【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要為青少年提供課外學(xué)習(xí)及健康的娛樂場(chǎng)所。與此同時(shí)，還要加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的清理與控制，禁止在校園門口擺攤設(shè)點(diǎn)，兜售不健康的書籍和劣質(zhì)的玩物。（四）要成立專門型預(yù)防機(jī)構(gòu)青少年的健康成長(zhǎng)與否，直接關(guān)系到社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程。就目前青少年違法犯罪不斷上升的趨勢(shì)看，僅靠口號(hào)是解決不了問題的，不拿實(shí)際的行動(dòng)解決實(shí)際的問題，就會(huì)耽誤一代代人的發(fā)展，從而影響整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。盡管各地成立了預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，但其工作范圍有限。筆者認(rèn)為，在全國(guó)范圍內(nèi)，從中央政府到地方各級(jí)政府及司法機(jī)關(guān)應(yīng)成立專職的防治青少年違法犯罪機(jī)構(gòu)，專門從事防治青少年違法犯罪的工作。這些機(jī)構(gòu)的經(jīng)費(fèi)列入中央和地方財(cái)政預(yù)算，人員由政府各部門抽調(diào)或從社會(huì)公開招錄。這些專門機(jī)構(gòu)把有失學(xué)輟學(xué)青少年、閑散青少年、有劣跡的青少年等納入教育和管理的范圍。對(duì)他們?cè)谏钌辖饫?、思想上解惑、學(xué)習(xí)上幫助、行為上糾正，把違法犯罪的傾向和行為消除在萌芽狀態(tài)。預(yù)防青少年違法犯罪是社會(huì)預(yù)防犯罪的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)的社會(huì)工程。它關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的治安以及國(guó)家的未來，它不僅符合青少年本身的利益，而且也符合國(guó)家和民族的利益。做好預(yù)防青少年違法犯罪工作，從根本上 12 杜絕犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，才能使我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行，保障建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的道路暢通無阻。注釋[1] 康樹華：《預(yù)防青少年犯罪問題答問》福建省漳平市人民法院 2003年 [2] 宋曉明：《犯罪心理學(xué)》，人民公安出版社2005年版，第89頁。[3] 李百珍：《青少年心理衛(wèi)生與心理咨詢》，北京師范大學(xué)出版社2002年第1版，第25頁。[4] 王 娟：《犯罪學(xué)概論》，中國(guó)政法大學(xué)出版社2007年版，第259頁。參考文獻(xiàn)[1] 康樹華：《預(yù)防青少年犯罪問題答問》，華東師范大學(xué)出版社。[2] 宋曉明：《犯罪心理學(xué)》，人民公安出版社2005年版。[3] 李百珍：《青少年心理衛(wèi)生與心理咨詢》，北京師范大學(xué)出版社2002年版。[4] 王 娟 ：《犯罪學(xué)概論》，中國(guó)政法大學(xué)出版社2007年版。第三篇：淺論青少年犯罪的成因及預(yù)防淺論青少年犯罪的成因及預(yù)防【內(nèi)容摘要】青少年犯罪問題日趨嚴(yán)重，要求將其發(fā)生原因和預(yù)防對(duì)策研究提上日程。論文基于對(duì)青少年犯罪問題的事實(shí)判斷和對(duì)國(guó)內(nèi)青少年犯罪理論研究現(xiàn)狀的整理總結(jié)，提出從社會(huì)支持角度對(duì)青少年犯罪進(jìn)行社會(huì)學(xué)范式的原因探究和對(duì)策構(gòu)建。嵌入于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)支持具備適應(yīng)青少年社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化存在方式的社會(huì)功能。文中在理論框架內(nèi)探討了社會(huì)支持對(duì)青少年犯罪的預(yù)防功能，通過對(duì)一般緊張理論和自我控制理論的整合，運(yùn)用社會(huì)支持這一概念工具表述了社會(huì)支持能夠減弱犯罪內(nèi)驅(qū)力和提高自我控制力兩種發(fā)揮功能的內(nèi)在機(jī)制。