【文章內(nèi)容簡介】 要為青少年提供課外學習及健康的娛樂場所。與此同時，還要加強學校周邊環(huán)境的清理與控制，禁止在校園門口擺攤設點，兜售不健康的書籍和劣質(zhì)的玩物。（四）要成立專門型預防機構(gòu)青少年的健康成長與否，直接關(guān)系到社會發(fā)展的進程。就目前青少年違法犯罪不斷上升的趨勢看，僅靠口號是解決不了問題的，不拿實際的行動解決實際的問題，就會耽誤一代代人的發(fā)展，從而影響整個社會的發(fā)展。盡管各地成立了預防青少年違法犯罪工作領導小組，但其工作范圍有限。筆者認為，在全國范圍內(nèi)，從中央政府到地方各級政府及司法機關(guān)應成立專職的防治青少年違法犯罪機構(gòu)，專門從事防治青少年違法犯罪的工作。這些機構(gòu)的經(jīng)費列入中央和地方財政預算，人員由政府各部門抽調(diào)或從社會公開招錄。這些專門機構(gòu)把有失學輟學青少年、閑散青少年、有劣跡的青少年等納入教育和管理的范圍。對他們在生活上解困、思想上解惑、學習上幫助、行為上糾正，把違法犯罪的傾向和行為消除在萌芽狀態(tài)。預防青少年違法犯罪是社會預防犯罪的一個重要環(huán)節(jié)，是一項復雜的系統(tǒng)的社會工程。它關(guān)系到整個社會的治安以及國家的未來，它不僅符合青少年本身的利益，而且也符合國家和民族的利益。做好預防青少年違法犯罪工作，從根本上 12 杜絕犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，才能使我國社會主義現(xiàn)代化建設順利進行，保障建設有中國特色社會主義的道路暢通無阻。注釋[1] 康樹華：《預防青少年犯罪問題答問》福建省漳平市人民法院 2003年 [2] 宋曉明：《犯罪心理學》，人民公安出版社2005年版，第89頁。[3] 李百珍：《青少年心理衛(wèi)生與心理咨詢》，北京師范大學出版社2002年第1版，第25頁。[4] 王 娟：《犯罪學概論》，中國政法大學出版社2007年版，第259頁。參考文獻[1] 康樹華：《預防青少年犯罪問題答問》，華東師范大學出版社。[2] 宋曉明：《犯罪心理學》，人民公安出版社2005年版。[3] 李百珍：《青少年心理衛(wèi)生與心理咨詢》，北京師范大學出版社2002年版。[4] 王 娟 ：《犯罪學概論》，中國政法大學出版社2007年版。第三篇：淺論青少年犯罪的成因及預防淺論青少年犯罪的成因及預防【內(nèi)容摘要】青少年犯罪問題日趨嚴重，要求將其發(fā)生原因和預防對策研究提上日程。論文基于對青少年犯罪問題的事實判斷和對國內(nèi)青少年犯罪理論研究現(xiàn)狀的整理總結(jié)，提出從社會支持角度對青少年犯罪進行社會學范式的原因探究和對策構(gòu)建。嵌入于社會網(wǎng)絡的社會支持具備適應青少年社會網(wǎng)絡化存在方式的社會功能。文中在理論框架內(nèi)探討了社會支持對青少年犯罪的預防功能，通過對一般緊張理論和自我控制理論的整合，運用社會支持這一概念工具表述了社會支持能夠減弱犯罪內(nèi)驅(qū)力和提高自我控制力兩種發(fā)揮功能的內(nèi)在機制。【關(guān)鍵詞】青少年犯罪 犯罪特點 犯罪成因預防對策一、青少年犯罪的特點（一）青少年犯罪總數(shù)呈上升趨勢近幾年，青少年犯罪無論從人數(shù)和作案數(shù)都明顯呈上升趨勢。