泰合小學課內(nèi)比教學活動方案[精選5篇](編輯修改稿)
2025-11-14 21:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實施計劃一、工作目標以“錘煉教學基本功，促進教師專業(yè)成長，提高課堂教學效益”為活動主題，認真開展教師“課內(nèi)比教學”活動，活動以深化基礎教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育，提升教師實施素質(zhì)教育能力為導向，重點進行教學基本功比武。通過組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務，努力改進和創(chuàng)新教學方式，不斷提高教學能力，整體提高教師隊伍素質(zhì)。二、活動內(nèi)容教師“課內(nèi)比教學”活動主要包括說課和講課兩個環(huán)節(jié)。說課主要包括五個主要方面，即：說教材、說目標和重點、說設計、說過程、說方法。要通過闡述對課標及教材的理解，對學生基礎及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學過程設計等，講課重點等，展示教師教學觀念與知識功底，教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態(tài)、教學示范和實驗操作等方面的基本功底。講課主要考評施教基本功和教學效果。主要包括教學理念是否先進，教學目標是否明確清楚，教學資源組織與設計是否合理，教學過程與方法是否得當，教師基本功是否過硬，教學效果是否滿意，個性教學特色是否突出等方面。講課評價按照優(yōu)、良、合格、不合格分為四等。三、組織機構領導小組組長：余建國副組長： 武軍堂王亞男成員：衛(wèi)明珠王旭東夢秀瑩楊麗霞王仁芳楊麗珍萬小敏王新嬌黃琳彭素芬徐麗華潘國芳郭霞楊志芳江蓮呂冬梅黃彩琴鄧敏 評委小組語文學科：吳新容陶美余艷萍數(shù)學學科：孫荷芬楊麗瓊程敏英語學科：胡丹余敏體藝學科：武軍堂王浩綜合學科：黃言平肖文珍四、參加對象我校所有教師都必須參加此次課內(nèi)比教學活動，兼任兩門或兩門以上學科的教師可以自選一門學科參與。五、活動安排 年2月，開展語、數(shù)、英、體藝、綜合五大學科“教師”的動員活動?！?018年4月，分科開展校級說課、講課活動。參加校、區(qū)級教學比武、優(yōu)質(zhì)課評選及說課比賽。—2018年6月，參加主體建構教學模式等教學改革論文、“課內(nèi)比教學”案例、導學案、“我與教學比武”征文評選。，總結表彰階段。學校將進行教師教學比武活動總結，表彰先進，形成經(jīng)驗材料，樹立一批先進典型，并及時上報。六、活動要求。分學科組有序進行說評課活動。評分采用鄂州市小學高效課堂課程評價標準。“課內(nèi)比教學”重點考評教師基本功，突出“五個一”，即：一課精選教案、一口標準普通話、一手規(guī)范粉筆字、一篇精辟說課稿、一次深刻教學反思。學校將要通過開展說課、講課、評課、拜師學藝、課后反思等專題活動，促進教師學知識、練硬功、強素質(zhì)，夯實教學基本功。學校按照中心學?？傮w部署，結合實際，制定切實可行的活動方案和說課、聽課安排表，采取有效措施，保證活動落實到位，實現(xiàn)現(xiàn)教師全員參與、錘煉教學基本功、促進教師共同提高的基本要求。學校對每個教師建立教案記載、聽課記錄、評課記錄等業(yè)務檔案，對優(yōu)質(zhì)課進行錄像，保證教學比武的紙質(zhì)檔 與電子資料詳情完整。第五篇：“課內(nèi)比教學”方案李四光中學“課內(nèi)比教學”活動實施方案為貫徹落實市、縣教育局《關于貫徹落實省教育廳“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動，進一步深化全市“百校萬家攜手行動”的通知》精神，結合我校開展的“高效課堂”實踐活動，確保我?！罢n內(nèi)比教學”活動有效實施，切實提高全校廣大教師的教育教學能力，促進我校內(nèi)涵式發(fā)展，達到錘煉教學基本功，促進教師專業(yè)成長的目的，特制定本實施方案。一、工作目標通過開展“課內(nèi)比教學”活動，進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教學觀念和教學行為。搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務，努力創(chuàng)新教學方式，進一步開展教學研究，強力開展高效課堂推進活動。不斷提高教學能力，使我校教師業(yè)務素質(zhì)和教學質(zhì)量得到整體提高，走具有李四光中學特色的質(zhì)量強校之路。二、組織機構組長：王玉堂副組長：葉斌王陽春：孫火庭電教負責人：王同喜組委會成員：夏基陸、凌凱、各教研組長、部分高級教師三、工作重點扎實開展課內(nèi)比教學活動。從“比”、“學”、“研”、“出”四個方面入手。比——比授課、比說課、比課件的開發(fā)與應用。學——教學結對，以老教帶新；以新促老，共同成長。研——研究新課標，研究課件制作，研究新教法（重點是高效課堂），研究班情學情，實行因材施教、培優(yōu)輔差，強化班級管理。出——出一流教學質(zhì)量，出優(yōu)秀人才（教師、學生）。四、活動安排（一）宣傳發(fā)動階段（2011年8月——9月初）印發(fā)省市及我?！罢n內(nèi)比教學”活動實施方案，通過廣播、校園網(wǎng)、專題會議等多種方式加強宣傳，把文件精神傳達到每一位教師，為本次活動營造良好的氛圍。印制活動信息資料檔案建設所需的各種紙質(zhì)材料，如每位教師的講課、說課安排、評比結果、參評教案與反思等材料用紙/表印發(fā)講課、說課評價標準到每位教師。并組織教師學習。加強教研組長、備課組長隊伍建設。培訓教研組長、備課組長，發(fā)揮教研組長、備課組長的骨干引領作用。（二）活動實施階段（2011年9月——12月）課堂教學大比武——采取“劃塊分組、骨干引領、教研組聽課、人人參與講課聽課評課”的原則，對比學?！吨v課評價標準》和《說課評價標準》，開展全校教師教學大比武
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