幼兒園托班美術(shù)教案：夏天的服裝(編輯修改稿)
2024-11-14 19:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二、幫大魚找家老師示范畫水（曲線）：魚是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢？老師想了個辦法，我們幫小魚在紙上找個家吧。三、幫小魚找家1．老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好2．請一個小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里3．老師這兒還有好多的小魚沒有家呢，請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎？現(xiàn)在請小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水，然后老師把小魚送到你的水里活動結(jié)束托班音樂教案：身體當(dāng)小鼓20110718 10:17:17 作者：趙麗霞 來源： [我要提問] 我要評論 [推薦] [收藏]活動目標(biāo)初步感受固定節(jié)拍xxxx。讓幼兒樂于參與游戲，體驗愉快的情緒?；顒訙?zhǔn)備智慧樹音樂《小手拍拍》。小鼓棒11對，鼓一只。活動過程：引出活動：今天，我們來了那么多客人老師啊，我們先跟客人老師打招呼吧。暖身活動：師帶領(lǐng)幼兒隨音樂入場。師請幼兒聽一聽、猜一猜，是誰發(fā)出的聲音？（1）師神秘出示“小鼓”，并以小鼓的口吻像小朋友問好：“小朋友好！”師：這是什么呀？（2）讓幼兒親自感受敲擊小鼓發(fā)出聲音的樂趣。師：哦，是一個小鼓，這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌？（請３－４名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”）師引導(dǎo)激發(fā)幼兒用身體各部分當(dāng)小鼓，并體驗和小鼓做游戲的樂趣；（1）師：身體哪里可以當(dāng)小鼓？幼：肩膀肩膀可以當(dāng)小鼓 咚咚咚咚（xxxx）；師：小鼓今天來和我們的身體做朋友的，想一想身體哪里還可以當(dāng)小鼓呢？小頭小頭可以當(dāng)小鼓 咚咚咚咚（xxxx）；肚子肚子可以當(dāng)小鼓 咚咚咚咚（xxxx）；胳膊胳膊可以當(dāng)小鼓 咚咚咚咚（xxxx）。（2）師：看看趙老師的后背還可以當(dāng)小鼓呢（后背用手夠不著，可累了，可不可以找一個小朋友來幫忙啊？）（3）幼兒用小伙伴的后背當(dāng)小鼓，敲出節(jié)拍xxxx。（4）兩個小伙伴交換一下（師：兩個小伙伴擁抱一下，給小伙伴說一句：“謝謝你，你辛苦了?。┘w表演游戲：師帶領(lǐng)幼兒和小鼓一起律動（游戲結(jié)束）小朋友，小朋友，快快走一 二 一 二咚 咚 咚 咚托班美術(shù)教案：秋天的果園20111031 17:32:59 作者：anny 來源：學(xué)前谷 [我要提問] 我要評論 [推薦] [收藏]活動目標(biāo)：認(rèn)識紙的正反面，學(xué)習(xí)均勻地抹漿糊。感受色彩與形狀的美，體驗粘貼活動的樂趣，加深對秋天成熟的果實的認(rèn)識?；顒訙?zhǔn)備：帶幼兒到果園觀察果實累累的蘋果樹、柿子樹、橘子樹、梨樹等?；顒忧霸趬ι险迟N或畫好幾棵無果實的果樹，剪好的蘋果、梨、柿子、橘子紙樣若干?；顒舆^程：一、談?wù)撉锾斓乃處煶鍪咎O果、梨、柿子，請小朋友說出它們的名稱、顏色、長在什麼地方？它們什麼時候成熟？引導(dǎo)幼兒觀察圖片《豐收的果園》，讓幼兒知道秋天是蘋果、梨、柿子成熟的季節(jié)。引導(dǎo)幼兒觀察墻上貼的果樹沒有果實，并以果樹媽媽傷心的口氣請小朋友幫助它貼上許多的水果寶寶。二、粘貼水果教師
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