【文章內(nèi)容簡介】 課時安排：1課時 教學過程：一、聽故事導入1．播放故事《龜兔賽跑》2．問：聽了故事后，你覺得龜為什么能跑贏兔呢？作為小學生，我們應該怎樣抓緊時間學習呢？板題：做學習的主人二、學文明理 1．交流學習經(jīng)驗（1）學習上遇到不懂的問題應怎樣做？ 你會怎么做？（2）讓學生自己談談學習中遇到過的困難和煩惱，再分分類。（3）討論：①對不認識的生字，看不懂的文章應該怎么辦？ ②對自己不愛學習又必須學習的課程應怎么辦？ ③學習做某件事，總是做不好，怎么辦？（4）小組交流。（5）小結(jié)：我們在學習中也遇到過煩惱，但是只要動腦筋、想辦法，總會克服困難的。三、抓緊分秒，做時間的小主人1．分組討論并說說自己在學習，做事時通常會出現(xiàn)的低效率問題，大家一起想想有什么辦法做事更快些？2小結(jié)：在日常生活中，不管是學習還是做事，只有抓緊時間，學會合理安排時間，才能有效率。四、教學延伸1．出示一系列活動內(nèi)容，讓學生想一想，該怎么合理安排時間呢？（1）星期六，小軍需要做以下的幾件事：畫畫兒、做作業(yè)、看電視、買文具、看課外書、踢球（2）王小明每天放學回家，都必須完成以下家務，對他如何進行復習有一定的影響，請大家?guī)蛶退?。掃?分鐘，淘米3分鐘，燒開水9分鐘 煮飯10分鐘，喂雞5分鐘，洗茶壺4分鐘 以小組為單位，共同給小軍出主意。各組互相交流，并說說各自的理由。五、深化導行 1．小小辯論會小芳放學回家，感到有些疲倦。但是，她想起媽媽常說的，回家后先要做作業(yè)，于是她打開了作業(yè)本，可是，寫了一會兒，有些寫不下去。她有兩種做法：（1）堅持寫下去；（2）先休息一會兒再寫。你同意哪種做法？ 2．小小故事會（1）事先讓每個學生找一找有關(guān)學習方面的故事。（2）課上以小組為單位開個小小故事會。（3）小組選出一個大家都喜歡的故事，編成小節(jié)目，在班上交流。第四單元 呵護生命十、呵護身體坐立行，姿態(tài)美 主題目標:。、立、走姿勢，能用正確的姿勢指導自己的行為?；顒訒r間:四課時教學重點:學會正確坐、立、走，養(yǎng)成良好的行為習慣。教學難點:懂得正確的坐、立、走姿勢能促進身體健康成長。第一課時活動內(nèi)容:坐如鐘活動準備:“女孩正確坐姿”與“男孩不正確坐姿”圖?；顒舆^程::出示“女孩正確坐姿”與“男孩不正確坐姿”圖，或表演，請大家評一評兩個小朋友的坐姿。:學生經(jīng)過小組討論后表述自己的觀點。:如果像男孩這樣坐，時間長了會怎樣呢?像女孩這樣坐又會怎樣呢?學生討論后回答。:你們看，像女孩這樣坐不僅好看，而且我們的脊柱也不會變形，可是像男孩這樣坐，我們的脊柱就是彎的，不利于身體發(fā)育。:我們也像女孩這樣練一練吧!學生分組練習坐姿。:在練習中，你們有什么感受?:堅持練習，才能形成習慣，習慣后就不會覺得累了?；顒右?對于脊柱等專業(yè)術(shù)語不需要過多講解，只需要在直觀的行為訓練中提高認識，養(yǎng)成正確的行為習慣即可。第二課時活動內(nèi)容:站如松 活動準備:、升起的錄像片段?；顒舆^程::觀看國旗班的叔叔站崗、升旗的片斷。:國旗班的戰(zhàn)士為什么能站得那么直呢? :觀看國旗班叔叔平時訓練的場景。:我們應該怎樣站才最有精神呢? ，其他同學評議。:我們站立時，背挺直，頭抬起，看前方。:教師出示幾組圖讓學生辨析正確的行為或請幾位學生自己設計幾種站姿讓其他學生評議。第三課時活動內(nèi)容:行如風活動準備:。活動過程:欣賞學生運動員儀仗隊前進的照片。