電子備課-在線瀏覽
2024-11-14 21:33本頁面
【正文】 上，要認真修改自己的教案。五、反思。課下，我們一定要在教案的備注欄內寫下自己的教學心得。時間允許的話，我們還可以根據(jù)教學中出現(xiàn)的實際情況，把這篇電子教案進行再次修改，然后交教務處統(tǒng)一保管、借閱，以達到資源共享的目的。本人自2000年8月參加工作以來，一直從事語文或數(shù)學教學工作。為適應新時期教改要求，探索應用現(xiàn)代教育技術，提高自身教學水平，促進本班教育教學質量的提高，特向上級申請電子備課。二是經常上網(wǎng)學習業(yè)務知識，在網(wǎng)絡上能學到了許多先進的教學設計，教學方法。四是電子教案便于修改，便于制作課件，運用課件上課。申請人：劉加忠2015年9月27日第五篇：電子備課心得體會電子備課心得體會隨著計算機和網(wǎng)絡技術的普及，農村中小學遠程教育工程的實施，教育資源的數(shù)字化程度日益增強，資源的獲取和檢索變得越來越方便，利用現(xiàn)代教育技術作為輔助教學手段已逐漸成為趨勢。主要目的是把教師從繁重的傳統(tǒng)備課教案撰寫中解放出來，以便更深入地研究教材、研究學生、研究教法，切實減少無效勞動，提高課堂教學效益，促進師生共同發(fā)展，提高整體辦學水平。電子備課的逐步實施推行，勢必引起一場備課的革命，作為新生事物，它極大的方便了電子設備先進學校老師的高效，是一個不可阻擋的潮流。有的人不會電子備課，找人捉刀，對備課束之高閣，備而不用；有的用了只是上課拿本書，什么也不帶，問他備課沒有，說我電子備課了，在電腦里！可見如何因勢利導，加強管理，揚長避短，提高電子備課效率和質量才是有效推行的前提，下面我就如何避免不利的一面，談談我一些粗淺的看法。加強新課程教育教學理論知識的培訓，不斷提高教師的理論素養(yǎng)。加強對教師的信息技術培訓。二、加強對教師備課態(tài)度的教育教學質量的提高在很大程度上是由課堂教學的效率來決定的，而要提高課堂教學的效率，關鍵在于備課。而備課的全部含義，絕對不是寫一個教案，上過公開課的教師都深有感觸，一堂成功的示范課，在備課階段所花最多的時間，
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