籃球雙手胸前傳接球說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-05-14 08:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 思維，創(chuàng)設(shè)了想象的空間，充分發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)和診斷功能，使每一位學(xué)生都能體驗(yàn)成功的喜悅，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧發(fā)展；培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和實(shí)踐能力，這再次證明了美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的一句話：“每個(gè)人在出色完成一件事后都渴望得到別人對(duì)他的肯定和表?yè)P(yáng)，這種表?yè)P(yáng)就是激勵(lì)人的上進(jìn)心，喚起人的高漲情緒的根本原因。”。八年級(jí)體育教材――說(shuō)課稿 德化六中 劉茂明指導(dǎo)老師：陳文籃球傳接球教學(xué)內(nèi)容： 籃球基本的傳接球方法 游戲：橄欖球教材分析? 從新課程理念出發(fā)。貫徹“”的指導(dǎo)思想。從體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣和感受成功喜悅的視角設(shè)計(jì)本課，選擇了普及性強(qiáng)及學(xué)生喜愛的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目――籃球?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容，以喚起學(xué)生的參與意識(shí)為切入口，通過(guò)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)水平和綜合實(shí)踐能力，形成合作探究的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。學(xué)生情況分析? 籃球運(yùn)動(dòng)具有極高的競(jìng)技價(jià)值，也具有很好的健身、對(duì)發(fā)展身體素質(zhì)，促進(jìn)青少年的生長(zhǎng)發(fā)育，形成良好的個(gè)性和心理素質(zhì)，提高健康水平都有著重要的作用。在初中階段選用籃球這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，目的是以籃球?yàn)榻逃虒W(xué)活動(dòng)方式，以學(xué)習(xí)籃球戰(zhàn)術(shù)為手段，使學(xué)生通過(guò)籃球活動(dòng)鍛煉身體，掌握更多的鍛煉方法，滿足健身、娛樂和休閑的需要。傳接球是籃球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用比較廣泛的技術(shù)，是運(yùn)動(dòng)中的樞紐，是戰(zhàn)術(shù)配合的連接點(diǎn)，是籃球運(yùn)動(dòng)最基本的技能之一。傳接球是籃球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用比較廣泛的技術(shù)，是運(yùn)動(dòng)中的樞紐，是戰(zhàn)術(shù)配合的連接點(diǎn)，是籃球運(yùn)動(dòng)最基本的技能。教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解籃球基本傳接球的方法及其在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用。技能目標(biāo)：提高學(xué)生的控球能力和協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生的力量。 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神及集體榮譽(yù)感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ? 重點(diǎn)：手控制球的能力、傳球的時(shí)間、空間判斷能力。? 難點(diǎn)：傳接球的準(zhǔn)確性和成功率。 學(xué)情分析 ? 初二年的男生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有著特別的熱情，籃球基礎(chǔ)比較好，興趣較濃厚，所以對(duì)于他們只要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和細(xì)節(jié)的指導(dǎo)。，只能適當(dāng)降低難度，讓她們從簡(jiǎn)單的中體驗(yàn)成功，鍛煉身體。 教法和學(xué)法 ? 教法：通過(guò)教師的啟發(fā)，誘導(dǎo)，設(shè)疑，直觀演示，要點(diǎn)提示，講練結(jié)合以及游戲競(jìng)賽等教學(xué)方法，讓學(xué)生清楚地了解傳球的基本方法，同時(shí)簡(jiǎn)化技術(shù)難點(diǎn)，降低技術(shù)規(guī)范，變競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中的籃球?yàn)橛螒蚧?，普及化，使全體學(xué)生都有條件參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。教學(xué)方式? 學(xué)法：采用自學(xué)模仿法、討論學(xué)習(xí)法、多球練習(xí)法和游戲競(jìng)賽法等，讓學(xué)生多觸球，多練習(xí)，多思考，發(fā)揮
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