哪吒鬧海教學(xué)設(shè)計四(編輯修改稿)
2024-11-15 00:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 吒鬧海的起因。（板書：起因）誰愿意給大家讀一讀。你能用不能用“因為??所以??”來說說哪吒鬧海的原因呢？自己試著說說。交流。板書：為百姓出一口氣學(xué)習(xí)兩個重點詞“興風(fēng)作浪”、“稱霸一方”?！x到“興風(fēng)作浪”這個詞語，你眼前仿佛看到怎樣的一幅畫面？（生：龍王有呼風(fēng)喚雨的法力，當人們出海捕魚的時候，他就刮大風(fēng)，掀起大浪，有時一個浪頭就會把人們的漁船打翻掉。不僅這樣，滔滔的洪水還會淹沒田地，沖倒房屋。像東海龍王父子這樣進行破壞活動，就叫——興風(fēng)作浪。）一起讀好這個詞語。（齊讀）文章后面還有一個詞語也是表示這個意思，找出來了嗎？——胡作非為（卡片出示詞語，讀詞語。）▲ 龍王父子干盡壞事，那里的老百姓是人見人怕，它們成為這個地方的惡霸，這就叫——稱霸一方。誰來讀一讀這個詞語，一起讀?！偃缒闶呛＿叺囊粋€老百姓，此時你的心情怎樣？我恨死了龍王，恨不得好好教訓(xùn)他一頓。但是，龍王實在是太厲害了，自己根本斗不過他，只能把這口氣埋在心里，憋著、忍著。（我聽出來了，你是又恨又怕。）▲看到這種情景，哪吒會怎么想？（板書：為百姓出氣）師點評：哪吒真是一個為民著想的小英雄。（板書：為民著想）講起因部分?！F(xiàn)在，我們就來學(xué)著講講故事的起因。你們說，怎樣才能講好起因？（生答：要把書本上的內(nèi)容記在腦子里了。）師：要把故事講得生動，有一個竅門，可以加進自己的表情、動作?！總€同學(xué)先自己練習(xí)一下，待會兒老師叫同學(xué)來講?！奈煌瑢W(xué)愿意給大家講一講？（評：你把靜止的文字講活了！評：聽你這么一講，我們都覺得龍王父子的太可惡了，哪吒鬧海決心真大！）四、學(xué)習(xí)結(jié)果部分。哪吒鬧海的結(jié)果怎么樣呢？讓我們來讀讀第5小節(jié)。指名讀。板書：（結(jié)果：百姓太平）五、講好故事經(jīng)過——一鬧東海。接下來，我們要來看看故事最生動、最精彩的部分，它就是鬧海經(jīng)過了！找找哪幾個小節(jié)寫哪吒鬧海的經(jīng)過。我請三個同學(xué)來讀一讀，注意讀通順。思考：哪吒先后幾次鬧海？講好“一鬧”。（1）哪吒是怎樣一鬧水晶宮的？讀讀第二節(jié)，找出他鬧海的句子，用筆圈圈動作的詞，想想你從中體會到了什么？交流劃出的句子和詞語。如果學(xué)生說到第一句，老師就說，這是說哪吒鬧海前的準備。劃出的句子：第2句。劃出的動詞：跳進、取下、一擺（2）再讀讀第2句話，你從中感受到什么？——哪吒本領(lǐng)高強▲師追問：你從哪兒體會到哪吒武藝高強？（他輕輕一擺，就掀起滔天巨浪。）讓我們來看看掀起的滔天巨浪。浪頭真高啊!高得——快要碰到天了。有多高？（有幾十層的樓房那么高?。ㄓ幸蛔笊侥敲锤撸┛吹萌诵捏@肉跳！這就叫——滔天巨浪?！@一擺不僅掀起滔天巨浪，就連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。