【文章內(nèi)容簡介】 成污染。，并能夠?qū)^度包裝問題提出個(gè)人見解。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，了解包裝知識(shí)師:同學(xué)們，喜歡看動(dòng)畫片嗎？今天，老師誒大家?guī)硪粋€(gè)好看的動(dòng)畫片，不過再看完動(dòng)畫片后，老師又個(gè)小問題，看誰看得認(rèn)真、聽得仔細(xì)，能回答出老師的小問題。（課件呈現(xiàn)：播放動(dòng)畫片《買櫝還珠》。）師：珠寶店老板在生意不好時(shí)，想出了什么辦法? 生：他把珠寶進(jìn)行了包裝。師：對(duì)，老伴把它的珠寶進(jìn)行了包裝，很快有了買主，看來這包裝還真有學(xué)問，今天我們就來說一說關(guān)于包裝的話題。師：包裝和我們的生活密不可分，同學(xué)們一定也深有體會(huì)。課前，老師布置大家利用周末的時(shí)間去做商品包裝小調(diào)查，下面交流你們的調(diào)查結(jié)果。生分小組交流。二、了解過渡包裝及其危害，倡導(dǎo)綠色包裝師：今天老師也準(zhǔn)備了兩件不同包裝的商品。想看嗎？我們來玩一個(gè)猜一猜的游戲。師：（師出示簡裝鋼筆）這是一支鋼筆，大家來猜一猜它的價(jià)錢是多少? 師：。我這兒還有一支鋼筆，讓我把他慢慢取出來。去掉塑料包裝，它還有一層包裝，是一個(gè)盒子。打開盒子，它還有一層面段包裝，打開這層包裝，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它還有一層包裝。打開最后一層包裝，我們終于見到了這支鋼筆。大家發(fā)現(xiàn)沒有，這支鋼筆和剛才那只簡裝鋼筆完全一摸一樣，你們猜猜這支鋼筆值多少錢？師：這支鋼筆的價(jià)錢是68元?。ㄉ@訝）兩支完全相同的鋼筆，但價(jià)錢卻相差這么多，多出的錢花在那里了呢？ 生：包裝。師：凡事都要有個(gè)度，超過這個(gè)度就是過度。正如這支筆，它包裝用的材料價(jià)格已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了它本身的價(jià)值，這就是過度包裝。（板書：過度包裝）師：結(jié)合剛才同學(xué)們交流的過度包裝現(xiàn)象和天價(jià)月餅現(xiàn)象，你對(duì)商品的過度包裝有什么看法？（學(xué)生分組展開討論后說出自己的看法。）生：過度包裝浪費(fèi)錢。師：像這樣簡單、便宜、節(jié)省的、可以回收再利用的、減少廢棄物的包裝就叫綠色包裝。（板書：綠色包裝）師：通過剛才交流，老師看出來了，你們每個(gè)人都是節(jié)約小能手。但倡導(dǎo)綠色包裝不僅僅是個(gè)人得事，老師想請(qǐng)你們幫個(gè)忙，讓更多的人認(rèn)識(shí)到過度包裝的危害，倡導(dǎo)綠色包裝。下面拿起筆，給你周圍的人或者給商品生產(chǎn)廠家提點(diǎn)建議，出個(gè)小點(diǎn)子，把你想說的卸載“我的小倡議”一欄里面。來，讓我們寫一寫吧！學(xué)生寫小倡議。班級(jí)交流小倡議。三、包裝盒的妙用師：這些精美的包裝扔了多可惜啊，可不可以讓他們?cè)诎l(fā)揮作用呢？你有妙招嗎？ 學(xué)生交流：可以做小工藝品。師：你們也可以嘗試著自己做一做，記?。褐灰蟿?dòng)腦，廢物也能變成寶！四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了過度包裝的危害，作為一名小消費(fèi)者，我們一定要購買綠色包裝的商品。第二篇：青島版三年級(jí)環(huán)境教育教案三年級(jí)環(huán)境教育教案 第一課自然美景看不夠教學(xué)目標(biāo)1．樹立人與自然和諧相處的觀念培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然、感恩自然和保護(hù)自然的意識(shí)和情懷。2．了解山東的自然美景并能進(jìn)行簡單的介紹。3．學(xué)會(huì)欣賞自然美景并能用自己喜歡的方式描述、展示自然美景。教學(xué)過程:一、欣賞自然美景導(dǎo)入新課。師：大家喜歡旅游嗎？