【文章內(nèi)容簡介】 懂得要注重保持個人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生習慣。努力做到長期堅持，持之以恒。、儀表，知道保持身體的整潔對自己的健康成長有好處，具有良好的精神面貌。愿意做干凈、整潔的孩子。，并能在實際生活中加以運用。二、教學準備：：小鏡子：與家長溝通，了解本班學生在家中的真實表現(xiàn)，以便課堂上進行有針對性的引導。三、課時安排：共兩課時四、活動過程：活動一：以圖導入，喚醒思考導語：同學們，大家好。請你們看一張圖片。出示任務：認真觀察一下圖片上的這位同學，對他有什么印象?你想說什么? 小結(jié)：對，他很整潔。整潔顧名思義就是整齊、清潔。(板書：整齊 清潔)保持手、臉、口腔、頭發(fā)等部位的清潔，衣服穿戴整齊，扣齊紐扣?？磥?，我們可以從身體的各個部位、所穿的服裝觀察一個人是否整潔。今天，我們就來學習《我們愛整潔》。(板書課題)活動二：照照鏡子，加深認知同學們，老師昨天讓每一個同學帶一面小鏡子，你們都帶了嗎?請大家拿出來。出示任務：，看看鏡子里的我什么樣?我的儀表是不是整潔，在哪些地方存在問題?！罢甄R子”，看看別人的儀表是不是整潔，在哪些地方存在問題。，幫助同學整理儀表，想一想，看到不整潔的情景你有什么感受? 反饋指導：，同學們通過照鏡子，進行了自我檢查，誰來說說?學生交流，自由發(fā)言。，檢查了對方整潔和不整潔的地方。如果有問題，請幫他改正。學生根據(jù)自己所見，談感受。，很多同學都非常認真的做了對方的“鏡子”，幫助同學整理好衣服，翻好衣領、扣好扣子等。大家都能互相幫助。談談你的感受。小結(jié)：通過自查、互查，同學們對整潔與否給人們帶來的不同感受說得很清楚?？磥?，大家都知道，儀表整潔會得到大家的肯定和喜歡，心里非常高興，都愿意做一個愛整潔的孩子，儀表整潔還能夠顯示出這個人很有禮貌、很有修養(yǎng)呢!整潔的儀表在人際交往中非常重要，這不僅反映了一個人的精神面貌，而且表現(xiàn)了對他人的尊重?；顒尤悍治鲇懻摚袛嗾`導語：出示PPT，呈現(xiàn)第3頁中上面的三幅圖。現(xiàn)在請同學們認真觀察這三幅圖，看看他們這樣做好不好呢?出示任務：：對三幅的內(nèi)容做出正確判斷。，他們這樣的情況是什么原因造成的?試著分析一下。：在生活中你還見過哪些不整潔的樣子呢?反饋指導：：小男孩邊吃水果邊玩玩具，吃過的香蕉皮隨處亂扔。小女孩穿得整整齊齊，背著書包高高興興地去上學。小男孩邊看書邊啃手指，書桌上非常凌亂。：兩個男生：貪玩，嫌麻煩、想偷懶，認為臟點亂點沒關系、反正有媽媽來收拾。不注重保持個人整潔衛(wèi)生——沒有良好的生活、衛(wèi)生習慣。女生：講究個人衛(wèi)生，干凈整潔——有良好的整潔、文明的衛(wèi)生習慣。：臉洗不干凈、頭發(fā)長了不理發(fā)、吃東西前不洗手、東西亂扔、亂放。手指甲很長不剪、衣服領子翻不整齊、做完游戲后身上很臟……小結(jié)：一個人的外表整潔很重要。只有干干凈凈地出現(xiàn)在別人面前，才能給別人一個好印象，這也是尊重別人的一種表現(xiàn)。如果經(jīng)常這樣不整潔，你就會和小豬皮皮一樣啦?；顒铀模浩纷x故事，理解內(nèi)涵導語：出示PPT，創(chuàng)設情境，閱讀繪本《皮皮的故事》18內(nèi)容。出示任務：，說一說故事的內(nèi)容，談談讀后的感受。，故事創(chuàng)編：皮皮到小牛家做客如何。皮皮到小馬家做客如何。?反饋指導：、交流后，全班匯報，談對繪本故事的理解，教師及時引導、糾正。