20以內(nèi)加減法復(fù)習(xí)課教學(xué)(編輯修改稿)
2024-11-15 00:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圖意？該怎樣列式？ 讓學(xué)生充分說圖意，并解答。五、綜合練習(xí)：師：剛才有許多同學(xué)都沒有機會發(fā)言，特別著急，沒關(guān)系下面就給每個人一次鍛煉的機會，以小組為單位，互相說說你在生活中遇到了哪些加減法的問題？再請小組內(nèi)的其他同學(xué)解答，小組長要記錄好你們組一共提了幾個問題，一會兒咱們比比看哪個小組提的問題最多。六、課堂小結(jié)：師：小朋友們可真棒，能提出這么多生活中的數(shù)學(xué)問題，課后大家可以繼續(xù)到生活中尋找數(shù)學(xué)問題，并讓爸爸媽媽幫你把發(fā)現(xiàn)的問題記錄下來，下節(jié)課我們一起來交流一下，好嗎？第三篇：《10以內(nèi)加減法》復(fù)習(xí)課教案10以內(nèi)加減法整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標：讓學(xué)生在整理中體驗分類有序整理的過程，領(lǐng)悟按規(guī)律分類整理的方法。體驗數(shù)學(xué)活動充滿著探索與創(chuàng)造。讓學(xué)生完整認識10以內(nèi)數(shù)的加、減法表，能熟練地進行計算。在整理與復(fù)習(xí)中逐步培養(yǎng)學(xué)生初步的歸納、概括能力及合作交流能力。教學(xué)重點：目標2 教學(xué)難點：目標3 教學(xué)準備：課件、實物展示臺 教學(xué)過程：一、猜數(shù)游戲：師：大家喜歡玩游戲嗎？下面我們來玩?zhèn)€猜數(shù)游戲：我左手拿3個珠子，右手拿4個珠子，合起來有幾個珠子？(7)你是怎樣猜的？3+4=7梳理加法知識：師：為什么要用加法計算呢？像這樣把兩部分合起來時，我們就用加法計算。（同時板書：兩部分合起來——加法）梳理減法知識師：一共有9個珠子，左手有5個，右手有幾個？（右手有4個，95=4）。師：為什么用減法算呢？求右手有幾個，就要從總數(shù)9里去掉左手的5個。（板書）（同時板書“從總數(shù)中去掉幾——減法）。師：通過第三單元10以內(nèi)加減法的學(xué)習(xí), 除了知道把兩部分合起來用加法解決；從總數(shù)里去掉幾，用減法。還學(xué)過什么？（連加連減，加減兩步計算）。這些就是10以內(nèi)加減法這個單元的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。整理加法表，找出規(guī)律。師：現(xiàn)在同學(xué)們一定能口算很多10以內(nèi)的加減法題，我們來比一比誰說的最多？剛才同學(xué)們說的非常零散，那我們能否把10以內(nèi)的加減法算式按一定的規(guī)律有序地排列起來，整理出一個加法口訣表和減法口訣表呢。老師這里有一張10以內(nèi)的加法表，表中寫出了一些加法算式，還有一些加法算式空著。仔細觀察這張表，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能根據(jù)表中的排列順序把其余的加法算式寫出來嗎？同桌交流，全班交流。師：通過剛才的觀察和填寫，我們都有一些發(fā)現(xiàn)。誰愿意說給大家聽一聽從這張表里你都發(fā)現(xiàn)了什么？豎著看從上往下，第一個加數(shù)逐行多1，第二個加數(shù)相同，得數(shù)也逐行多1。橫著從左往右看，第一個加數(shù)一個算式比一個算式少1，第二個加數(shù)一個算式比一個算式多1，得數(shù)相同。師：你們都是了不起的觀察家！規(guī)律找到了，表格也完成了，那老師想問一問你們，我任意指一道算式你能快速說出它的得數(shù)嗎？我們來試一下，看誰搶答的快。教師任意指算式，學(xué)生搶答。整理加法表，找出規(guī)律。師：加法表我們已經(jīng)掌握的非常好，減法算式表你能獨立完成嗎？有了加法表觀察的基礎(chǔ)，現(xiàn)在你能發(fā)現(xiàn)減法表有什么規(guī)律嗎？完成后交流規(guī)律：橫看被減數(shù)相同，減數(shù)一個比一個多1，結(jié)果一個比一個少1。2341一直到101，豎看被減數(shù)一個比一個多1，減數(shù)不變，、練習(xí)鞏固師：激發(fā)興趣：看誰來了？（喜洋洋）喜洋洋帶了很多禮物來，想要嗎？那就來奪星行動吧。第一關(guān)：口算開火車。第二關(guān)：看圖列算式第三關(guān)：一圖四式學(xué)生獨立完成，請學(xué)生說列式的原因。分享錯題，找出錯因。第四關(guān)：應(yīng)用題。三、小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？第四篇：20以內(nèi)加減法復(fù)習(xí)課教案20以內(nèi)加減法復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標（一）知識與技能通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)習(xí)的
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