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正文內(nèi)容

幼兒園托班活動教案(編輯修改稿)

2025-04-15 02:10 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 馬可高興啦,胸前掛了一只小鈴,瞧!多神氣啊,身后的尾巴,搖呀搖,小馬在草地上高興地跑呀跑,一邊跑一邊念兒歌:“小馬小馬跑呀跑,前面小鈴丁零響(搖小鈴)小馬小馬跑呀跑,后面尾巴搖呀搖(用手搖動尾巴)  2. 馬媽媽提問:“小馬小馬,你的鈴鐺在哪里?”  小馬回答:“我的鈴鐺在前面”  馬媽媽又問:“小馬小馬,你的尾巴在哪里?”  小馬回答:“我的尾巴在后面” ?。煞磸?fù)進行)  二、 學表演  1. 老師告訴小朋友:我們大家也來做小馬的游戲,好嗎?請小朋友拿上小鈴和尾巴和小馬胸飾跟著老師一起游戲,小馬我們?nèi)ヅ懿搅恕!   ⌒●R跟著馬媽媽一起跑呀跑,邊念兒歌“小馬小馬跑呀跑,前面小鈴丁零響,小馬小馬跑呀跑,后面尾巴搖呀搖”  2. 老師提問:“小馬小馬,你的鈴鐺在哪里?小馬小馬,你的尾巴在哪里?”讓小兒邊回答邊做以上相應(yīng)的動作,在游戲中知道“前”“后”  三、 變換角色  1. 老師向嬰幼兒總述小馬的游戲  現(xiàn)在我們改換其他動物的游戲“汪汪”誰來了?(小狗)我們做小狗的游戲,現(xiàn)在老師是狗媽媽,我們掛上小狗胸飾,掛好小鈴和尾巴,狗媽媽帶著小狗出去玩?!  靶」沸」放苎脚埽」返拟忚K在哪里?小狗小狗跑呀跑,小狗的尾巴在哪里?”  幼兒邊回答邊做相應(yīng)動作?! ⌒」返拟忚K在前面,小夠的尾巴在后面?! ?. 將游戲再改換成小貓角色,讓幼兒以自身為中心,區(qū)別“前”“后”,創(chuàng)編角色,學念兒歌?! ?. 游戲又回到小馬:小馬說肚子已經(jīng)餓了,我們一起去草地上吃青草吧?! ⌒●R小馬跑呀跑,到草地去吃草。幼兒園托班活動教案7  活動目標:  1幼兒掌握搓、團、壓、捏的技巧?! ?. 鍛煉幼兒小手的靈活性。  2. 使幼兒喜歡參加泥工活動  活動準備  1. 教師課前準備兩盤水餃。  2. 橡皮泥、小盤子若干。  活動過程  一、導(dǎo)入  1. “小朋友們,外面冷不冷???(幼兒說冷我們都穿上……….)  ,是什么節(jié)日呢?請小朋友猜猜.(鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽的講述)。幼兒大膽猜測。(小朋友說的都很棒)。我們要和冬爺爺一起過的節(jié)日就是春節(jié)。那你們知道我們過春節(jié)的時候都吃什么呢?看這是什么?教師從背后拿出準備好的餃子?! ?.小朋友想不想在過年的時候自己親自做餃子給爸爸媽媽吃呢?(幼兒回答:想)。好老師現(xiàn)在就交小朋友們怎么做餃子,但在做餃子前我 們要先檢查看看小朋友的小手干不干凈呀?(哦,你們的小手都太臟了,讓我們?nèi)ハ聪窗桑┻€有老師還要說一下我們做的餃子不是真水餃而是用橡皮泥做的餃子,所以我們能不能吃?。浚ㄓ變?,不能……..)好,.?! 《⒅谱鬟^程  1.請小朋友拿一塊自己喜歡的橡皮泥,然后跟老師做團團….拍拍….  咦!餃子皮做好了?! ??(幼兒,餃子餡……..)老師想問小朋友都吃過什么餡的餃子?(幼兒答……….)好,那你們就挑你們最喜歡的橡皮泥做餃子餡.  3. 教師以一邊講解示范一邊來回幫助孩子完成制作.  4. 制作完成后,小朋友們做的餃子可真好呀!