(部編)初中語(yǔ)文人教20xx課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)我們一起讀古詩(shī)精選(編輯修改稿)
2024-11-14 23:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 己的政治抱負(fù)而勇往直前、無(wú)所畏懼的進(jìn)取精神。勇攀絕頂，俯視萬(wàn)物的雄心和氣概 《登飛來(lái)峰》表達(dá)了作者高瞻遠(yuǎn)曙,對(duì)前途充滿信心的豪情和不畏艱難,立志革新的政治抱負(fù).《望岳》則表達(dá)了詩(shī)人雖考場(chǎng)失意，仍充滿不怕困難，俯視一切的雄心壯志和豪邁氣概。蘊(yùn)含哲理：只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。觀察事物，解決問(wèn)題，要站得高，看得遠(yuǎn)，否則會(huì)被眼前的小事所羈絆?？鋸?、比喻的手法，大膽的想象。虛實(shí)結(jié)合二、讀了這兩首詩(shī)，你還能想到哪些表達(dá)雄心壯志的詩(shī)句？ 欲窮千里目，更上一層樓長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。三、結(jié)束語(yǔ)?！安晃犯≡普谕?，只緣身在最高層?！薄皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”王安石和杜甫那豪邁的氣勢(shì)在這兩首詩(shī)中表現(xiàn)得淋漓盡致。同樣也希望大家能在今后的學(xué)習(xí)和生活中，努力提高自己，因?yàn)橹挥姓镜酶卟拍芡眠h(yuǎn)。板書設(shè)計(jì)：遠(yuǎn)望 青未了 廣闊近望 神秀 高大 凝望 豪邁愿望 勇攀高峰，俯視萬(wàn)物?！锻?登飛來(lái)峰》課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)單【學(xué)習(xí)目標(biāo)】品味詩(shī)歌語(yǔ)言，體會(huì)表達(dá)的情感和哲理。背誦、默寫 【課前預(yù)習(xí)】查找資料，了解泰山與飛來(lái)峰。了解作者杜甫：王安石：背景介紹這首詩(shī)歌寫于736年，屬于杜甫創(chuàng)作歷程中的漫游時(shí)期。20歲后，詩(shī)人開(kāi)始了他的漫游生活。他南游吳越，北越齊趙，飽覽了祖國(guó)壯麗的河山，開(kāi)闊了他的視野和心胸，并在洛陽(yáng)與李白等同時(shí)代的著名詩(shī)人結(jié)為肝膽相照的的朋友，這個(gè)時(shí)期的生活和創(chuàng)作。具有濃厚的浪漫主義色彩和情調(diào)。杜甫24歲時(shí)曾參加進(jìn)士考試而落第，但他少年氣盛，對(duì)自己的前途依舊充滿信心。25歲時(shí)候他背起行囊再次漫游，來(lái)到齊趙?？吹教┥?，杜甫心胸豁然開(kāi)朗，豪情迸發(fā)，吟誦出這首“望岳”千古名篇?！斑@首詩(shī)是現(xiàn)存杜詩(shī)中年代最早的一首?！兜秋w來(lái)峰》為王安石30歲時(shí)所作。他在浙江鄞縣知縣任滿回江西故里時(shí)，途經(jīng)紹興，寫下此詩(shī)。這首詩(shī)是他初涉宦海之作。此時(shí)年少氣盛，抱負(fù)不凡，正好借登飛來(lái)峰抒發(fā)胸臆，寄托壯懷，可看作萬(wàn)言書的先聲，實(shí)行新法的前奏。《望岳》活動(dòng)方案活動(dòng)一：朗讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌節(jié)奏美。（自主朗讀《望岳》，注意詩(shī)歌的節(jié)奏。）活動(dòng)二：自主學(xué)習(xí)《望岳》用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)本詩(shī)，并準(zhǔn)備展示自己的學(xué)習(xí)成果 活動(dòng)三：鑒賞詩(shī)歌這首詩(shī)寫了哪些景物？有什么特點(diǎn)？小組合作，選擇一句寫景的詩(shī)句進(jìn)行賞析。尾聯(lián)是如何表現(xiàn)泰山的雄偉的，又表現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的心胸氣魄？ 活動(dòng)四：感受詩(shī)人形象聯(lián)系你讀過(guò)的詩(shī)歌說(shuō)一說(shuō)杜甫的詩(shī)歌風(fēng)格和他的形象，比較一下，看看本詩(shī)中的詩(shī)人形象如何?！兜秋w來(lái)峰》活動(dòng)方案活動(dòng)一：朗讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌節(jié)奏美。（自主朗讀《登飛來(lái)峰》，注意詩(shī)歌的節(jié)奏。）活動(dòng)二：自主學(xué)習(xí)《登飛來(lái)峰》用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)本詩(shī)，并準(zhǔn)備展示自己的學(xué)習(xí)成果 活動(dòng)三：鑒賞詩(shī)歌小組合作，完成下列問(wèn)題。詩(shī)人寫景的立足點(diǎn)在哪里？他看到了怎樣的景象？作者處在飛來(lái)峰的高塔之上，有什么獨(dú)特的感受呢？如何理解這句話？“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，說(shuō)說(shuō)你從中懂得了什么？活動(dòng)四：拓展延伸兩首詩(shī)同是登高之作，在手法、內(nèi)容和情感上有何異同？讀了這兩首詩(shī)后，你還能想到哪些表達(dá)雄心壯志的詩(shī)句？ 【反饋練習(xí)】一、閱讀《望岳》，完成下列問(wèn)題?！锻馈返淖髡呤?代詩(shī)人，字，自號(hào)“ ”，詩(shī)風(fēng)沉郁頓挫，憂國(guó)憂民，他的詩(shī)被稱為“ ”《望岳》歷來(lái)被譽(yù)為歌詠泰山的名作。全詩(shī)緊扣題目中的 字展開(kāi)，熱情贊美了泰山 的氣勢(shì)和 的景色。首聯(lián)寫遠(yuǎn)望泰山 的特點(diǎn)；頷聯(lián)寫近望泰山、的形象；頸聯(lián)則寫凝望泰山云氣升騰、薄暮鳥(niǎo)歸之景；尾聯(lián)聯(lián)想 的雄心和氣概。請(qǐng)從“鐘”字入手，對(duì)“造化鐘神秀”這句詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！边@是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在這里卻有深刻的含義。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。_________________________________________________________________________下面對(duì)詩(shī)的理解分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．這首詩(shī)是現(xiàn)存杜詩(shī)中年代最早的一首，字里行間洋溢著杜甫蓬蓬勃勃的朝氣。B．全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“望”字，但句句寫向岳而望。C．頷聯(lián)寫近望所見(jiàn)泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。D．詩(shī)的前六句在“望”字上下功夫，后兩句是詩(shī)人登上泰山后的感受。二、閱讀《登飛來(lái)峰》，完成下列問(wèn)題。對(duì)王安石的《登飛來(lái)峰》賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.“不畏”顯示出作者的自信，表達(dá)了作者不怕一切邪惡勢(shì)力阻撓的豪情壯志。B.“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進(jìn)的勢(shì)力。，似覺(jué)天地萬(wàn)物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。，語(yǔ)意雙關(guān)，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出作者歸隱山野的矛盾心理。①這首詩(shī)中，“浮云”一詞的寓意是什么?__________________________________________________________________________ ②詩(shī)人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理?__________________________________________________________________________與“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩(shī)句是。王安石被列寧譽(yù)為“中國(guó)十一世紀(jì)的改革家”，從這首詩(shī)中，我們可以看出他有怎樣的政治抱負(fù)？______________________________________________________
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