四年級(jí)飛奪瀘定橋第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-14 18:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 密集的槍彈，攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去?！闭蛴辛诉@些英雄們的舍生忘死，在瀘定橋上才殺出了一條血路，才保證了戰(zhàn)斗的勝利。??體會(huì)得真不錯(cuò)。腳下是濤天巨浪，身邊是槍林彈雨，橋頭是熊熊大火，對(duì)岸是兇狠的敵人，紅四團(tuán)的戰(zhàn)士們正是懷著對(duì)祖國和人民的愛，對(duì)敵人刻骨的仇恨，才使他們“飛”過了天險(xiǎn)，粉碎了敵人的妄想，取得了長征中又一次決定性的勝利。讓我們滿懷著對(duì)英雄們的崇敬之情，一起來有感情地讀讀9自然段吧！學(xué)生充滿激情地朗讀9自然段。讓我們回到1935年，再來看看這場驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗吧！錄像：電影《大渡河》中“飛奪瀘定橋”片段。看得出，同學(xué)們的心靈已經(jīng)被這群舍生忘死的英雄深深地震撼了。戰(zhàn)士們“攻天險(xiǎn)”這些場面直接給我們展示出了紅軍英勇頑強(qiáng)、奮不顧身的精神。那作者為什么還要描寫時(shí)間緊、路途險(xiǎn)和瀘定橋令人膽寒呢？學(xué)生思考后可能會(huì)回答：寫時(shí)間緊、路途險(xiǎn)，更能表現(xiàn)出紅軍的英勇頑強(qiáng)；正因天險(xiǎn)如此之險(xiǎn)，居然被紅軍攻下了，才說明他們是真正的英雄！五、總結(jié)全文同學(xué)們，學(xué)完了課文，現(xiàn)在能談?wù)剬W(xué)了這課你有什么收獲嗎？（學(xué)生可從自己所體第三篇：飛奪瀘定橋教學(xué)設(shè)計(jì)水上拓展項(xiàng)目活動(dòng)指導(dǎo)方案飛奪瀘定橋一、活動(dòng)目標(biāo)：通過此項(xiàng)目有助于鼓勵(lì)學(xué)員敢于挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)極限。培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)精神；體驗(yàn)當(dāng)年紅軍長征的艱苦環(huán)境，感受重走長征路的氛圍，學(xué)習(xí)換位思考。二、活動(dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)當(dāng)年紅軍長征的艱辛。如何調(diào)整自己的情緒，學(xué)會(huì)有效應(yīng)對(duì)恐懼和壓力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：器材：保險(xiǎn)繩、安全帶及安全帽檢查器材及設(shè)施是否存在安全隱患，了解學(xué)生身體狀況?；顒?dòng)前熱身，重點(diǎn)是四肢及關(guān)節(jié)。四、活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入情景設(shè)置：腳下隊(duì)員們能踩到的是鐵索和嘩嘩的流水，這與當(dāng)年紅軍長征時(shí)飛奪盧定橋場面類似，故而命名為瀘定橋。在新長征的路上，我們能否獲得真正的勝利，勇士們加油吧！二、講明要求嚴(yán)格遵守拓展訓(xùn)練場紀(jì)律，不做與課堂無關(guān)的事。按照活動(dòng)的正確方法進(jìn)行體驗(yàn)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。在體驗(yàn)的過程中不容許相向而行，以免發(fā)生碰撞。在沒有安全保護(hù)措施的情況下，不容許進(jìn)行項(xiàng)目體驗(yàn)。此項(xiàng)目限23人同時(shí)體驗(yàn)。三、活動(dòng)過程第一步：教會(huì)學(xué)生系安全帶的正確方法以及做好其它安全保護(hù)措施； 第二步：將學(xué)生帶到水上手腳吊環(huán)的一端，準(zhǔn)備進(jìn)行體驗(yàn)； 第三步：將安全帶和保護(hù)索道的鎖鏈相連接，依次有序的進(jìn)行體驗(yàn)； 第四步：學(xué)生手抓拉環(huán)腳踩鋼索，或手抓鐵鏈腳踩腳環(huán)，安全通過到達(dá)對(duì)岸。四、分享、交流、小結(jié)（一）讓每一組分享交流成功的經(jīng)驗(yàn)和感受。（二）個(gè)別學(xué)生進(jìn)行分享。（三）教師總結(jié)。（對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，存在的不足提出改正的方法）第四篇：飛奪瀘定橋教學(xué)設(shè)計(jì)《飛奪瀘定橋》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)紅軍不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲、勇往直前的大無畏精神。，學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序記敘的方法。、新詞。會(huì)用“關(guān)鍵”、“千鈞一發(fā)”造句。教學(xué)重點(diǎn)：、攻天險(xiǎn)，奪下瀘定橋的。教學(xué)難點(diǎn)：，體會(huì)他們勇往直前、不怕犧牲的大無畏精神。教具準(zhǔn)備：電腦課件 教學(xué)過程：（一）導(dǎo)課，寫下了《長征》組詩，讓我們一起來讀一讀。2.“大渡橋橫鐵索寒”，這里的鐵索橋就是――瀘定橋?！帮w奪瀘定橋”，齊讀課題。（二）質(zhì)疑師：同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，在這節(jié)課上，你想進(jìn)一步學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容呢？生：為什么“飛奪”？在什么情況下“飛奪”？小結(jié)：同學(xué)們，這就是俗話說的：為學(xué)患無疑，疑則進(jìn)也，我相信，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們一定能夠自身解決這些問題。（三）初讀，想一想紅軍為什么必需奪下瀘定橋？ 小結(jié)：看來瀘定橋是紅軍北上抗日的惟一（板書）通道，奪下瀘定橋勢(shì)在必行?。ㄋ模┰僮x，想知道紅軍是在什么情況下“飛”奪瀘定橋的嗎？就請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮砟x課文，劃出相關(guān)的內(nèi)容，在旁邊寫寫批注。（3分鐘后）把你的想法和小組 同學(xué)交流一下。要求：他在發(fā)言的時(shí)候，請(qǐng)大家認(rèn)真地聽，假如你有自身的見解，希望你能隨時(shí)給予補(bǔ)充。全班交流：自然――1）時(shí)間緊，路程遠(yuǎn)；2）天又下起了雨、天黑；3）瀘定橋險(xiǎn)、水急、山險(xiǎn)。人為――4）對(duì)岸有2個(gè)團(tuán)，再加上2個(gè)旅就更難打；5）敵人拿掉木板；6）在對(duì)岸放火；7）筑好工事 自身――行軍疲憊、饑餓 著重分析以下問題：1）時(shí)間緊，路程遠(yuǎn)。到底路程有多遠(yuǎn)？時(shí)間有多緊？教師小結(jié)：240里?。⊥瑢W(xué)們，從咱們青島到平度有200公里左右，紅軍戰(zhàn)士要走的是120公里的山路，在20多個(gè)小時(shí)內(nèi)趕到，要一刻不停地急行。3）瀘定橋險(xiǎn)、水急、山險(xiǎn)。誰能具體地說說。（出示圖片）教師小結(jié)：同學(xué)們，假如現(xiàn)在你就站在30米高的瀘定橋上，腳下踩的是搖搖晃晃的鐵鏈，向下一望，大渡河水洶涌澎湃，水聲震耳欲聾，此時(shí)，你有什么樣的感受？小結(jié)：看來，瀘定橋的
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