你們都去過我們山東省的哪些地方生說自己去過的地方。師：看來大家去過了很多地方，現(xiàn)在我就來考考大家。你能說出這些景點(diǎn)的名稱嗎？課件展示部分景點(diǎn)圖片，學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)猜測。師：看了這些圖片你們有什么感受？師：其實(shí)大自然的美景有很多，看不夠、說不完。好多地方的景色讓人留戀往返。這節(jié)課我們一起來放松一下，感受一下我們家鄉(xiāng)山東的自然美景。板書課題——自然美景看不夠二、說說家鄉(xiāng)美感受家鄉(xiāng)美小組討論感受家鄉(xiāng)美景。播放濟(jì)南美景介紹的視頻短片說說家鄉(xiāng)自然美景，爭當(dāng)優(yōu)秀小導(dǎo)游。一組五岳之尊——泰山二組:人間仙境——蓬萊三組榮成天盡頭——海驢島 四組濟(jì)南泉水——趵突泉五組濰坊石門坊六組臨沂溶洞評(píng)選出優(yōu)秀小導(dǎo)游。三、說說家鄉(xiāng)新變化交流典型事例，說說家鄉(xiāng)的變化。讓家鄉(xiāng)更美師：有那個(gè)讓我們的家鄉(xiāng)變得更美麗呢?說說你的想法。四、總結(jié)回顧拓展延伸這節(jié)課我們欣賞了家鄉(xiāng)的美景，你快樂嗎？把你的收獲與大家分享一下吧。在你去欣賞美景的時(shí)候用相機(jī)記下來。第二課齊魯風(fēng)情教學(xué)目標(biāo)1．欣賞齊魯優(yōu)秀文化傳統(tǒng)在環(huán)境保護(hù)方面的因素，感受天人合一和諧共處的美好情懷。2．認(rèn)識(shí)具有當(dāng)?shù)靥厣娘L(fēng)土人情和傳統(tǒng)繼而了解齊魯大地的民俗風(fēng)情。3．圍繞保護(hù)自然景觀和人文景觀表達(dá)自己觀點(diǎn)，自覺保護(hù)當(dāng)?shù)氐淖匀痪坝^和人文景觀。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入：了解當(dāng)?shù)孛袼R魯大地民俗風(fēng)情源遠(yuǎn)流長，民俗文化多姿多彩，在燦爛的中華文化中是不可忽視的重要組成部分。濰坊的風(fēng)箏節(jié)就讓風(fēng)箏這項(xiàng)民間藝術(shù)走向了世界，讓世界認(rèn)識(shí)了濰坊、認(rèn)識(shí)了齊魯之邦。同學(xué)們，關(guān)于濰坊風(fēng)箏節(jié)你知道哪些知識(shí)？濰坊風(fēng)箏節(jié)能讓每一個(gè)人都能感受到濃濃的民俗風(fēng)情。我們當(dāng)?shù)赜心男╊愃朴陲L(fēng)箏節(jié)一樣的民俗呢？誰來介紹自己了解的民俗。二、了解健康飲食感知綠色生活談到飲食，我們山東有很多非常有名的特色菜，你們能舉出兩例嗎？出示圖片——白菜燉豆腐、煎餅卷大蔥課件展示幾種魯菜，你們覺得怎么樣？你們覺得怎樣才算是健康飲食，是啊，自然的恩賜無所不在，我們應(yīng)該感謝大自然，同時(shí)我們應(yīng)充分利用這些天然材料創(chuàng)造我們的綠色生活。三、環(huán)保行動(dòng)創(chuàng)造美好環(huán)境。人與自然應(yīng)該是和諧的，但是在這和諧中卻時(shí)常有著不和諧的音符。課件展示旅游區(qū)的白色垃圾、泰山石上亂寫亂畫等畫面，看到這些你們又作何感想？大自然給與了我們那么多，而有的人卻在破壞自然的和諧，太不應(yīng)該了。我有個(gè)建議，我們應(yīng)該利用課間到校園里清理白色垃圾。我們的行動(dòng)會(huì)感動(dòng)很多人，到時(shí)候我們的隊(duì)伍會(huì)越來越強(qiáng)大，讓清新的自然重新融入我們的生活，讓我們的齊魯文化煥發(fā)更怡人的風(fēng)采。四、綠色延長感受齊魯文化齊魯文化源遠(yuǎn)流長還有著豐富的人文景觀和自然景觀，請(qǐng)同學(xué)們課下分小組搜集、整理一些資料，選擇合適的方式進(jìn)行展示。豐富的資源教學(xué)目標(biāo)1．知道各種資源是大自然的饋贈(zèng)，培養(yǎng)學(xué)生感恩自然的意識(shí)。2．