籃球雙手胸前傳接球教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-11-15 00:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 題與不足，我一定會(huì)在日后的教學(xué)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)。第三篇：籃球雙手胸前傳接球教學(xué)反思《籃球雙手胸前傳接球》教學(xué)反思望城新區(qū)中小金水洲在本次教學(xué)中我選用了籃球雙手胸前傳接球作為我的上課內(nèi)容來(lái)完成本次教學(xué)。下面我從以下幾點(diǎn)來(lái)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思與總結(jié)。一、教學(xué)設(shè)計(jì)自我評(píng)價(jià)：在這堂課的整體設(shè)計(jì)中，我始終圍繞主題，并堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循以身體練習(xí)為主要手段的體育教學(xué)原則。在教學(xué)結(jié)構(gòu)上，設(shè)計(jì)了以雙手胸前傳接球?yàn)橹骶€，以傳球游戲“傳遞炸彈和空中導(dǎo)彈攔截”為副線的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)練情趣。教學(xué)設(shè)計(jì)完成比較全面，從教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、新課導(dǎo)入、動(dòng)作方法、教學(xué)步驟、教學(xué)時(shí)間安排、游戲規(guī)則等方面都有詳細(xì)的闡述和分析。反思問(wèn)題：在本課教案書寫設(shè)計(jì)方面，形式較為老套，缺乏創(chuàng)新性。課堂重建：新一輪的課改正在全國(guó)各地如火如荼的進(jìn)行，作為新時(shí)期的體育老師，我們也必須在新課改精神的指引下摸索前進(jìn)。因此在接下來(lái)的實(shí)際教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)多媒體、名師課堂培訓(xùn)觀摩等不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)和總結(jié)。從教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)重難點(diǎn)的分析、教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入、教學(xué)過(guò)程實(shí)施和體育游戲方面著手，制定更具現(xiàn)代與時(shí)俱進(jìn)氣息的教學(xué)設(shè)計(jì)，卻又不丟體育教學(xué)根本，做到有得方矢。二、教學(xué)過(guò)程自我評(píng)價(jià)：體育教學(xué)是門藝術(shù)，其效果好壞與教師的語(yǔ)言表達(dá)有直接關(guān)系，為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使得課上得生動(dòng)活潑，我運(yùn)用了生動(dòng)活潑的教學(xué)語(yǔ)言來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生投入體育教學(xué)中，例如“搬運(yùn)炸彈”、“舉例籃球明星”“空中導(dǎo)彈攔截”等均以情境來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，也體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，較好的吸引學(xué)生積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中去，并取得了良好的教學(xué)效果。①、在本節(jié)課中，學(xué)生通過(guò)對(duì)籃球雙手胸前傳接球的學(xué)習(xí)，90%以上學(xué)生已經(jīng)基本掌握雙手胸前傳接球的持球動(dòng)作、傳球方法、接球方法的動(dòng)作要領(lǐng)，并能夠根據(jù)動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)和運(yùn)用。有部分女生之前很少
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