你們看，這些運動員真神氣呀!我們走路時也應該有正確的姿勢，誰能表演一下你平時是怎樣走路的? :請幾位同學表演，大家來評一評。:走路要學小花貓，腳步輕輕靜悄悄，不學蝦米彎著腰。另外還要收腹擺手挺起胸。:學生練習正確的行走姿勢。第四課時活動內(nèi)容:大家來比賽教學重點:在生活中自覺運用正確的坐、立、走姿勢。教學難點:展示自我美好形象，做一個有良好精神風貌的小學生。活動準備:教師自制獎品，可以是小紅花或其他的小玩意兒?；顒舆^程:、立、走的正確姿勢。，每位同學在組內(nèi)參加評比，各小組評出坐、立、走姿勢最棒的同學參加全班的比賽。:由沒有上場的同學當評委，可以采用無記名投票選出最后的勝利者。教師將評比結(jié)果寫在黑板上?；顒右?教師要盡可能地創(chuàng)設情境，引導孩子在真實或者模擬的情境活動中進行行為訓練，獲得健康常識，改正自己的不良行為習慣。愛護眼睛主題目標:，知道眼睛的重要性。，體驗戴眼睛的煩惱，在生活中尊重關(guān)心戴眼睛的小伙伴。，形成正確的護眼習慣?；顒訒r間:三課時第一課時活動內(nèi)容:戴眼鏡的小老鼠教學重點:感受戴眼鏡的不便及苦惱，體會良好的生活、學習、生活習慣的重要性。教學難點:體會良好的生活、學習、生活習慣的重要性，知道在生活中保護眼睛?；顒訙蕚?一個老鼠布娃娃。活動過程: :教師出示一只可愛的老鼠布娃娃，講小老鼠的故事。“小朋友們好，我叫杰米，你們瞧，我有一對漂亮的大眼睛?？墒遣痪们?，我的眼睛看東西越來越模糊了，只能戴眼鏡，我的眼睛再也不漂亮了?！闭垖W生說說小老鼠為什么會戴上眼鏡呢?:出示書上:教學掛圖，同學之間互相討論，教師指明學生在全部交流。:小老鼠趴在桌子上寫字，躺在床上看書，在太陽下看書，這些不好的習慣影響了他的視力，那么，還有哪些不好的習慣會影響視力呢?:閱讀教科書19頁，看看眼睛跟小老鼠帶了了哪些煩惱? :你想對小老鼠說些什么?第二課時活動內(nèi)容:眼睛作用大教學重難點:體驗眼睛的重要作用，感受眼睛給我們帶來的方便和快樂。活動準備:、放大鏡、漂亮的圖書、美麗的圖畫等?！把坨R”，調(diào)查影響視力的壞習慣?；顒舆^程::如果你有一雙明亮的眼睛，我們可以看到什么? 教師向?qū)W生提供萬花筒、放大鏡、圖書、圖畫。問:你們都看見了什么?我們還能看到什么呢? 。(1)每位學生將玩具小眼鏡或鐵絲彎成的“眼鏡”架在鼻梁上，體驗跑步、游戲、寫字等幾項活動。(2)交流感受:說說你周圍的人戴眼鏡的煩惱。:看來戴眼睛真的是很不方便啊，我們可一定要保護好自己的眼睛啊。第三課時活動內(nèi)容:讓眼睛更明亮教學重難點:知道護眼常識，幫助學生養(yǎng)成正確的護眼習慣。活動準備:。、圖片與表格?！皭垩廴铡钡馁Y料?；顒舆^程::你們知道戴眼睛后做什么事情都很不方便，因此我們必須要好好保護眼睛，你們知道怎么愛護眼睛嗎? :(1)學生先分組討論，教師巡視指導。(2)小組代表發(fā)言，師歸納。如:要堅持做眼保健操，保持正確的讀寫姿勢，不要躺著看書。:教師出示幾組圖片學生辨析。:學生表演書21面的內(nèi)容，教師提問:他們這樣做對嗎?看了同學的表演，你會怎么做?:我們要好好愛護自己的眼睛，讓眼睛更明亮。:愛護眼睛，你的行動是什么?十一、讓身體更健康餐桌上的好習慣 主題目標：，并對日常飲食習慣進行評價。，幫助自己健康成長?；顒訒r間:二課時第一課時活動內(nèi)容:我的自助餐菜單教學重點:養(yǎng)成良好的飲食習慣。教學難點:改正挑食、浪費的壞習慣?；顒訙蕚?、圖片或?qū)嵨?