了解我們身邊的資源情況，指導(dǎo)應(yīng)該保護(hù)有限資源。3．會(huì)辨認(rèn)各種資源，能通過各種途徑查閱有關(guān)資源的信息并能對(duì)獲得的信息進(jìn)行整理、加工和分析，能保護(hù)身邊的資源。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入引出課題師：《自然風(fēng)景看不夠》一課讓我們大飽了眼福，欣賞了家鄉(xiāng)美麗的自然美景，這些都是我省豐富的旅游資源。其實(shí)，我們家鄉(xiāng)的其他資源也非常豐富，你知道我們家鄉(xiāng)還有那些資源嗎？生：我們家鄉(xiāng)的水資源非常豐富，有渤海、黃海。生：我們的家鄉(xiāng)有許多特產(chǎn)。師：看來大家了解了很多有關(guān)家鄉(xiāng)資源的知識(shí)，搜集了大量的資料，這節(jié)課我們就一起來研究我們山東豐富的資源。板書課題——豐富的資源二、交流資料了解山東豐富的資源師：課前同學(xué)們搜索了許多有關(guān)山東省資源的文字和圖片材料，下面請(qǐng)大家以小組為單位把你們的進(jìn)行匯總整理看看我們家鄉(xiāng)到底有那些資源。一組介紹家鄉(xiāng)礦產(chǎn)資源。二組介紹家鄉(xiāng)生物資源。三組介紹家鄉(xiāng)土特產(chǎn)。四組介紹家鄉(xiāng)水資源和土地資源。師：剛才我們一起了解了家鄉(xiāng)的資源。山東是一個(gè)大省，自然資源非常豐富。下面我們就來進(jìn)行以“山東資源知多少”為主題的知識(shí)競賽活動(dòng)，看看大家對(duì)我們家鄉(xiāng)的資源到底了解多少，評(píng)一評(píng)哪個(gè)小組表現(xiàn)得最好。2．出示比賽要求。題目分未必答題、搶答題。每組選出一人舉手搶答題目讀完之前舉手將失去回答的機(jī)會(huì)。每答對(duì)一題加10分。３．評(píng)選優(yōu)勝小組。分?jǐn)?shù)最高的小組為優(yōu)勝小組。４．結(jié)合生活實(shí)例激發(fā)學(xué)生節(jié)約能源意識(shí)師：在我們美麗的校園中，老師發(fā)現(xiàn)了這么一些浪費(fèi)現(xiàn)象。出示校園中的浪費(fèi)現(xiàn)象圖片，水龍頭滴水、空調(diào)、飲水機(jī)徹夜不關(guān)，學(xué)生亂撕紙、扔紙、鉛筆、橡皮沒有用完就扔掉?? 師：我們每個(gè)人都要做一名小小監(jiān)督員，監(jiān)督我們周圍的浪費(fèi)現(xiàn)象。節(jié)約這么重要，就讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣吧。三、說說家鄉(xiāng)資源1鄉(xiāng)資源介紹師：關(guān)于山東省的資源，大家了解的很多，那你們知道我們鄒平西董有哪些資源嗎？把你知道的在你的小組中說一說。師：我們認(rèn)為應(yīng)該怎樣利用家鄉(xiāng)的資源呢？總結(jié)：同學(xué)們的建議和想法都很好，對(duì)于家鄉(xiāng)的資源，我們要合理利用，相信我們大家一定能做好。四、回顧總結(jié)拓展延伸這節(jié)課我們了解了家鄉(xiāng)豐富的資源，同時(shí)我們知道了資源是有限的，我們要好好利用，才能讓我們的生活變得更美好。希望大家從我做起，積極響應(yīng)倡議保護(hù)家鄉(xiāng)寶貴的資源。把你的收獲與大家分享一下吧。我的家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)1．感受人與自然的和諧共處，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情，愿意合作交流，樂于與他人分享。2．知道家鄉(xiāng)的著名景點(diǎn)，并能簡單的介紹。3．學(xué)會(huì)欣賞家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，并能用自己喜歡的方式展示家鄉(xiāng)美，會(huì)搜集信息并對(duì)信息進(jìn)行整理分析。