【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “守城的兩個(gè)團(tuán)敵人早已在城墻和山坡上筑好工事。憑著天險(xiǎn)，瘋狂地向紅軍喊叫：‘來(lái)吧，看你們飛過(guò)來(lái)吧！’”守?cái)硲{著有利的地勢(shì)，扼守橋頭，氣焰極其囂張。我們的紅軍呢？他們“拿著短槍?zhuān)持R刀，帶著手榴彈，冒著敵人密集的槍彈，攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去”。過(guò)橋之“難”反襯了紅軍戰(zhàn)士的英勇氣概?！凹ぁ敝幸?jiàn)勇“突擊隊(duì)剛剛沖到對(duì)岸，敵人就放起火來(lái)，橋頭立刻被大火包圍了。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，傳來(lái)了團(tuán)長(zhǎng)和政委的喊聲：‘同志們，為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利，沖呀！’”聽(tīng)到黨的號(hào)召，戰(zhàn)士們“更加奮不顧身，都箭一般地穿過(guò)熊熊大火，沖進(jìn)城去”，和敵人展開(kāi)了激烈的搏斗，僅用了兩個(gè)小時(shí)，敵人就被紅軍打得落花流水。從戰(zhàn)斗的“激烈”中我們?cè)俅慰吹搅思t軍的英勇無(wú)畏。“瀘定橋離水面有好幾丈高”，“人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千似的”，橋下的“河水像瀑布一樣，從上游的山峽里直瀉下來(lái)，撞擊在巖石上，濺起三米多高的浪花”。這險(xiǎn)境讓人心驚膽戰(zhàn)，但它卻擋不住英勇的紅軍戰(zhàn)士。（播放課件，自讀第六自然段）（教師激情導(dǎo)入）：湍急的大渡河發(fā)源于邊遠(yuǎn)的西北青海省，奔流干起伏的山巒之中，這些山和喜馬拉雅山相連。青海是一片只有高山、沙漠和森林的荒原．大渡河水流湍急,幾乎是從正北流向正南，然后東折，瀉入成都南邊長(zhǎng)江的一大支流岷江。大渡河兩岸峭壁聳立。對(duì)—支軍隊(duì)來(lái)說(shuō)，又是出奇的艱險(xiǎn)——渡江艱險(xiǎn)，登攀陡峭山崖上的小路也很艱險(xiǎn)。河并不寬，但其流速和多變的流向以及水中的游渦和礁石令人望而生畏，這是個(gè)危險(xiǎn)的去處。戰(zhàn)士們渾身淌著汗水，伏在鐵索上一節(jié)一節(jié)地向橋那邊爬去，誰(shuí)也不去看下面翻滾著的激流。一節(jié)又一節(jié)，一尺又一尺，艱難地向前移動(dòng)著。三連的戰(zhàn)士拿著新木板跟在突擊隊(duì)員后面，一邊往前爬，一邊把木板往橋上鋪。前面，國(guó)民黨士兵把煤油澆在沒(méi)有撤去的木板上，燃起熊熊大火。但是沒(méi)有任何東西能阻擋突擊隊(duì)員，他們繼續(xù)向前。到了橋的那一端，他們爬上敵人來(lái)不及抽走的橋板，在濃煙和烈火中發(fā)起強(qiáng)攻。他們一邊跑，一邊端著沖鋒槍猛射。當(dāng)被煙熏黑、衣服也著了火的紅軍戰(zhàn)士沖上對(duì)岸時(shí)，國(guó)民黨守軍逃跑了。在這場(chǎng)拼死的攻擊中，二十二人中有十八人活下來(lái)了，而且沒(méi)有受傷。這次勇敢的行動(dòng)保證了艱難的長(zhǎng)征將以勝利告終。自由讀6－8自然段，然后指名讀—評(píng)讀。（三）小結(jié)飛奪瀘定橋的英雄們受到了獎(jiǎng)賞。他們每人得到了一套列寧服、一個(gè)日記本、一支鋼筆、一個(gè)搪瓷碗、一個(gè)搪瓷盤(pán)和一雙筷子。這是紅軍戰(zhàn)士所能得到的最高獎(jiǎng)賞——比金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)乱玫枚?。三、總結(jié)回應(yīng)課題，再有感情讀一讀感受深的段落。提問(wèn)：我們已經(jīng)深入理解了課文，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你對(duì)課題中“飛”“奪”的理解。（“飛”一是意味著快。