以我們峰峰為例，2004年全區(qū)查獲青少年犯罪人數(shù)333人，2005年全市查獲青少年犯罪人數(shù)409人，2006年全市查獲青少年犯罪人數(shù)489人，這些數(shù)據(jù)說明青少年犯罪嫌疑人人數(shù)及比例都呈上升趨勢。（二）犯罪年齡趨于低齡化青少年犯罪成員從年齡上看日益低齡化。從礦區(qū)2004年至2006年查獲的青少年犯罪嫌疑人來分析，2004年查獲的333人中，17歲以下的有69人，％，2005年查獲的409人中，17歲以下的有152人，％，2006年查獲的489人中，17歲以下的有218人，％。②（三）犯罪類型多樣化目前，青少年犯罪已幾乎涉及整個犯罪領域。從近年來破獲的青少年案件來看，犯罪主要集中在盜竊、搶劫、尋釁滋事等方面，但兇殺、強奸、傷害、敲詐、吸販毒案件的比例都有所上升，如礦區(qū)公安分局破獲的以王偉為首的團伙中，主要以青少年為主，犯罪涉及搶劫、綁架、強奸、尋釁滋事、傷害、販毒等。（四）犯罪形態(tài)團伙化近年來，青少年犯罪團伙化越來越明顯，且團伙作案日益增多。以礦區(qū)為例，2000年全市打掉青少年刑事犯罪團伙23個，這些青少年犯罪團伙以一定的方式和社會聯(lián)系為紐帶結(jié)成，有的以同學關(guān)系組成，有的以居住地結(jié)成，以成年犯為主少年犯參與，少則三、1五人，多則二十余人，進行搶劫、強奸、盜竊等團伙犯罪活動。二、青少年犯罪的原因青少年犯罪的原因是一個普遍引起關(guān)注的問題，犯罪學界從各個方面進行了不同的探討。只有真正明確了青少年犯罪的原因，才能夠“對癥下藥”，找到預防青少年犯罪的良好對策，因此，研究青少年犯罪原因則成了青少年犯罪研究中的重中之重。青少年在成長過程中，由于心理發(fā)育未得到相應的引導，存在強烈的自我注意感，盲目自信，缺乏社會經(jīng)驗，而且逆反心理極強，自我控制能力差，容易沖動，一旦遭受挫折或者某些合理的正當?shù)囊蟮貌坏綕M足，他們就本能的產(chǎn)生憤恨、仇視反叛心理，情緒易波動，且又難以自我控制，甚至一件小事也容易使他們產(chǎn)生激情，稍有誘發(fā)原因，就會觸之即發(fā)，產(chǎn)生突發(fā)性犯罪。犯罪是一種復雜的社會現(xiàn)象,造成犯罪的原因也是多種多樣的，同樣，引起青少年犯罪的原因也不是單一的，它也是多種多樣的。從司法實踐來看,引起青少年犯罪的原因可以歸納為以下幾個方面。（一）家庭對青少年犯罪的影響教育方法失當父母的行為不檢點，或者采取溺愛、打罵等不正確的教育方法，都會給青少年的身心健康帶來不良后果。為人父母者，誰不期望自己的孩子成龍成風?？墒牵覀冊S多做家長的往往由于對孩子過于溺愛或是要求過高過嚴，反而影響了孩子的健康成長，甚至害了孩子，使原本美好的愿望化成為水中月鏡中花。如今，在不少家庭中家長對孩子有寵愛滑向溺愛，孩子要什么給什么，要怎么便怎么。這種一味遷就而不加引導的做法，使孩子從小就養(yǎng)成以自己為中心的，做事情隨心所欲的壞習慣，從而形成自私自利、驕橫任性、我行我素的性格。他們常常只考慮自己不考慮別人，為我獨尊，經(jīng)常干出出格的事情，嚴重的就構(gòu)成犯罪。據(jù)統(tǒng)計，上海在近幾年來發(fā)生的家庭暴力中，未成年人隔代施暴正令人擔憂的呈現(xiàn)增長趨勢。