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入引出課題教師：這節(jié)課老師帶你們到幾位同學(xué)的家鄉(xiāng)去參觀。二、家鄉(xiāng)的自然環(huán)境特點(diǎn)1．展示風(fēng)光教師以多媒體課件呈現(xiàn)教科書第42頁中的草原、高原、廣場、鄉(xiāng)村風(fēng)光的圖片，還可以增加一些表現(xiàn)不同自然環(huán)境特點(diǎn)的風(fēng)光照片或者錄像片。（1）學(xué)生欣賞了解不同地方的自然環(huán)境。（２）引導(dǎo)設(shè)問這些同學(xué)的家鄉(xiāng)各不相同，有的是粗獷的草原，有的是一望無垠的平原，有的是熱鬧繁華的大城市，有的是寧靜美麗的鄉(xiāng)村。請(qǐng)大家描繪一下自己的家鄉(xiāng)。2．介紹自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境特點(diǎn)。學(xué)生聯(lián)系家鄉(xiāng)實(shí)際，想想自己家鄉(xiāng)自然環(huán)境的特點(diǎn)。3．教師小結(jié)家鄉(xiāng)是生我、養(yǎng)我的地方。山上的泥土散發(fā)著清香，小溪的流水清澈甘甜，一切都那么熟悉、親切。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想想家鄉(xiāng)最美的地方在哪里。三、我的家鄉(xiāng)真美麗1．把收集到的家鄉(xiāng)的照片、圖片及文字資料展示在黑板和教室周圍的墻上。2．生自由欣賞在心中選定自己認(rèn)為最美的景物。3．見相同的學(xué)生組成一組,討論如何充分利用有關(guān)資料向大家推薦介紹本組選定的景物。4．組指派一個(gè)代表上臺(tái)向全班同學(xué)推薦本組選定的景點(diǎn)。5．全班同學(xué)舉手表決或投票評(píng)選家鄉(xiāng)“最佳四景”。學(xué)生從“最佳四景”中選擇自己喜歡的一處景物，為它設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞。６．教師小結(jié)通過剛才這些有趣的活動(dòng)，大家已經(jīng)了解了家鄉(xiāng)的美景。確實(shí)家鄉(xiāng)就像你們所畫、所拍攝、所介紹的那樣真的很美麗。四、拓展延伸。生長在這樣美麗的地方你們有什么感受呢讓我們用自己喜歡的方式來表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的感情。5小草的微笑教學(xué)目標(biāo)1．樹立尊重生命，關(guān)愛生命的意識(shí)。2．知道小草有凈化空氣、防止沙塵暴、防止水土流失的等方面的作用。3．使用吹風(fēng)機(jī)、溫度計(jì)、溫度計(jì)等工具探究草坪的作用。教學(xué)過程二、探究小草的作用。1．流小草作用師：圖片看完了，小草遍布我們祖國的各個(gè)角落，為我們默默做著貢獻(xiàn)。誰查到了小草有哪些作用？2．探究實(shí)驗(yàn)師：同學(xué)們知道的可真多嬌弱的小草會(huì)有這么多作用么？下面通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下吧。課件展示《實(shí)驗(yàn)提示》。學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)教師巡視指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)后學(xué)生匯報(bào)。師：同學(xué)門匯報(bào)的真不錯(cuò)，我們學(xué)校的環(huán)保小組上周也做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們也想來匯報(bào)一下實(shí)驗(yàn)成果。你們想聽嗎？ 播放視頻錄音包括兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別是驗(yàn)證草坪可以調(diào)節(jié)氣溫驗(yàn)證草坪可以降低噪音。