那我們抓緊時間把餃子給爸爸媽媽送去吧.(活動結(jié)束)?! ⊥邪嘟】祷顒樱阂粋€跟著一個走幼兒園托班活動教案8  一、主題活動由來  幼兒來幼兒園一個月了,已經(jīng)擺脫了分離焦慮期。我們根據(jù)幼兒年齡特點和在幼兒園的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)幼兒對自我意識有了萌芽的發(fā)展,已經(jīng)意識到自身的主體意識的存在,能區(qū)分別人與自己,感知自己與周圍事物的關(guān)系。為此,我們確立了主題,通過游戲等一些活動方式,促進幼兒認識自我,增強主動性,獨立性?! 《⒅黝}活動教育目標  知道我就是自己,我有自己的名字、標記,又屬于我的東西。我和別人不一樣,能發(fā)現(xiàn)自己的好處與不足?! ≌J識自己的五官的名稱,熟悉五官的位置,初步了解功用簡單的保護常識?! ∽约河幸浑p能干的小手,愿意自己解扣、繪畫、表演?! ≈雷约河幸浑p小腳丫,會自己走路不用別人抱?! ≡诔扇藥椭露弥v衛(wèi)生,會自己用勺吃飯?! ∥也粣劭?會自己玩和小朋友老師一起玩的高興?! ∪?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用  教育資源   和幼兒一起創(chuàng)設(shè)主題墻上的內(nèi)容   引導(dǎo)幼兒共同 布置墻面可愛的小手   展示幼兒用小手制作的作品   活動區(qū)創(chuàng)設(shè):  建筑區(qū):引導(dǎo)幼兒用小手搭建,練習搭高、為龍、平鋪。  美工區(qū):引導(dǎo)幼兒用半成品進行粘貼,填涂,撕折?! ∫嬷菂^(qū):通過一些教具培養(yǎng)幼兒動手操作  娃娃家:通過一些道具培養(yǎng)幼兒自己做飯,合作有家的感覺  周邊資源  回家和爸爸媽媽一起制作玩具  親子活動中和爸爸媽媽一起動手做泥造型  家長資源   通過直通車,   讓家長幫幼兒編寫各種廢舊材料,   為幼兒動手操作作準備   家長配合老師與幼兒一起互動制作泥造型   家長幫忙提供關(guān)于主題活動的材料,   如:幼兒穿小的衣服   、褲子  四、主要活動內(nèi)容  主要活動:我的小手  活動目標:引導(dǎo)幼兒學會揉搓、按壓泥的方法  引導(dǎo)幼兒用自己的小手制作泥造型感受玩泥樂趣  幼兒活動過程 教師推動與預(yù)設(shè) 場景及材料幼兒們在老師的引導(dǎo)下,看到做好的動物泥造型,到爭著說是什么動物。特別是李智信小朋友一口氣把所有出示的動物造型都說了出來。 幼兒們都想來看、摸一摸老師作出的泥造型,馬一文小朋友摸完后說我覺得有點軟。這時,其他小朋友也想上來摸,于是老師讓幼兒自己親身感受制作泥造型。 幼兒開始和家長一起制作泥造型,初步學習按、揉、搓。并感受面泥的柔軟。 幼兒和家長將做好的泥造型,放在展示盤上。幼兒園托班活動教案9  活動名稱:跳跳糖  活動目的:愿意參與此活動 有效的練習雙腳跳  活動準備:跳跳糖 各種糖果少許  活動過程:    出示各種糖果,看看老師這里有這么多糖果!我來請小朋友來說說,你吃過什么糖果?(幼兒來說,老師給予他們的回答肯定)    看老師這里也有一種糖果,你們看?。ǔ鍪咎牵┯心莻€小朋友吃過???請回答的小朋友講一講吃的感受。給幼兒嘗一嘗,在次請幼兒回答是什么感覺?(老師給予補充,一跳一跳的,向上跳的...... 
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