【關(guān)鍵詞】青少年犯罪 犯罪特點(diǎn) 犯罪成因預(yù)防對(duì)策一、青少年犯罪的特點(diǎn)（一）青少年犯罪總數(shù)呈上升趨勢(shì)近幾年，青少年犯罪無論從人數(shù)和作案數(shù)都明顯呈上升趨勢(shì)。以我們峰峰為例，2004年全區(qū)查獲青少年犯罪人數(shù)333人，2005年全市查獲青少年犯罪人數(shù)409人，2006年全市查獲青少年犯罪人數(shù)489人，這些數(shù)據(jù)說明青少年犯罪嫌疑人人數(shù)及比例都呈上升趨勢(shì)。（二）犯罪年齡趨于低齡化青少年犯罪成員從年齡上看日益低齡化。從礦區(qū)2004年至2006年查獲的青少年犯罪嫌疑人來分析，2004年查獲的333人中，17歲以下的有69人，％，2005年查獲的409人中，17歲以下的有152人，％，2006年查獲的489人中，17歲以下的有218人，％。②（三）犯罪類型多樣化目前，青少年犯罪已幾乎涉及整個(gè)犯罪領(lǐng)域。從近年來破獲的青少年案件來看，犯罪主要集中在盜竊、搶劫、尋釁滋事等方面，但兇殺、強(qiáng)奸、傷害、敲詐、吸販毒案件的比例都有所上升，如礦區(qū)公安分局破獲的以王偉為首的團(tuán)伙中，主要以青少年為主，犯罪涉及搶劫、綁架、強(qiáng)奸、尋釁滋事、傷害、販毒等。（四）犯罪形態(tài)團(tuán)伙化近年來，青少年犯罪團(tuán)伙化越來越明顯，且團(tuán)伙作案日益增多。以礦區(qū)為例，2000年全市打掉青少年刑事犯罪團(tuán)伙23個(gè)，這些青少年犯罪團(tuán)伙以一定的方式和社會(huì)聯(lián)系為紐帶結(jié)成，有的以同學(xué)關(guān)系組成，有的以居住地結(jié)成，以成年犯為主少年犯參與，少則三、1五人，多則二十余人，進(jìn)行搶劫、強(qiáng)奸、盜竊等團(tuán)伙犯罪活動(dòng)。二、青少年犯罪的原因青少年犯罪的原因是一個(gè)普遍引起關(guān)注的問題，犯罪學(xué)界從各個(gè)方面進(jìn)行了不同的探討。只有真正明確了青少年犯罪的原因，才能夠“對(duì)癥下藥”，找到預(yù)防青少年犯罪的良好對(duì)策，因此，研究青少年犯罪原因則成了青少年犯罪研究中的重中之重。青少年在成長(zhǎng)過程中，由于心理發(fā)育未得到相應(yīng)的引導(dǎo)，存在強(qiáng)烈的自我注意感，盲目自信，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，而且逆反心理極強(qiáng)，自我控制能力差，容易沖動(dòng)，一旦遭受挫折或者某些合理的正當(dāng)?shù)囊蟮貌坏綕M足，他們就本能的產(chǎn)生憤恨、仇視反叛心理，情緒易波動(dòng)，且又難以自我控制，甚至一件小事也容易使他們產(chǎn)生激情，稍有誘發(fā)原因，就會(huì)觸之即發(fā)，產(chǎn)生突發(fā)性犯罪。犯罪是一種復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象,造成犯罪的原因也是多種多樣的，同樣，引起青少年犯罪的原因也不是單一的，它也是多種多樣的。從司法實(shí)踐來看,引起青少年犯罪的原因可以歸納為以下幾個(gè)方面。（一）家庭對(duì)青少年犯罪的影響教育方法失當(dāng)父母的行為不檢點(diǎn)，或者采取溺愛、打罵等不正確的教育方法，都會(huì)給青少年的身心健康帶來不良后果。為人父母者，誰不期望自己的孩子成龍成風(fēng)?？墒牵覀?cè)S多做家長(zhǎng)的往往由于對(duì)孩子過于溺愛或是要求過高過嚴(yán)，反而影響了孩子的健康成長(zhǎng)，甚至害了孩子，使原本美好的愿望化成為水中月鏡中花。如今，在不少家庭中家長(zhǎng)對(duì)孩子有寵愛滑向溺愛，孩子要什么給什么，要怎么便怎么。這種一味遷就而不加引導(dǎo)的做法，使孩子從小就養(yǎng)成以自己為中心的，做事情隨心所欲的壞習(xí)慣，從而形成自私自利、驕橫任性、我行我素的性格。他們常常只考慮自己不考慮別人，為我獨(dú)尊，經(jīng)常干出出格的事情，嚴(yán)重的就構(gòu)成犯罪。據(jù)統(tǒng)計(jì)，上海在近幾年來發(fā)生的家庭暴力中，未成年人隔代施暴正令人擔(dān)憂的呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)。未及弱冠的少年，竟然將父母或是祖父母?jìng)兇虻谋轶w鱗傷。而對(duì)孩子從小過于溺愛，使孩子性格畸形，性情暴躁，是造成這種“兒子打老子”現(xiàn)象的主要禍因。