師課前調(diào)查了居住小區(qū)草坪情況下面交流調(diào)查結(jié)果。小組交流師小結(jié)通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有的小區(qū)住宅環(huán)境保護(hù)的很好綠地非常多人們的環(huán)保意識(shí)也很強(qiáng)草坪受到了很好的保護(hù)?？墒怯行┑胤姜藗兊沫h(huán)保意識(shí)還不強(qiáng)還存在破壞草坪的現(xiàn)象。愛護(hù)草坪 保護(hù)環(huán)境同學(xué)們可以做些什么?生1不踐踏小草。生2看到破壞的行為要制止。師我們小同學(xué)要量力而行有的時(shí)候我們可以告訴大人。生3寫宣傳標(biāo)語。師讓我們來寫一條保護(hù)小草的宣傳口號(hào)吧教學(xué)目標(biāo)、尊重自然的意識(shí)具有尊重其他生物生存權(quán)利的意識(shí)初步樹立人與動(dòng)物和諧 相處的倫理觀。了解蚯蚓的生活習(xí)性。、實(shí)驗(yàn)探究蚯蚓的生活環(huán)境。教學(xué)過程一、生活在線師同學(xué)們又一群蚯蚓找不到家了你們想幫助他們回家嗎生齊想。? 2學(xué)生自由欣賞在心, 師你們都是富有愛心的好孩子。今天我們就來想辦法幫蚯蚓回家。板書課題師蚯蚓怎么會(huì)找不到家了呢到底是怎么回事讓我們來一探究吧課件出示千條蚯蚓擋道 圖二、追根求源師你在什么地方看到過蚯蚓這說明蚯蚓可能喜歡什么樣環(huán)境生蚯蚓喜歡生活在黑暗的環(huán)境中。生蚯蚓喜歡在潮濕的泥土中。師關(guān)于蚯蚓大家還知道那些知識(shí)生分組交流課前搜集的資料師小結(jié):其實(shí)任何生物都有適合于自身生存的特定的環(huán)境條件。如果人類的活動(dòng)破壞了這種條件這種生物的生命就會(huì)受到威脅嚴(yán)重的甚至?xí)烂顪缃^。因此我們應(yīng)該牢固樹立里保護(hù)生物、珍愛生命的意識(shí)我們的一切活動(dòng)都應(yīng)在保護(hù)環(huán)境的前提下進(jìn)行。尊重其他生物也就是尊 重人類自己。三、環(huán)保在行動(dòng)師下面就然我們回到開始提出的問題:如何幫迷路的蚯蚓回到它的家?(小組討論師參與其中)各小組指派一名學(xué)生匯報(bào)展示。2成立小動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)師由于人類的破壞和虐殺有的動(dòng)物已經(jīng)滅絕永遠(yuǎn)從地球上消失了我們只能通過圖片來欣賞它們可愛的影像而有的動(dòng)物數(shù)量極微也應(yīng)經(jīng)到了滅絕的邊緣。大家說為了保護(hù)我們的“好朋 友”我們應(yīng)該怎么辦生制止那些捕殺動(dòng)物的人。生用法律懲罰他們。??四、綠色延長線師 每個(gè)協(xié)會(huì)舉行一次小動(dòng)物保護(hù)法制宣傳,會(huì)長把你們活動(dòng)的日期、范圍、方式這寫內(nèi)容每個(gè) 協(xié)會(huì)自己討論決定上報(bào)給我到時(shí)老師也會(huì)參加。然后每個(gè)協(xié)會(huì)寫一份活動(dòng)感想盡心反思和總結(jié)。另外你們可以根據(jù)小動(dòng)物的生活習(xí)性利用廢舊物品自己動(dòng)手給喜愛的小動(dòng)物設(shè)計(jì)一個(gè)家。一月后進(jìn)行評(píng)論看那位同學(xué)設(shè)計(jì)的家既新穎、又舒適。7籠中的小鳥教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生愛護(hù)鳥類、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)具有尊重其它生物生存權(quán)利的意識(shí)初步樹立人與動(dòng)物 和諧相處的倫理論。2了解人類捕捉小鳥的原因知道人類捕捉小鳥對(duì)環(huán)境的影響。3能通過生活中的具體事例分析人類捕捉小鳥的原因能夠自覺保護(hù)鳥類并能做好宣傳影 響其它人自覺保