根據(jù)學生談話的情況，適時追問：皮皮為什么不聽爸爸媽媽的話?皮皮去誰家做客了?主人的表現(xiàn)是怎樣的?，發(fā)揮了想象，創(chuàng)編了故事。學生說出自己的補充內(nèi)容。，干凈、帥氣了。追問：它僅僅是這一天這樣嗎?引出要保持整潔、堅持不懈。小結(jié)：這只不愛干凈、儀表不整潔的皮皮，在受到一系列的打擊之后，終于明白了要講衛(wèi)生，愛整潔，改正缺點之后，受到了大家的歡迎。第四篇：2017年一年級下冊道德與法治教案一年級下冊道德與法治教案王曉娟第一單元 我的生活好習慣教學目標：第1課活動內(nèi)容：餐桌上的學問 活動過程：一、故事屋 《 小白與小花 》這是貓咪的一家，小白很貪吃，小花很挑食。貓媽媽為它們傷透了腦筋。過了一天又一天，小白已經(jīng)胖得爬不動了，小花餓得沒有力氣，它們都不能出去玩耍了。終于有一天，他們生病了。貓媽媽帶它們?nèi)タ磁囵B(yǎng)學生良好的用餐習慣，合理安排好自己的一日三餐。培養(yǎng)學生不挑食不偏食的好習慣。使學生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。培養(yǎng)學生養(yǎng)成做事情不拖拉的好習慣。病。同學生，大家想一想醫(yī)生叔叔會對它們說些什么呢？二、體驗館學著安排自己的一日三餐，比一比看誰的安排更合理，并說說理由。三、觀察哨奇奇的餐廳有個很特別的地方：可以根據(jù)客人的需要配餐。小紅的牙齒經(jīng)常出血，奇奇說：你要多吃蔬菜和水果。小明經(jīng)常便秘，奇奇說：你要多吃雜糧和蔬菜，多喝水。小朋友們，我們在平時的用餐中一定要注意：不挑食不偏食。四、碰碰車小明說：吃零食不好。小紅說：吃零食好。小朋友們：你覺得誰說的對？為什么呢？五、交流會 教材p5，他們哪些是不健康的不文明的用餐行為？六、寶典箱一粥一飯，當思來處不易。第二課活動內(nèi)容：愛清潔 講衛(wèi)生 活動過程：一、故事屋《小豬胖胖和他的伙伴們》小豬和他的伙伴們一起踢足球，小豬是守門員，撲球很累，踢玩球，伙伴們都去湖邊沖澡，小豬說：我餓壞了，我先去吃東西。小豬回到家，豬媽媽正在準備午餐，小豬看見桌子上有很多水果，拿起一根香蕉就開始吃起來。豬媽媽說：你還沒有洗手呢？ 小豬當做沒有聽見，吃飯就接著出去玩游戲。小伙伴們看見小豬過來，都跑得遠遠的，捂著鼻子。小豬想：大家為什么不和我玩呢？小朋友們：你們知道大家為什么不愿意和小豬玩了嗎？二、觀察哨誰是愛清潔講衛(wèi)生的小白鴿？對于不講衛(wèi)生的同學你想對她說些什么？三、小論壇為什么要講衛(wèi)生呢？講衛(wèi)生才能保持環(huán)境整潔。不講衛(wèi)生容易生病。四、體驗館洗手的五個步驟洗臉歌:五、加油站小白鴿衛(wèi)生標兵評選。你有哪些好習慣？第三課活動內(nèi)容：做事不拖拉活動過程：一、故事屋續(xù)編故事《夢游拖拉國》快到7點了，歡歡還在美美的夢鄉(xiāng)里，他夢見自己受到拖拉國的邀請，去參加長跑比賽。發(fā)令槍一響，歡歡就向前沖，他跑了幾步，回頭一看。哈哈，后面的運動員有的在脫衣服，有的在系鞋帶。歡歡跑著跑著，慢慢的停了下來，因為他發(fā)現(xiàn)自己是跑在最前面的，他摸著頭很疑惑，為什么他們都不跑了呢？跑道邊上一個小孩子對著他喊道：倒數(shù)第一出現(xiàn)了，倒數(shù)第一出現(xiàn)了。歡歡說：我是第一名。周圍的人都笑了。歡歡很奇怪，大家為什么都要笑話他呢？很快，歡歡就跑到了終點，他沒有迎來歡呼聲，他悶悶的坐在終點等著其他選手。幾個小時以后，比賽終于結(jié)束了。