虎門小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”(編輯修改稿)
2024-11-03 22:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 月）對“課內(nèi)比教學(xué)”活動進行總結(jié)，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的個人和教研組進行表彰。繼續(xù)開展青年教師基本功大賽等活動，全面倡導(dǎo)“以人為本、樂教樂學(xué)、課堂高效、全面發(fā)展”的教育理念，促進教師隊伍素質(zhì)和教育質(zhì)量的整體提高。相關(guān)要求（1）“課內(nèi)比教學(xué)”活動由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實施，教務(wù)處要制定好活動具體實施細(xì)則，并認(rèn)真組織好校級“課內(nèi)比教學(xué)”評比活動及比武觀摩課的錄制工作，同時做好活動進程的信息報送與總結(jié)工作，將“課內(nèi)比教學(xué)”相關(guān)資料分類存檔并做好迎檢工作。（2）全體在崗任課教師必須參加“課內(nèi)比教學(xué)” 講課、說課兩項活動，不得因故推脫。（3）上課班級為教師授課班級。（4）同學(xué)科教師自主調(diào)課參與相應(yīng)組別的聽課、評議活動，提倡跨學(xué)科聽課。（5）教師的說課稿、教案、公開課評課表等資料必須送到學(xué)校教務(wù)處備案，其中說課稿、教案應(yīng)上交電子稿及紙質(zhì)稿，作為上級部門檢查活動開展情況的資料。（二）課外訪萬家活動宣傳發(fā)動、訪前培訓(xùn)階段（2011年9月、10月）（1）舉行虎門小學(xué) “課外訪萬家”活動啟動儀式。印發(fā) “課外訪萬家”活動實施方案，通過校園網(wǎng)絡(luò)、專題會議等多種方式加強宣傳，把文件精神傳達(dá)到每一位教師，為本次活動營造良好的氛圍。（2）結(jié)合我校學(xué)生實際情況和正在開展的《留守兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》課題研究，制定專題研究的“個案分析”跟蹤回訪方案，建立個案分析檔案。專題研究、個案分析階段（2011年10月—11月）各年級根據(jù)學(xué)校確定的專題研究課題，確定“一對一、多對一”回訪對象。教師在每次跟蹤回訪前，應(yīng)對學(xué)生心理狀況和行為表現(xiàn)進行評估?；卦L后認(rèn)真填寫“個案研究回訪手冊”，對學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)進行對比分析，擬定解決問題的教育策略與行動方案，認(rèn)真書寫教育敘事或分析報告。專題研究、總結(jié)表彰階段（2011年12月）收集整理學(xué)校的專題研究報告和教師的個案研究分析報告，編印專題研究報告集。對在“課外訪萬家”活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的個人進行表彰，樹立身邊典型，宣傳先進事跡，倡導(dǎo)“學(xué)為人師，行為世范，德誠為本，業(yè)勤為先”的職業(yè)規(guī)范，辦好人民滿意的教育。針對不足，修訂“課外訪萬家”方案，完善專題研究體系，繼續(xù)實施跟蹤回訪個案研究，通過教師個性化的關(guān)愛教育，倡導(dǎo)“快樂、健康、合作、陽光”的教育理念，引導(dǎo)家長形成科學(xué)教育觀，優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境，促進每一位學(xué)生健康成長。相關(guān)要求（1）“課外訪萬家”活動由政教處負(fù)責(zé)組織實施，政教處要制定好活動具體實施細(xì)則，確定研究課題，同時做好活動進程的信息報送與總結(jié)工作，將“課外訪萬家”活動相關(guān)資料分類存檔并做好迎檢工作。（2）全體在崗任課教師必須參加“課外訪萬家”活動，要聽從年級組的安排，不得因故推脫。（3）回訪對象為教師所帶班級學(xué)生。（4）每位教師的個案研究回訪手冊、分析報告、教育敘事等資料由年級組收齊后必須送到學(xué)校德育處備案，作為上級部門檢查活動開展情況的資料。2011年9月第三篇：課內(nèi)比教學(xué)來自市直7所學(xué)校的7名音樂教師12月9日
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