家長(zhǎng)重養(yǎng)輕教，放任自由，順其自然有些家長(zhǎng)重養(yǎng)輕教，以為孩子生下來把他養(yǎng)大，自己的“任務(wù)”就算完成了，至于將來能否成人、成材卻不往深處想。因此，他們只顧供孩子吃喝，而對(duì)孩子的行為品德等等漠不關(guān)心，直到孩子出了“問題”方才悔悟。有些學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)自己上學(xué)的子女關(guān)懷特別少，甚至連孩子在哪一年級(jí)讀書都不知道。與此同時(shí)，由于現(xiàn)在的孩子性早熟，同時(shí)受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，及易成為犯罪分子的“犧牲品”,或是走上“早戀”的歧途。家長(zhǎng)行為不健康孩子缺乏鑒別能力，視父母為“榜樣”，于是有的孩子因?yàn)楦改傅摹鞍駱印弊饔茫龀隽恕绑@人之舉”。蘇北某縣一重點(diǎn)中學(xué)高三學(xué)生胡某，其父經(jīng)常在家看黃色錄像。胡某參加高考后，因無事，便翻出父親從黑市買來的黃色錄像帶觀看。片中的刺激鏡頭使胡某想入非非，不能自拔。終于在一個(gè)夜深人靜的夜晚，他守候在一個(gè)路邊，當(dāng)一晚歸的女孩兒匆匆走過時(shí)，他瘋了一樣的撲了上去??在人的一生所受的教育中，家庭教育成分占75%以上。因此，做家長(zhǎng)的一言一行，一舉一動(dòng)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)都有著潛移默化的作用，并且影響，甚至左右孩子一生的道德行為。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，社會(huì)文明的延續(xù)，在很大程度上取決于家庭文明的承繼。家庭是社會(huì)文明的承繼，又在很大程度上取決于做父母的言傳身教。（二）學(xué)校對(duì)青少年犯罪的影響學(xué)業(yè)表現(xiàn)與青少年犯罪學(xué)業(yè)表現(xiàn)是指學(xué)生在校期間對(duì)所學(xué)功課掌握的好與差的程度。學(xué)業(yè)狀況與青少年犯罪密切相關(guān)，學(xué)習(xí)成績(jī)差的青少年學(xué)生，整天悶悶不樂，無心學(xué)習(xí)。同時(shí)，由于學(xué)業(yè)成績(jī)差，有些校方老師給予的不是關(guān)心，而是批評(píng)、挖苦，漸漸地，他們成為學(xué)生群眾中孤獨(dú)的競(jìng)技者。要么升學(xué)考試中金榜無名，要么過早的走進(jìn)了社會(huì)的大熔爐。面對(duì)社會(huì)中紛繁復(fù)雜的事物和當(dāng)代變幻莫測(cè)、奧妙無窮的世界，他們更加驚慌失措。此時(shí)，理想失落的痛苦，生命追求的挫折，就象影子一樣緊貼著他們生命發(fā)展的活動(dòng)，于是，他們會(huì)覺得生命的困惑，自我價(jià)值的受壓，就如一位15歲的中學(xué)生所傾訴的一樣：“我就象汪洋大海中的一葉小舟，找不到可以停泊的港口。孤獨(dú)、寂寞時(shí)?；\罩著我，使我常常感到一種不可名狀的悲哀，人生的道路多么漫長(zhǎng)，而我就好像穿行于沙漠中孤獨(dú)的旅行者一樣，多么害怕沒有人和我會(huì)晤啊。”這種青少年就很可能走上違法犯罪的道路。學(xué)校關(guān)系與青少年犯罪學(xué)校關(guān)系是指學(xué)校在教學(xué)過程中為使教學(xué)機(jī)制正常運(yùn)行所形成的有機(jī)的管理體系所包含的全部活動(dòng)的總成。繼包括一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)方針、班級(jí)編排、教學(xué)人員的配備、后勤管理等，包括為規(guī)范學(xué)生行為所制定的各種規(guī)則以及對(duì)失范學(xué)生的教育措施等等。我國(guó)是社會(huì)主義的新型學(xué)校，其根本任務(wù)是把廣大學(xué)生培養(yǎng)成為有理想，有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新一代，培養(yǎng)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的各種專門人才。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)任務(wù)，必須全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體等多方面都得到發(fā)展?？