未及弱冠的少年，竟然將父母或是祖父母們打的遍體鱗傷。而對孩子從小過于溺愛，使孩子性格畸形，性情暴躁，是造成這種“兒子打老子”現(xiàn)象的主要禍因。家長重養(yǎng)輕教，放任自由，順其自然有些家長重養(yǎng)輕教，以為孩子生下來把他養(yǎng)大，自己的“任務”就算完成了，至于將來能否成人、成材卻不往深處想。因此，他們只顧供孩子吃喝，而對孩子的行為品德等等漠不關(guān)心，直到孩子出了“問題”方才悔悟。有些學生家長，對自己上學的子女關(guān)懷特別少，甚至連孩子在哪一年級讀書都不知道。與此同時，由于現(xiàn)在的孩子性早熟，同時受不良社會風氣的影響，及易成為犯罪分子的“犧牲品”,或是走上“早戀”的歧途。家長行為不健康孩子缺乏鑒別能力，視父母為“榜樣”，于是有的孩子因為父母的“榜樣”作用，做出了“驚人之舉”。蘇北某縣一重點中學高三學生胡某，其父經(jīng)常在家看黃色錄像。胡某參加高考后，因無事，便翻出父親從黑市買來的黃色錄像帶觀看。片中的刺激鏡頭使胡某想入非非，不能自拔。終于在一個夜深人靜的夜晚，他守候在一個路邊，當一晚歸的女孩兒匆匆走過時，他瘋了一樣的撲了上去??在人的一生所受的教育中，家庭教育成分占75%以上。因此，做家長的一言一行，一舉一動，對孩子的成長都有著潛移默化的作用，并且影響，甚至左右孩子一生的道德行為。家庭是社會的細胞，社會文明的延續(xù)，在很大程度上取決于家庭文明的承繼。家庭是社會文明的承繼，又在很大程度上取決于做父母的言傳身教。（二）學校對青少年犯罪的影響學業(yè)表現(xiàn)與青少年犯罪學業(yè)表現(xiàn)是指學生在校期間對所學功課掌握的好與差的程度。學業(yè)狀況與青少年犯罪密切相關(guān)，學習成績差的青少年學生，整天悶悶不樂，無心學習。同時，由于學業(yè)成績差，有些校方老師給予的不是關(guān)心，而是批評、挖苦，漸漸地，他們成為學生群眾中孤獨的競技者。要么升學考試中金榜無名，要么過早的走進了社會的大熔爐。面對社會中紛繁復雜的事物和當代變幻莫測、奧妙無窮的世界，他們更加驚慌失措。此時，理想失落的痛苦，生命追求的挫折，就象影子一樣緊貼著他們生命發(fā)展的活動，于是，他們會覺得生命的困惑，自我價值的受壓，就如一位15歲的中學生所傾訴的一樣：“我就象汪洋大海中的一葉小舟，找不到可以停泊的港口。孤獨、寂寞時?；\罩著我，使我常常感到一種不可名狀的悲哀，人生的道路多么漫長，而我就好像穿行于沙漠中孤獨的旅行者一樣，多么害怕沒有人和我會晤啊。”這種青少年就很可能走上違法犯罪的道路。學校關(guān)系與青少年犯罪學校關(guān)系是指學校在教學過程中為使教學機制正常運行所形成的有機的管理體系所包含的全部活動的總成。繼包括一個學校的辦學方針、班級編排、教學人員的配備、后勤管理等，包括為規(guī)范學生行為所制定的各種規(guī)則以及對失范學生的教育措施等等。我國是社會主義的新型學校，其根本任務是把廣大學生培養(yǎng)成為有理想，有道德、有文化、有紀律的社會主義新一代，培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建設所需要的各種專門人才。