，以及碗、盤子圖片?；顒舆^程:，導入活動。(1)教師將講臺布置成餐桌的樣子，在上面擺放各種食物，包括主食、蔬菜、水果、奶制品、蛋、肉類等，可以用實物，也可以用圖片代替。(2)教師談話導入活動:今天我們一起來吃自助餐，請你自己來挑選食物。:學生上臺進行選擇，在組內(nèi)互相介紹自己挑選的食物，并相互評價食物的搭配是否合理。:大家知道各種食物中有哪些營養(yǎng)嗎?教師指名幾位學生發(fā)言，并根據(jù)學生的發(fā)言，相應地傳授有關(guān)食物營養(yǎng)的知識。:這些都是我們經(jīng)常吃的食物，每種食物都是有營養(yǎng)的，缺少任何一種都會影響我們的身體健康。:昨天晚上你吃了什么，畫一畫。教師請一位或兩位學生上講臺將自己的晚餐畫在教師制作的碗、盤教具中，然后貼在黑板上。:這幾位同學的晚餐搭配得合理嗎?學生暢所欲言。教師進行評議。，并說出改進的建議。:根據(jù)所學知識，為自己設計一日三餐的健康食譜。活動拓展：將課堂學習深入家庭生活，開展“我是小小營養(yǎng)師”的實踐活動，讓孩子嘗試為家庭設計一日三餐的食譜。第二課時活動內(nèi)容:飯桌上的文明教學重點:知道基本的進餐禮儀。教學難點:在日常生活中尊重他人，養(yǎng)成自覺規(guī)范自己行為的好習慣?；顒訙蕚?(內(nèi)容詳見場景1和場景2)?！拔拿餍恰??；顒舆^程：:我們從一個人在進餐時做得好不好，可以看出他是不是一個講文明的孩子。今天，我們一起來討論怎樣進餐才算文明進餐?:讓學生扮演不同的角色在不同的場所進餐的行為。場景1:進餐前，桌上的菜都擺好了，兩個小朋友坐在飯桌旁。一個孩子說:“爸爸媽媽怎么還不盛飯呀，我的肚子可餓了?！绷硪粋€孩子說:“碗筷都還沒擺，怎么吃呀?”(1)學生表演。(2)教師提問:你們認為碗筷應該由誰來擺?(3)學生討論，教師指名說。場景2:進餐前，桌上的碗筷已經(jīng)擺好了，空了幾張椅子，爺爺奶奶站在桌子旁邊。一個孩子說:“開飯啦!”另一個孩子向餐桌沖去，邊跑邊說:“我最小，我先坐!”(1)學生表演。(2)教師提問:請你們對剛才的這段表演發(fā)表自己的看法。(3)學生暢所欲言。(4)教師小結(jié):中國有尊老敬老的傳統(tǒng)，就餐時讓長者先入座是一種禮貌。(5)再次表演:有誰能給大家把剛才的情景用文明的進餐行為再表演一下。?(1)看教科書的圖片，給圖片中的小朋友送文明星。(2)由各小組根據(jù)自己平時觀察到的進餐時的各種現(xiàn)象白編自演故事情節(jié)，由其他的小組進行評選“文明星”的活動。活動拓展：開展“文明星進我家”活動，爭取家長的配合，一個月后利用班會時間進行家庭行為習慣的評比。我不怕打預防針 主題目標:。活動時間:二課時第一課時活動內(nèi)容:生病真難受教學重難點: 通過體驗、交流、討論，感受生病帶來的痛苦，引導學生正確認識疾病，培養(yǎng)學生的防護能力?；顒訙蕚? ?；顒舆^程::請同學們談談自己課前春季疾病調(diào)查的情況。:春天是個疾病多發(fā)的季節(jié)。:學生交流自己或者別人生病時候的感受。:生病真是一件不舒服的事情。(1)生病時候重要的癥狀就是發(fā)燒，我們要學會測量體溫。(2)指導測量體溫的正確方法，并告知學生人的正常體溫。:人體超過正常體溫就是發(fā)燒，發(fā)燒時人會有一些不舒服的感覺，如渾身無力，頭疼等，這時最好量體溫，以判斷是否真的發(fā)燒了。發(fā)燒以后要多喝水，還要上醫(yī)院。第二課時活動內(nèi)容:防病有幾招 教學重點:正確認識疾病。