墒窃诖诉^程中，又產(chǎn)生了不少偏差和失誤，由此產(chǎn)生了一系列惡果，從而使有些青少年躍出了理性的王國(guó)而跌入了違法亂紀(jì)的深淵。學(xué)校處分與青少年犯罪學(xué)校處分是學(xué)校對(duì)違反了學(xué)校的規(guī)章制度、學(xué)生守則以及學(xué)生行為準(zhǔn)則的學(xué)生所進(jìn)行的處理，包括警告、記過、留校查看、開除學(xué)籍等。它是挽救學(xué)生、教育學(xué)生的一種手段，運(yùn)用的好，可以對(duì)有不良行為的學(xué)生起到威懾、警告的作用，使之下次不敢再犯，改掉不良習(xí)慣，重新做人，奮發(fā)向上；對(duì)其他一般學(xué)生可以起到教育作用，使他們懂得學(xué)生的各種規(guī)章制度不可違背，違背了就會(huì)受到制裁，從而使廣大青少年學(xué)生專心攻讀，遵守紀(jì)律，成為“德、智、體”全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。運(yùn)用的不好，容易使學(xué)生產(chǎn)生悲觀、消極情緒，從此一蹶不振，在邪路上越走越遠(yuǎn)，最終不能自拔，淪為違法犯罪者。前幾年里，有的學(xué)校把追求升學(xué)率作為工作的重心，一切為了升學(xué)率，一切圍著上學(xué)轉(zhuǎn)，由此，把一切（三）社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)青少年犯罪的影響青少年成長(zhǎng)的過程中，家庭、學(xué)校都是小環(huán)境，社會(huì)是大環(huán)境，社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年的影響表現(xiàn)在：⑤文化市場(chǎng)不正確的導(dǎo)向，當(dāng)前社會(huì)上一方面是大量不良文化的客觀存在，宣揚(yáng)兇殺、暴力、色情等內(nèi)容的非法音像制品、書籍、報(bào)刊雜志隨處可見，另一方面是正面宣傳教育形式過于枯燥，致使心理生理尚未成熟的青少年易被不良文化所吸引，沉湎其中，由于社會(huì)不良文化的長(zhǎng)期作用，使青少年對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生偏差，對(duì)真、善、美，和假、惡、丑的界線逐漸模糊，誤認(rèn)為不良文化表現(xiàn)的內(nèi)容就是當(dāng)今的客觀現(xiàn)狀。同時(shí)，也導(dǎo)致青少年心理畸形，使理想信念嚴(yán)重扭曲，價(jià)值趨向出現(xiàn)誤區(qū)，精神生活狹隘、空虛、頹廢，尋求感官生理刺激的日漸增多，當(dāng)其欲望因種種原因無法滿足時(shí)，遂將低級(jí)的生理需求和物質(zhì)需求作為追求目標(biāo)，進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)。黃色傳媒對(duì)青少年的影響2005年全國(guó)法院共判處青少年犯罪293435人，%，其中犯流氓罪和奸淫幼女罪的占相當(dāng)大的比例。在性犯罪的青少年中，有60%以上是不同程度的受到黃色傳媒的毒害而走上犯罪的道路。黃色傳媒是直接誘發(fā)青少年犯罪的主要原因（1）青少年時(shí)期是一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，辨別是非能力薄弱，有強(qiáng)烈好奇心。這一時(shí)期的青少年，抑制不住生理的騷動(dòng)，便可能沖破現(xiàn)行法律規(guī)范與社會(huì)倫理道德走上犯罪道路。（2）青少年模仿能力強(qiáng)，容易受外界影響。因此，如果我們的文化時(shí)常大量充斥反映暴力行為的書刊、錄像、電影等等，而大眾傳媒又缺乏必要的正確導(dǎo)向，那么，青少年就容易把其中暴力角色作為榜樣來學(xué)習(xí)。青少年的暴力犯罪行為，大多數(shù)都是從電影，錄像和書刊中模仿學(xué)習(xí)而來的。（3）大眾傳播學(xué)理論認(rèn)為，傳媒密度與頻次決定著傳播效果。因此，在通常情況下，黃色傳媒的密度與頻次越大，性犯罪的動(dòng)機(jī)形成的可能性就越大。三、青少年犯罪的預(yù)防有關(guān)專家指出，青少年的人生起點(diǎn)在家庭，知識(shí)基礎(chǔ)在學(xué)校，健康成長(zhǎng)在社會(huì)。預(yù)防未成年人違法犯罪，就要從以下幾方面入手：（一）建立家庭防線家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)作為第一任啟蒙老師，青少年