歡歡是最后一名。國王告訴他說：我們這個比賽叫做拖拉國運動會。歡歡終于懂了。小朋友們，你們懂了嗎？二、觀察哨你做事拖拉嗎？假如做事拖拉，你覺得會產(chǎn)生什么后果？三、朗讀角明日歌明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。四、體驗館給放學后要做的事情排排隊，學習管理自己的時間。五、加油站告別拖拉的方法：做事要專心，做事要有計劃，要分清主次。你學到了什么？第四課活動內(nèi)容：過好每一天活動準備：一個時鐘。一個骰子?；顒舆^程：活動一：一日生活巧安排。應該怎樣合理安排自己的一日生活呢？作息時間安排表先學習后玩耍邊吃早飯邊聽新聞一邊走路一邊背課文一邊幫媽媽做家務一邊背英語?；顒佣何液蜁r間做朋友老師扮演時間老人，按一天的活動安排撥動時針和分針，小朋友做相應的動作。活動三：爭做最美小星星教材P16分組和孩子一起玩游戲。游戲規(guī)則：四人一個小組，沒人一次投骰子，按點數(shù)走棋。先到終點著獲勝。注意，這個游戲內(nèi)容可以選擇室外提前準備好場地進行，先把這個場地畫好，然后依次參加，也可以讓每個組的成員當棋子站在賽場上進行比賽，這樣會更有趣。第二單元 學校生活真快樂教學目標:培養(yǎng)學生的自信心。引導學生遇事要和大人溝通。使學生保持積極樂觀向上的態(tài)度。第4課單元體驗活動 過好每一天活動內(nèi)容：我進步，我高興 活動過程：一、故事屋 《小熊上學記》過去，小熊上學的時候通常情況下，是，先玩玩具，搶著玩。山羊老師在上課的時候。小熊，就去外面出蝴蝶 老師讓他認這個字他不會認現(xiàn)在，小朋友們做游戲的時候小熊，排好隊。一個一個的來，他是最遵守紀律的。山羊老師上課的時候小熊，非常認真。隨便出一個字，小熊都能夠認出來。小朋友們，你們看一看小熊取得了哪些進步嘛。二、加油站你取得了哪些進步？請寫在蘋果上涂成紅色。比如說，能主動關心同學。上課注意力更集中了自信心增強了是寫得更工整呢小朋友們嗎？去的這么多進步，你的心情怎樣了？三、交流會功夫不負有心人，我通過自己的努力，終于考了100分。我們兩個人合作，中原取得了冠軍。我畫的畫，獲得了一等獎。他們?yōu)槭裁磿〉眠@樣的進步呢三、碰碰車小明說：我不想寫作業(yè)。小紅說：老師說學生要努力學習，完成規(guī)定的學習任務，這是教育法規(guī)定的。小朋友們，小明說的對嗎？上體育課的時候小剛，不想跳繩，她說我已經(jīng)達標了。小紅說只有多練習才能跳的更好啊。小朋友們，他們兩個人誰也想法對呢。同學們，我們要知道不，進則退，我們要繼續(xù)努力喲。五、寶典箱和大家一起來讀一讀，王之渙的登觀雀樓。欲窮千里目，更上一層樓。第5課活動內(nèi)容：成長的煩惱 活動過程：一、故事屋擼擼豬的煩惱一天早上，擼擼豬去上學，山羊老師點他上黑板聽寫，擼擼豬寫錯了，山羊老師批評了他。他難過極了。體育課，小猴不和他講話。做游戲，小羊誣蔑擼擼豬踩他。班上評選優(yōu)秀學生，擼擼豬沒有被選上。他傷心極了?；丶业穆飞?，擼擼豬說：真煩。同學們：你們說說擼擼遇到了哪些煩惱呢？二、觀察哨做作業(yè)時候，小明傷腦筋的說：為什么我的字總寫不好呢？ 今天評選優(yōu)秀學生，小剛當選了，小明小聲說：又是他！小輝一回到家就開始玩平板游戲，他正玩得帶勁，突然想起老師說的：不能老玩電腦，可是游戲那么好玩，真的不想放棄。小輝煩死了！小玉翡翠喜歡做船模，可是媽媽非要她去學習跳舞，她一想起來就好煩心。這些煩惱你們有過嗎？三、游樂場P2425《勇登陽光島》游戲規(guī)則：找到解決煩惱的辦法，就能獲得裝備，順利登上陽光島。