(xué)習(xí)《我們愛整潔》。(板書課題)