【文章內(nèi)容簡介】 進行拓展性練習，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。自選項目如下：A)一般的學生可以繼續(xù)練習原地或是行進間的傳接球。B)掌握技術(shù)較好的同學組成小組間的教學比賽,把新學內(nèi)容用于實踐，學以致用。C）技術(shù)掌握較好的學生可以傳接球接上籃，D）在傳接球途中設(shè)置防守隊員，增強傳接球的難度。（6）易犯錯誤及糾正方法:傳球時，球飛行弧度大，落點不易控制。糾正方法 ：講清傳球時，球飛行路線平直的優(yōu)點，球飛行有較大弧度時與同伴相遇是一點，球飛行路線平直時，在一條直線上都可以與同伴相遇。球落點準確，但接球者接不住球。糾正方法 ：在這種情況下，一般都是因為接球手型不對，接球緩沖不好，或手指手腕太放松。應糾正其接球手型和緩沖動作，要求其手指、手腕保持一定緊張度。雙手胸前接球時，兩手指朝前，兩手沒有形成半圓；伸臂迎球時臂、腕、指緊張，引球動作不及時。糾正方法 ：多做原地雙手胸前傳接球練習，養(yǎng)成張手、伸臂、迎球和及時屈肘引臂的習慣。四）結(jié)束部分(5min)，配合音樂。因為籃球雙手胸前傳接球手臂和腿部的練習時間較多，所以采用波浪操，較有針對性的對各個手臂關(guān)節(jié)進行放松。，教師總結(jié) ，師生再見第三篇：高中體育說課稿教案《行進間雙手胸前傳接球》各位評委、老師們： 上午好！今天我說課的內(nèi)容是籃球的行進間雙手胸前傳接球技術(shù)，下面我把上課的思路與流程說一下。一、指導思想本課指導思想是以學生為主體，教師為主導，培養(yǎng)學生自主學習、探究學習和合作學習的能力，使學生在學習中得到知識的同時，得到快樂，使學生身心都得到發(fā)展。二、教材分析籃球運動是一項集體對抗運動項目，因此，在比賽中傳接球技術(shù)運用較多，而行進間雙手胸前傳接球技術(shù)在比賽中是很實用的一種傳接球方法。為今后學習籃球其他內(nèi)容起著關(guān)鍵作用。它既是前面所學籃球基本動作的應用，也是今后籃球教學的基礎(chǔ)，它融素質(zhì)、技術(shù)與智慧為一體，對增強體質(zhì)、促進健康有著積極的作用。所以它在教材中處于非常重要的地位。另外，這節(jié)課的素質(zhì)練習——追球跑，是發(fā)展學生下肢力量與奔跑能力的一種練習手段。因此，這一節(jié)課無論在知識上，還是對學生能力的培養(yǎng)上，都起著十分重要的作用。三、重點和難點教學重點：行進間跨步接球和邁步傳球的技術(shù)動作。教學難點：上下肢的協(xié)調(diào)配合及傳球的落點四、本課的教學目標認知目標：學生懂得行進間雙手胸前傳接球的具體做法和技術(shù)要領(lǐng)以及傳球的重要性。運動技能目標：學生能在側(cè)身跑動中作出跨步接球、邁步傳球動作，發(fā)展學生的身體素質(zhì)及身體的協(xié)調(diào)性。心理健康目標：學生樂意表現(xiàn)自我能力，能充分展示自我個性，積極探討、互幫互學，培養(yǎng)團隊意識。五、學情分析教學對象是高一男生，他們在初中已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，但身體素質(zhì)相對較薄弱，對技術(shù)的理解能力也不強，心理素質(zhì)相對較差，對籃球的行進間雙手胸前傳接球技術(shù)要求又是比較強的技術(shù)，學生在學習中肯定會遇到很多困難，因此，在學習中應以多練為主，由淺入深，分層遞進來教學。六、教法與學法教法主要采用：直觀教學法：課中基本動作由教師親自示范、講解，做到講解和示范相結(jié)合，講解清楚，示范到位，使同學們一目了然。圖示法：通過這種方法，教師在講解、示范上節(jié)省了時間，做到盡量用最短的時間講解清楚問題，使學生在學習的過程中易懂、易學，達到事半功倍的效果。糾正錯誤法：在練習中針對學生出現(xiàn)的問題進行及時的糾正；分解與完整練習法：由原地傳到行進間傳接球，使學生更容易掌握此技術(shù)；分層遞進法：課中基本部分練習，從兩人面對面的行進間傳接球，再到三角形行進間傳接球，最后到全場跑動中傳接球，動作由簡單到復雜，內(nèi)容由易到難，做到了循序漸進的原則。學法主要采用：觀察法、模仿練習法、分組練習法、合作學習法、自我評價法。七、教學流程（一）準備部分（7—8分鐘）課堂常規(guī)：組織形式（如圖1）（1分鐘）準備活動：①游戲：搶拍球（目的：提高學生的學習興趣，以及對籃球的控制能力。）組織形式（如圖2）（4—5分鐘）②球操（配樂）組織形式：（如圖3）（2—3分鐘）目的：充分活動各關(guān)節(jié)韌帶，激發(fā)學生學習興趣。圖3（二）基本部分（28—30分鐘）復習原地雙手胸前傳接球技術(shù)。（如圖4）（3分鐘）要求：動作正確規(guī)范，傳球到位——胸前，30次 目的：使學生對雙手胸前傳接球技術(shù)動作要領(lǐng)進行 鞏固和提高，為學習行進間雙手胸前傳接球技術(shù)打 下良好的基礎(chǔ)。圖4兩人相對行進間傳接球。（如圖5）（5分鐘）要求：由慢到快，練習跨步接球和邁步傳球的技術(shù) 動作，不要走步，傳球到位——胸前，30—40次 目的：從簡單的行進間雙手胸前傳接球開始學起，先掌握動作技術(shù)要領(lǐng)，從而解決本課重點——行進 間跨步接球和邁步傳球的技術(shù)動作。三角行進間雙手胸前傳接球練習。（如圖6）（7分鐘）要求：由慢到快，練習側(cè)身跑及跨步接球和邁步傳球的 技術(shù)動作，不要走步，傳球到位——胸前，30—40次目的：增加一點難度，進