【哪吒鬧?！康诙n時(shí)(編輯修改稿)
2024-11-18 22:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上冊第10課《哪吒鬧?！?教材分析：本文是一篇神話故事，講了哪吒為民著想，不畏強(qiáng)暴，大鬧東海，制服龍王父子，使人民又過上安定生活的故事。全文共5個自然段。第一自然段是故事的開端，講東海龍王父子稱霸一方，害得人們不敢下海捕魚，哪吒決心為民治一治他們。第二至四自然段是故事的發(fā)展，講哪吒大鬧東海，打死了夜叉，制服了龍王三太子。第五自然段是故事的結(jié)局，講哪吒制服了東海龍王，人們又過上了太平的生活。會復(fù)述這個故事是本文的教學(xué)重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文。、結(jié)合生活體驗(yàn)以及豐富的想象力能按事情發(fā)展的順序生動地復(fù)述“哪吒鬧?！钡墓适隆?，體會哪吒為民著想、不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：能按事情發(fā)展的順序生動地復(fù)述“哪吒鬧?！钡墓适?。教學(xué)準(zhǔn)備：《哪吒鬧?！穭赢嬕曨l和課件 教學(xué)過程：一、揭題并質(zhì)疑《少年英雄小哪吒》，激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)情境。教師板書：哪吒鬧海（老師故意將“鬧”字寫很大），仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？想說什么？（強(qiáng)調(diào)課文是圍繞“鬧”來寫的，抓住文章重點(diǎn)），滲透“按事情發(fā)展的順序”敘事的寫作方法。二、圍繞“鬧”字品讀文章，自主閱讀㈠為什么“鬧”？（因?yàn)闁|海龍王父子稱霸一方，經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚。所以哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣）：“稱霸一方”和“興風(fēng)作浪”，學(xué)生交流對這兩個詞語的理解。，幫助理解龍王父子的胡作非為。（龍王父子做了哪些壞事？看他們做了這么多壞事，你們心里感覺怎么樣？），體會哪吒氣憤的感覺。㈡“鬧?！钡倪^程？讀課文第二、三、四自然段，了解哪吒鬧海經(jīng)過。你最喜歡這三段中的哪一段？為什么喜歡？從這段中你讀懂了什么？。通過學(xué)生自主交流自學(xué)課文的收獲和感受，教師抓住重點(diǎn)詞引導(dǎo)，進(jìn)一步品讀、感悟課文第二部分。學(xué)習(xí)課文第二自然段（1）指名讀第二小節(jié)，說說哪吒鬧海給你留下什么印象？從哪里看出來的？（指名說）出示：他跳進(jìn)大海里，取下混天綾在水里一擺，便掀起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。（指名讀，他有這樣的感受，你聽出來了嗎？你認(rèn)為哪些詞很精彩？圈出動詞：跳進(jìn)、取下、一擺、掀起、搖晃這一系列動詞，看出哪吒本領(lǐng)很高強(qiáng)。）（2）指導(dǎo)讀好“滔天巨浪”。播放動畫片段，幫助理解“滔天巨浪”。（3）相信你們有了更深的感受了，再讀讀這句話，生齊讀。（4）師： 哪吒這是在給龍王下戰(zhàn)書呢，龍王的表現(xiàn)是怎樣的？（“嚇了一跳”，做個嚇了一跳的表情）師小結(jié)：小哪吒就用混天綾在水里一擺龍王就把龍王嚇了一跳，可見這個龍王也是紙老虎一個，這下水晶宮可天翻地覆了。（5）教師指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞品讀課文第二自然段。學(xué)習(xí)課文第三自然段鬧完了水晶宮，又遇上了兇狠的夜叉，面對夜叉，哪吒他怕嗎？（1）指名讀第三小節(jié)，哪吒給你留下了怎樣的印象？出示：小哪吒可機(jī)靈啦，身子一閃，躲過了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去。（2）從哪些詞可以看出小哪吒的機(jī)靈？（圈出“一閃，躲過，取下”）（3）你的腦海中浮現(xiàn)出了一幅怎樣的畫面？愿意讀給大家聽嗎？（4）體會“隨即”，小哪吒剛才還在洗澡呢，見夜叉打過來，馬上取下乾坤圈。（5）帶著你的體驗(yàn)再來讀讀這句話。（6）師小結(jié)：笨拙的夜叉哪里打得過機(jī)靈敏捷的小哪吒呢？學(xué)習(xí)課文第四自然段（1）師：可別小看這小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下子就把夜*給打死了。但是事情還沒有結(jié)束，龍王聽說了以后氣得嗷嗷直叫，又派了三太子前來與哪吒作戰(zhàn)。就讓我們一起去看看哪吒斗太子的的精彩片段（2）學(xué)生自讀第四小節(jié)。指名讀（3）指導(dǎo)讀好“嗷嗷直叫”（4）師：哪兒最精彩？誰也想把這精彩的句子讀一讀。（指名）出示：哪吒一縱身，趁勢抖出混天綾。那混天綾立刻噴出一團(tuán)團(tuán)火焰，把三太子緊緊裹住。三太子只好現(xiàn)出了原形。（圈出“縱身，抖出，裹住”）（5）三太子的神態(tài)和動作又是怎樣的？（“氣沖沖”、“舉槍便刺”引導(dǎo)學(xué)生體會三太子的蠻不講理。）（6）指導(dǎo)朗讀（7）師小結(jié)：龍王父子再兇狠，勇敢的小哪吒也敢和他們斗一斗。㈢“鬧?！钡慕Y(jié)果，揭示“鬧?！钡慕Y(jié)果，齊讀最后一小節(jié)。（讓我們痛痛快快的把這個結(jié)果告訴大家?。?。，總結(jié)哪吒特點(diǎn)。小哪吒三鬧東海，看到這兒，讀到這兒，想到這兒，你有什么話要對小哪吒說嗎？（哪吒你真聰明；真勇敢；為民除害），讓我們?yōu)槟倪傅恼x，為哪吒的勇敢來齊讀課題。板書設(shè)計(jì)：起因掀起巨浪為民著想哪吒鬧海經(jīng)過打死夜叉不畏強(qiáng)暴制服三太子敢斗邪惡結(jié)果第四篇：哪吒鬧海第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)哪吒鬧海第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)東關(guān)示范小學(xué)宋菲菲一、教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀課文。通過對課文的學(xué)習(xí)，體會哪吒機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)暴的英雄品質(zhì)。用自己的話講一講《哪吒鬧?！返墓适?，激發(fā)課外閱讀的欲望。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：在理解重點(diǎn)詞語的過程中，體會哪吒為民著想、不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的精神。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會借助重點(diǎn)詞語搭建的骨架把故事講清楚、講生動，激發(fā)課外閱讀的欲望。三、教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件四、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)《哪吒鬧?！?，在看到這個題目的時(shí)候，大家就提出了三個問題，是哪三個還記得嗎？哪吒為什么要大鬧東海？他是怎么鬧海的？結(jié)果如何？在上節(jié)課我們已經(jīng)解決了兩個問題，那就是：哪吒為什么鬧海和鬧海的結(jié)果，誰來給大家說一說？生說原因和結(jié)果，師板書。我們這節(jié)課就來看看哪吒是怎樣鬧海的。大家自由讀課文第二到四自然段，想一想哪吒先后鬧了幾次海？哪吒是空手來鬧的嗎？他是有備而來，帶了兩件法寶——混天綾和乾坤圈。我們來看一下哪吒第一次是怎樣鬧海的？（二）一鬧（學(xué)習(xí)第
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