為了實現(xiàn)這個任務，必須全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體等多方面都得到發(fā)展?？墒窃诖诉^程中，又產(chǎn)生了不少偏差和失誤，由此產(chǎn)生了一系列惡果，從而使有些青少年躍出了理性的王國而跌入了違法亂紀的深淵。學校處分與青少年犯罪學校處分是學校對違反了學校的規(guī)章制度、學生守則以及學生行為準則的學生所進行的處理，包括警告、記過、留校查看、開除學籍等。它是挽救學生、教育學生的一種手段，運用的好，可以對有不良行為的學生起到威懾、警告的作用，使之下次不敢再犯，改掉不良習慣，重新做人，奮發(fā)向上；對其他一般學生可以起到教育作用，使他們懂得學生的各種規(guī)章制度不可違背，違背了就會受到制裁，從而使廣大青少年學生專心攻讀，遵守紀律，成為“德、智、體”全面發(fā)展的對社會有貢獻的人。運用的不好，容易使學生產(chǎn)生悲觀、消極情緒，從此一蹶不振，在邪路上越走越遠，最終不能自拔，淪為違法犯罪者。前幾年里，有的學校把追求升學率作為工作的重心，一切為了升學率，一切圍著上學轉(zhuǎn)，由此，把一切（三）社會不良風氣對青少年犯罪的影響青少年成長的過程中，家庭、學校都是小環(huán)境，社會是大環(huán)境，社會環(huán)境對青少年的影響表現(xiàn)在：⑤文化市場不正確的導向，當前社會上一方面是大量不良文化的客觀存在，宣揚兇殺、暴力、色情等內(nèi)容的非法音像制品、書籍、報刊雜志隨處可見，另一方面是正面宣傳教育形式過于枯燥，致使心理生理尚未成熟的青少年易被不良文化所吸引，沉湎其中，由于社會不良文化的長期作用，使青少年對社會的認識產(chǎn)生偏差，對真、善、美，和假、惡、丑的界線逐漸模糊，誤認為不良文化表現(xiàn)的內(nèi)容就是當今的客觀現(xiàn)狀。同時，也導致青少年心理畸形，使理想信念嚴重扭曲，價值趨向出現(xiàn)誤區(qū)，精神生活狹隘、空虛、頹廢，尋求感官生理刺激的日漸增多，當其欲望因種種原因無法滿足時，遂將低級的生理需求和物質(zhì)需求作為追求目標，進行違法犯罪活動。黃色傳媒對青少年的影響2005年全國法院共判處青少年犯罪293435人，%，其中犯流氓罪和奸淫幼女罪的占相當大的比例。在性犯罪的青少年中，有60%以上是不同程度的受到黃色傳媒的毒害而走上犯罪的道路。黃色傳媒是直接誘發(fā)青少年犯罪的主要原因（1）青少年時期是一個人成長的關(guān)鍵時期，辨別是非能力薄弱，有強烈好奇心。這一時期的青少年，抑制不住生理的騷動，便可能沖破現(xiàn)行法律規(guī)范與社會倫理道德走上犯罪道路。（2）青少年模仿能力強，容易受外界影響。因此，如果我們的文化時常大量充斥反映暴力行為的書刊、錄像、電影等等，而大眾傳媒又缺乏必要的正確導向，那么，青少年就容易把其中暴力角色作為榜樣來學習。青少年的暴力犯罪行為，大多數(shù)都是從電影，錄像和書刊中模仿學習而來的。（3）大眾傳播學理論認為，傳媒密度與頻次決定著傳播效果。因此，在通常情況下，黃色傳媒的密度與頻次越大，性犯罪的動機形成的可能性就越大。三、青少年犯罪的預防有關(guān)專家指出，青少年的人生起點在家庭，知識基礎在學校，健康成長在社會。預防未成年人違法犯罪，就要從以下幾方面入手：（一）建立家庭防線家庭教育是學校教育的基礎，家長作為第一任啟蒙老師，青少年