時(shí)間緊迫，路途艱險(xiǎn)，而紅四團(tuán)竟能搶在敵人之前到達(dá)瀘定橋，兵貴神速，行軍如飛；二是意味著突破、跨越了難以逾越的天險(xiǎn)。一個(gè)“飛”字高度概括和贊揚(yáng)了紅軍奪取瀘定橋的神速與驚險(xiǎn)?！皧Z”，是爭(zhēng)奪、奪取。文中指的是要把敵人手中控制的瀘定城攻占下來(lái)?！皧Z”既包括跟敵人爭(zhēng)奪時(shí)間，搶在敵人援軍之前到達(dá)瀘定橋；又包含著在瀘定橋展開(kāi)激戰(zhàn)，從敵人手中拿下瀘定橋。）有感情地讀一讀你感受深的段落。四、摘抄你認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)。附：板書(shū)設(shè)計(jì)飛奪瀘定橋按事情發(fā)展順序?qū)懫鹨蚪?jīng)過(guò) 高潮 結(jié)果接受任務(wù) 趕路 奪橋 北上第二篇：飛奪瀘定橋教學(xué)設(shè)計(jì)水上拓展項(xiàng)目活動(dòng)指導(dǎo)方案飛奪瀘定橋一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)此項(xiàng)目有助于鼓勵(lì)學(xué)員敢于挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)極限。培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)精神；體驗(yàn)當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征的艱苦環(huán)境，感受重走長(zhǎng)征路的氛圍，學(xué)習(xí)換位思考。二、活動(dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征的艱辛。如何調(diào)整自己的情緒，學(xué)會(huì)有效應(yīng)對(duì)恐懼和壓力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：器材：保險(xiǎn)繩、安全帶及安全帽檢查器材及設(shè)施是否存在安全隱患，了解學(xué)生身體狀況?；顒?dòng)前熱身，重點(diǎn)是四肢及關(guān)節(jié)。四、活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入情景設(shè)置：腳下隊(duì)員們能踩到的是鐵索和嘩嘩的流水，這與當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征時(shí)飛奪盧定橋場(chǎng)面類(lèi)似，故而命名為瀘定橋。在新長(zhǎng)征的路上，我們能否獲得真正的勝利，勇士們加油吧！二、講明要求嚴(yán)格遵守拓展訓(xùn)練場(chǎng)紀(jì)律，不做與課堂無(wú)關(guān)的事。按照活動(dòng)的正確方法進(jìn)行體驗(yàn)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。在體驗(yàn)的過(guò)程中不容許相向而行，以免發(fā)生碰撞。在沒(méi)有安全保護(hù)措施的情況下，不容許進(jìn)行項(xiàng)目體驗(yàn)。此項(xiàng)目限23人同時(shí)體驗(yàn)。三、活動(dòng)過(guò)程第一步：教會(huì)學(xué)生系安全帶的正確方法以及做好其它安全保護(hù)措施； 第二步：將學(xué)生帶到水上手腳吊環(huán)的一端，準(zhǔn)備進(jìn)行體驗(yàn)； 第三步：將安全帶和保護(hù)索道的鎖鏈相連接，依次有序的進(jìn)行體驗(yàn)； 第四步：學(xué)生手抓拉環(huán)腳踩鋼索，或手抓鐵鏈腳踩腳環(huán)，安全通過(guò)到達(dá)對(duì)岸。四、分享、交流、小結(jié)（一）讓每一組分享交流成功的經(jīng)驗(yàn)和感受。（二）個(gè)別學(xué)生進(jìn)行分享。（三）教師總結(jié)。