電子備課(編輯修改稿)
2025-11-14 21:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是電子教案便于修改，便于制作課件，運用課件上課。特此申請，請學校領導予以批準為謝。申請人：劉加忠2015年9月27日第五篇：電子備課心得體會電子備課心得體會隨著計算機和網(wǎng)絡技術的普及，農(nóng)村中小學遠程教育工程的實施，教育資源的數(shù)字化程度日益增強，資源的獲取和檢索變得越來越方便，利用現(xiàn)代教育技術作為輔助教學手段已逐漸成為趨勢。為打造教育軟實力，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，電子備課將成為提高教學質(zhì)量，構(gòu)建傳承、創(chuàng)新、合作、反思的新型備課模式。主要目的是把教師從繁重的傳統(tǒng)備課教案撰寫中解放出來，以便更深入地研究教材、研究學生、研究教法，切實減少無效勞動，提高課堂教學效益，促進師生共同發(fā)展，提高整體辦學水平。探索一條信息技術與學科教學整合的成功道路。電子備課的逐步實施推行，勢必引起一場備課的革命，作為新生事物，它極大的方便了電子設備先進學校老師的高效，是一個不可阻擋的潮流。但是組織和管理不好，也會造成不利的一面，比如有些教師打著電子備課的幌子，自己不再去獨立鉆研教材，奉行拿來主義，不管適合不適合教學實情，照搬照抄，全盤復制網(wǎng)上的教案和課件來應付檢查。有的人不會電子備課，找人捉刀，對備課束之高閣，備而不用；有的用了只是上課拿本書，什么也不帶，問他備課沒有，說我電子備課了，在電腦里！可見如何因勢利導，加強管理，揚長避短，提高電子備課效率和質(zhì)量才是有效推行的前提，下面我就如何避免不利的一面，談談我一些粗淺的看法。一、加強對教師的業(yè)務培訓為了更好的實施電子備課，必須加強對教師的業(yè)務培訓，提高教師掌握電子備課的能力。加強新課程教育教學理論知識的培訓，不斷提高教師的理論素養(yǎng)。使教師真正能夠站在理論高度審視自己的教學實踐，把教育教學理論與教學實踐緊密地結(jié)合起來。加強對教師的信息技術培訓。主要包括文字輸入能力、文檔編輯和排版能力、課件制作技術、信息的搜集整理與資源整合的能力等，使其具備實施電子備課的能力與水平。二、加強對教師備課
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