教學難點:了解防病的基本知識，學會在日常生活中保護身體?；顒訙蕚? 。、治病的好方法?；顒舆^程::生病很難受，那能不能少生病呢?:請保健醫(yī)生跟同學們講講防病知識吧!:按照醫(yī)生的話去做，一定能更好的預防疾病。:你還知道哪些防病的方法? :在生活中試試這些方法。:(1)討論書上圖片內(nèi)容。(2)引導學生談談自己打預防針的情況。(3)小結(jié)要點:打預防針有利于防止生病，不要拒絕打防疫針。:生病應該怎么做?學生自由討論。:生病也不可怕，關(guān)鍵是要配合醫(yī)生的治療。十二、它們也需要呵護可愛的動物 教學目標：說出自己在生活中和課外閱讀中了解到關(guān)于有益動物的知識。認識更多有益動物，增強愛護動物意識。教學重難點：知道哪些動物對人類有益，怎么有益，用什么方法保護它們。教學過程：一、猜謎導入腦袋像是小貓咪，黑夜林中當哨兵。東瞧瞧西望望，抓住田鼠不留情。（貓頭鷹）二、走近小動物1．動物是大自然的重要組成部分。你從課外搜集中了解了哪些小動物，說說他們的名字，并說說你喜歡誰？小結(jié):這些動物有的外形漂亮，有的聲音動聽，有的姿態(tài)優(yōu)美，跟這些動物交朋友能給人以美的享受。引出課題：看來大家都很喜歡有益動物，這節(jié)課，我們就一起來與有益動物交朋友。（出示課題：保護有益的小動物）有益的小動物，包括（蜜蜂、蜻蜓）益蟲、（山雀、燕子）益鳥和（小松鼠、小貓，四條腿的哺乳動物）益獸三種。三、談談小動物1．師：你還知道哪些有益的動物朋友？講講自己所了解到的小動物一些情況，重點說說你搜集到的有益小動物是怎么有益的？四、夸夸小動物在這些小動物中，你最佩服哪種小動物？你想對它說點什么呢？保護小動物 教學目標：培養(yǎng)小學生保護有益小動物的意識，懂得要保護有益的動物，明白保護有益的動物就是保護人類生存的環(huán)境。教學重難點：培養(yǎng)學生愛護動物意識。教學過程：一、當當小動物這些小動物對人類做了很多貢獻可是放它們也會流淚，你看到了嗎？你知道他們?yōu)槭裁戳鳒I嗎？觀看人類傷害小動物的圖片，談談感受。有人用高跟鞋的鞋跟踩瞎了小貓的眼睛，小貓會說：“。”我會對傷害小貓的人說：“。”生活中還有哪些傷害有益小動物的行為應該受到譴責？不但這些，我們還看到了好多獵殺動物的行為，小動物被傷害的憤怒了，他們用他們的語言說話了，你來猜猜他們都說了什么？從它們的話語中你看出他們的內(nèi)心了嗎？看到這一切你有何感想？如果您遇到捕獵、傷害有益的小動物的情形，你會怎樣做呢？由此讓學生感受到要保護有益小動物。出示保護有益小動物的意義，讓學生明確保護有益小動物的意義。二、關(guān)愛小動物在我們周圍還有許多保護動物的行為！你知道有哪些保護動物的行為？出示課件，總結(jié)保護有益的小動物的方法。l 我們做到不捕捉、不傷害有益的動物，對傷害行為要勸阻教育搞破壞的人或報警。l 我們不要吃野生動物。不掏鳥蛋，多放置鳥巢；l 不亂砍亂伐樹木，多種花草樹木，擴大森林、動物保護區(qū)，增加森林警察，加強巡邏；l 我們可以動手做一塊小木牌,寫上宣傳環(huán)保心語，如:請人類愛護小動物”。l 我們可以畫一幅人類傷害動物的畫,再寫上:親愛的人類,請不要這樣對待我們”。寫一寫：自己如何保護動物。三、拓展活動：為保護有益小動物制作標語。四、總結(jié)動員同學們，讓我們行動起來，讓大家都來保護小動物，與小動物交朋友，讓所有的動物都能舒適自在生活，讓我們用自己的真誠與愛心還大自然一片美麗的綠色，讓