（對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，存在的不足提出改正的方法）第三篇：飛奪瀘定橋教學(xué)設(shè)計(jì)《飛奪瀘定橋》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)紅軍不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚?、勇往直前的大無(wú)畏精神。，學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序記敘的方法。、新詞。會(huì)用“關(guān)鍵”、“千鈞一發(fā)”造句。教學(xué)重點(diǎn)：、攻天險(xiǎn)，奪下瀘定橋的。教學(xué)難點(diǎn)：，體會(huì)他們勇往直前、不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏精神。教具準(zhǔn)備：電腦課件 教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)課，寫(xiě)下了《長(zhǎng)征》組詩(shī)，讓我們一起來(lái)讀一讀。2.“大渡橋橫鐵索寒”，這里的鐵索橋就是――瀘定橋?！帮w奪瀘定橋”，齊讀課題。（二）質(zhì)疑師：同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，在這節(jié)課上，你想進(jìn)一步學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容呢？生：為什么“飛奪”？在什么情況下“飛奪”？小結(jié)：同學(xué)們，這就是俗話(huà)說(shuō)的：為學(xué)患無(wú)疑，疑則進(jìn)也，我相信，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們一定能夠自身解決這些問(wèn)題。（三）初讀，想一想紅軍為什么必需奪下瀘定橋？ 小結(jié)：看來(lái)瀘定橋是紅軍北上抗日的惟一（板書(shū)）通道，奪下瀘定橋勢(shì)在必行?。ㄋ模┰僮x，想知道紅軍是在什么情況下“飛”奪瀘定橋的嗎？就請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)默讀課文，劃出相關(guān)的內(nèi)容，在旁邊寫(xiě)寫(xiě)批注。（3分鐘后）把你的想法和小組 同學(xué)交流一下。要求：他在發(fā)言的時(shí)候，請(qǐng)大家認(rèn)真地聽(tīng)，假如你有自身的見(jiàn)解，希望你能隨時(shí)給予補(bǔ)充。全班交流：自然――1）時(shí)間緊，路程遠(yuǎn)；2）天又下起了雨、天黑；3）瀘定橋險(xiǎn)、水急、山險(xiǎn)。人為――4）對(duì)岸有2個(gè)團(tuán)，再加上2個(gè)旅就更難打；5）敵人拿掉木板；6）在對(duì)岸放火；7）筑好工事 自身――行軍疲憊、饑餓 著重分析以下問(wèn)題：1）時(shí)間緊，路程遠(yuǎn)。到底路程有多遠(yuǎn)？時(shí)間有多緊？教師小結(jié)：240里?。⊥瑢W(xué)們，從咱們青島到平度有200公里左右，紅軍戰(zhàn)士要走的是120公里的山路，在20多個(gè)小時(shí)內(nèi)趕到，要一刻不停地急行。3）瀘定橋險(xiǎn)、水急、山險(xiǎn)。誰(shuí)能具體地說(shuō)說(shuō)。（出示圖片）教師小結(jié)：同學(xué)們，假如現(xiàn)在你就站在30米高的瀘定橋上，腳下踩的是搖搖晃晃的鐵鏈，向下一望，大渡河水洶涌澎湃，水聲震耳欲聾，此時(shí)，你有什么樣的感受？小結(jié)：看來(lái)，瀘定橋的確是天險(xiǎn)。在太平天國(guó)時(shí)期，石達(dá)開(kāi)曾經(jīng)率大軍4萬(wàn)人搶渡大渡河，結(jié)果全軍覆滅，未能渡過(guò)。蔣介石也揚(yáng)言說(shuō)“讓紅軍做第二個(gè)石達(dá)開(kāi)”。（出示段落）下面請(qǐng)同學(xué)們讀讀這段話(huà)，一起來(lái)感受一下水急、橋險(xiǎn)。4）筑好工事？這個(gè)敵人怎么樣？敵人不行，為什么？（猖獗）教師小結(jié)：讀得好！教師點(diǎn)評(píng)：氣焰如此的囂張，