淺談英語教學中寓“德”于“教”的策略(編輯修改稿)
2024-11-14 21:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 代學生最缺乏的不是物質(zhì)條件而是老一輩艱苦奮斗的革命精神、憂國憂民的憂患意識、承擔歷史責任的理想和抱負。這一切都必須通過愛國主義、集體主義、社會主義教育來實現(xiàn)。無論學校行政領導還是教師，都應把對學生的思想教育放在首位，融化在教學過程中，落實在課堂上。這樣做不僅是貫徹執(zhí)行教育法所要求的，也是提高教學質(zhì)量的主要途徑。二、研究大綱，指導實踐《中學地理教學大綱》明確提出：中學地理教學的目的之一是：教給學生對于終生發(fā)展有用的地理。在現(xiàn)行的地理教科書中，蘊含著豐富的現(xiàn)實生活中的的素材，只要努力挖掘，教學過程中有意識的插入，就能夠把我們的現(xiàn)實生活與教學有機地結(jié)合起來。將世界觀、人生觀、價值觀滲透到教學過程中，不僅能使學生加深對課程內(nèi)容的深刻理解，把知識融匯貫通，而且有助于學生正確世界觀的形成，發(fā)展學生辯證思維的能力。三、課外活動，增趣添樂課外活動，是課堂教學的補充和深化，也是培養(yǎng)學生多種能力的好方法。１、組織專題講座。講科學家的生平事跡和名人的軼事趣聞，是最受學生歡迎的事。如愛迪生鉆研實驗，不怕挫折，長大成為舉世聞名的發(fā)明大王的奮斗歷程；選擇舉世矚目的居里夫婦以身殉職，獻身化學事業(yè)，為人類做貢獻的事跡，舉辦居里夫人生平事跡報告會，使同學們激動不已，深受教育。組織參觀，了解社會，豐富學生的感性認識。學生讀死書無用，只有把書本知識和社會聯(lián)系起來，用書本知識分析社會現(xiàn)象，才能激發(fā)學生學習興趣，增強其社會責任感。組織野外考察，親近自然，融入自然，于自然中明白我們書本上學不到的知識?？傊?，貫徹執(zhí)行“教育法”，是全體教育工作者的共同任務，只要我們努力挖掘教材，積極滲透，既要傳授知識，發(fā)展培養(yǎng)各種能力，又不放松思想教育，才能達到培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人的目的。第三篇：“寓德于教”“寓德于教”材料常德市江南實驗中學 徐潛“數(shù)學教學無德育可談”，同行之中也不乏其論。其實不然，數(shù)學中的德育思想教學乃是協(xié)調(diào)師生合作的楔子，如果運用得當，數(shù)學教學也能事半功倍。本文擬就德育思想在數(shù)學教學中運用談談自己的體會。一、提高教師自身 素質(zhì)，爭取表率效應。教師以身作則、以身示范不僅是師德的體現(xiàn)，也為學生提供了學習的榜樣，教師執(zhí)教嚴謹就能感染和影響學生治學嚴謹，教師思維敏捷、活躍就會使得學生富有朝氣，充滿創(chuàng)造精神。寓德育于數(shù)學之中，就必須加強教育理論學習，提高對育人的認識，增強“寓”的意識，才能充分發(fā)揮其主導作用。十幾年來，我不斷鉆研《教育學》、《心理學》、《中學數(shù)學教材教法》及《數(shù)學方法論》等理論，還自訂了《數(shù)學通訊》、《現(xiàn)代中學數(shù)學》、《初中生》等多種雜志，作了大量筆記，然后把適宜于初中數(shù)學教學的理論摘錄成冊，作為“佐料”自然地輸送給學生。再者，教師的認真態(tài)度對學生的影響非常重要。比如，備課就是教學的重要一環(huán)，備課的好壞直接影響一堂課的質(zhì)量，備課不但要有深度、廣度、方法和效果，而且要結(jié)合本科目知識縱向去備，與其它科目關聯(lián)著的知識橫向掛鉤，盡量使自己這堂課在最短的時間內(nèi)起到最好的效果。重視課堂四十五分鐘，重視課堂教學的知識結(jié)構對學生的作用，是教師改進課堂教學的重要前提。二、利用數(shù)學史料，激發(fā)學生愛國愛科學的激情。中華民族有著光輝燦爛的數(shù)學史，中學數(shù)學課本也收入了許多生動的素材，深入挖掘教材中的愛國主義教育因素，結(jié)合有關的數(shù)學內(nèi)容，向?qū)W生介紹我國數(shù)學發(fā)展的歷史、古代科學家們的杰出成就、現(xiàn)代中國人對數(shù)學發(fā)展的貢獻等等。比如，《九章算術》是我國古代人民偉大的智慧結(jié)晶。“負數(shù)”這個概念，在世界上，中國也是最早使用它的國家；祖沖之的圓周率研究的輝煌成就，表明我國古代數(shù)學高度發(fā)展的水平；九年義務制課本在安插的“讀一讀”、“想一想”，許多內(nèi)容具有一定價值的可讀性，如果教師在課余把內(nèi)容進一步深化，帶領學生一起去看，很大程度地能起到帶動學生追求真理，探索科學的熱情。三、根據(jù)數(shù)學的嚴密性、實踐性培養(yǎng)學生個性品質(zhì)。數(shù)學來源生產(chǎn)實踐且又是最講真實的一門科學，教學可以通過具體概念、法則、定理、命題的教學，通過嚴格的數(shù)學訓練，在嚴密的邏輯推理過程中，培養(yǎng)學生實事求是、言必有據(jù)、正直講理的思想品質(zhì)。數(shù)學學習不能死記硬背，生搬硬套，對于疑難問題要啟發(fā)學生多問幾個為什么，搞清楚來龍去脈；所以，在數(shù)學這種思維變化當中，教師應當努力去培養(yǎng)學生不斷探索，勇于創(chuàng)新的科學精神。數(shù)學是一門抽象的學科，教師在教學中應注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，明確學習目的，激發(fā)他們刻苦頑強、努力拼搏的精神，用數(shù)學的創(chuàng)造和發(fā)展史，說明數(shù)學是數(shù)學家們在實踐中長期探索、反復實踐，不怕挫折失敗，經(jīng)過無數(shù)次論證的結(jié)果，教育學生學數(shù)學不畏艱難、知難而進，培養(yǎng)他們頑強的毅力和鍥而不舍的精神。數(shù)學教學是一個細致而必須具有耐心的輸導過程，數(shù)學語言要精煉，板書要工整，格式步驟要清晰，多了有畫蛇添足之感，少了不能說透問題，教師要用數(shù)學這種完美觀點去培養(yǎng)學生認真仔細、書寫整潔
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