第6課活動內(nèi)容：為你喝彩 活動過程：一、觀察哨哪些同學值得我們喝彩？你想對他們說些什么？ 請小朋友們認真的看看圖片然后在回答。還可以和同桌一起交流哦。二、交流會 和同學面對面上學期，我們學校評選的優(yōu)秀學生，現(xiàn)在請他們給我們介紹一下經(jīng)驗吧？怎樣合理安排時間？多問幾個為什么，這個方法真好！我要像他們一樣多讀書！三、實踐園小組合作，以為你喝彩為主題完成一幅小報。展示作品。評選最佳作品，制作黑板報！單元體驗活動活動內(nèi)容：向快樂出發(fā) 活動過程：活動一：我參與，我快樂夾球游戲游戲規(guī)則：兩個人背靠背，中間夾著一個球，球落地失敗。端球游戲游戲規(guī)則：準備兵乒球排，將乒乓球放在球拍上，端著向前走，另一只手不能扶著球，球如果滾落在地，就要從起點重新開始?；顒佣?、我成長，我快樂看誰系得好系紅領巾最棒的最漂亮的可以得分。看誰搭得高 游戲規(guī)則：將紙杯搭得最高最穩(wěn)的人獲勝?？凑l夾得多游戲規(guī)則：把玻璃珠用筷子從碗里夾到杯子里，夾得最多的人獲勝。活動三、評選得分最高選手第三單元 自救自護我能行教學目標:在學習中使學生學會簡單的自救方法。使學生明白遠離危險的一些秘訣。水火，風雨雷電，地震等災害出現(xiàn)后應該如何自救？了解一些地震小常識。第四單元溫暖你我他教學目標:培養(yǎng)學生養(yǎng)成和鄰里之間和睦相處，互幫互助的好習慣。培養(yǎng)學生用感恩的心態(tài)面對他人。培養(yǎng)他們養(yǎng)成自立自強的好品質(zhì)，并對殘疾人能奉獻出自己的愛心。第10課活動內(nèi)容:心中有他人 活動過程:一、交流會學校新安了秋千，小朋友們都喜歡去那里玩耍?？墒切∶饕簧先ゾ筒幌聛?。同學們都議論紛紛，有的人說：真討厭，不喜歡和他一起玩！有的人說：他已經(jīng)玩很久了，一直都不下來！我們以后不和他一起玩了！小朋友們！你們知道大家為什么不和小明玩嗎？因為：小明很自私，只想自己開心，有好玩的不和別人分享！二、故事屋 《最美的巨人》請同學們分組講故事，看誰講得最好！喬治是城里最邋遢的巨人，他穿著一個大棉襖和一雙涼鞋。有一天，喬治發(fā)現(xiàn)了一個新開的服裝店，他就走進了服裝店里，買了一件大大的襯衣，他還買了一條領帶，一雙鞋子，還買了一雙黑色的新皮鞋。喬治剛走出了服裝店，準備要回家的時候，就聽見了一個奇怪的聲音。他就問小鳥：“怎么了？”小鳥說：“我好冷啊，要是我有一條圍巾該多好啊！” 喬治就把條紋領帶一圈一圈的帶到小鳥的脖子上。他就走到了小河邊，看見小熊坐在船上叫。他對小熊說：“你怎么了？”“還不是因為大風浪把我的船帆吹跑了，要是我有一個新船帆那該多好啊！”小熊說。喬治說：“別擔心?！闭f著，就把他的衣服脫下來系在了船上。他就邊走邊唱到：“條紋領帶送給了受凍的小鳥，衣服送給小熊作了船帆，你們瞧瞧我，我還是城里最美的巨人?！?喬治走過了一棟被燒毀的小房子，旁邊站著鼠媽媽和鼠寶寶。他問鼠媽媽怎么了?！斑€不是因為我們的房子被燒掉了，要是我們有一棟新房子那該多好啊！”鼠媽媽說。喬治就把自己的鞋子脫了下來，鼠媽媽和鼠寶寶趕緊爬進了鞋子里?！肮?，還真是一棟溫暖的房子?！?他又往前走，就穿過了一片沼澤地了，看見了小猴子在旁邊叫。他問：“你怎么了？”“還不是因為這片沼澤地把我全身都沾上了泥土，要是我有一座橋的話那該多好?。　毙『镎f。喬治說:“別擔心?！闭f著就把他身上的皮帶解了下來，放在了沼澤地里。小猴就順著這個皮帶過了沼澤地。他回到家，到家門口時，看見那些他曾經(jīng)幫助過的動物站在他門口。