同學(xué)們，你們想象水晶宮現(xiàn)在亂成什么樣了？能看到什么？聽到什么？看到：桌子傾斜了，水果和酒杯全倒在了地上；蝦兵蟹將到處亂竄，撞到龍王身上。龍王緊緊抱住柱子，生怕自己被沖走。）聽到：巨浪轟隆隆的聲音，柱子倒塌的聲音，水晶宮中宮女們尖叫的聲音。教師小結(jié)：小哪吒只是輕輕一擺混天綾，卻威力無比，攪得水晶宮天翻地覆，雞犬不寧，小哪吒真是——神通廣大、本領(lǐng)高強。板書：本領(lǐng)高強（3）講故事經(jīng)過。▲這一鬧精彩嗎？怎樣才能把一鬧東海講精彩呢？講過故事起因，大家已經(jīng)有了一點經(jīng)驗，誰來說說。老師給大家一個建議，講的時候要抓表現(xiàn)哪吒動作的詞句，適當加進動作。大家趕快準備一下吧。▲學(xué)生自己練習(xí)講故事▲指名講故事，點評。（真是個了不起的小英雄?。煟赫嫒瞬宦断?，今天我才知道，原來你們都是講故事的高手！（5）神通廣大、本領(lǐng)高強的小英雄哪吒已留在了我們的腦海中。二鬧東海、三鬧東海更精彩，我們就留到下堂課再學(xué)。第二課時一、復(fù)習(xí)一鬧東海，讓我們認識了一個神通廣大、本領(lǐng)高強的小哪吒，這節(jié)課，我們要來講講二鬧東海、三鬧東海，更好地認識小英雄哪吒。二、講好“二鬧”。話說哪吒一擺混天綾，便掀起——連龍王的水晶宮也——龍王受了驚嚇，派巡海夜叉上去察看?？焖僮x第三節(jié)，劃出哪吒鬧海動作的句子，圈出動詞。交流。（一閃、躲過、取下、扔去）下面，我們就要來講二鬧東海了！有沒有困難？趕快讀一讀課文吧。第二遍，請大家?guī)蟿幼?、神態(tài)來讀一讀。你能不看書來講講故事嗎？講的時候要抓住哪吒動作的詞句，可適當?shù)丶舆M動作。自己試著講一講。誰來給大家講一講。在點評中加深對人物的認識?！瑢W(xué)講得怎么樣？你覺得他講得好嗎？好在哪里？（講清了哪吒的幾個動作）▲師追問：你這些動作中看出這是個怎樣的哪吒？（機靈）說說理由。生：我從哪吒“身子一閃，躲過斧頭”，看到了一個機靈的哪吒；師：是呀，夜叉看到哪吒，舉起斧頭便砍，情況萬分危急，這一閃，讓哪吒逃過了這一劫，多機靈！▲你還從哪里看出哪吒的機靈？（如果學(xué)生說不出，教鞭指向“隨即”。）找找“隨即”的近義詞。（立刻、馬上）你能從“隨即”中體會哪吒的機靈嗎？生：哪吒躲過斧頭后，是立刻取下乾坤圈向夜叉扔去的，反應(yīng)很快！▲你能讀出哪吒的機靈勁兒來嗎？讀好第2句?！處熜〗Y(jié)深化：在這閃躲的一瞬間，哪吒取下乾坤圈向夜叉扔去，“閃、躲、取、扔”（指著幻燈片）這一連串的動作，讓我們深深地感受到了哪吒的機靈！要把哪吒的機靈充分表現(xiàn)出來，動作要講得——連貫，語速要——快一些。學(xué)生講好第2句?！銈冇袥]有關(guān)注到“一下”？看出什么？哪吒一扔，“一下”就把夜叉打死了，我看出哪吒本領(lǐng)高強。板書：一扔 哪吒用小小的乾坤圈打死了夜叉，哪吒本領(lǐng)真高強。三、講好“三鬧”。過渡：龍王聽說夜叉被打死，氣得嗷嗷直叫—
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