【文章內(nèi)容簡介】 入社會、發(fā)展事業(yè)做必要的準備。針對大學(xué)生課余時間自習(xí)讀書的調(diào)查(1)大學(xué)生每天用于讀書的時間大學(xué)生每天平均用于閱讀的時間如下：閱讀時間1小時以下12小時23小時百分比%%%由上表可以看出，大家每天平均用于讀書的時間是非常少的。(2)學(xué)校是否有必要上早晚自習(xí)的觀點針對學(xué)校是否應(yīng)安排早晚自習(xí)進行調(diào)查，結(jié)果如下：個人觀點有必要沒必要無所謂百分比%%%由以上數(shù)據(jù)可知，我院大部分的學(xué)生不支持學(xué)校安排的早晚自習(xí)，但自己又不能很好的安排自習(xí)時間。(3)大學(xué)生自習(xí)時間的安排當然，我們不能忽視還有很多學(xué)生能很好的安排好自習(xí)的時間，不同的學(xué)生安排的時間在不同的階段。有的人喜歡每天都安排一段時間用于看書來充實自己，有的`同學(xué)喜歡在周末的時候自習(xí)看書，他們認為周末有足夠多的時間，能按照自己的安排完成，也有部分同學(xué)平時不喜歡看書，只有在要交作業(yè)或者有考試的時候才看書，是典型的臨時抱佛腳，也有的人從來不上自習(xí)，由統(tǒng)計可得：自習(xí)時間每天閑暇時除周末外每天有只在周末或假期有作業(yè)或考試前從來不上自習(xí)百分比%%%%0%大學(xué)生課余時間進行體育鍛煉的情況雖說身體是革命的本錢，大學(xué)階段是青年學(xué)生系統(tǒng)接受體育教育的最后階段，也是健身意識形成、健身能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段。但經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校大部分大學(xué)生每周用于鍛煉身體的時間比較少，鍛煉身體的項目也比較單一。鍛煉時間從不鍛煉小于3小時35小時5小時以上百分比%%%%鍛煉方式球類運動利用健身器材散步或跑步其他類運動百分比%%%%從上表可以看出，大多數(shù)學(xué)生并沒有鍛煉身體的習(xí)慣。追究其根源，主要應(yīng)歸咎于應(yīng)試教育的后遺癥。從小學(xué)到中學(xué)學(xué)生在應(yīng)試教育的模式下只重視學(xué)習(xí)成績，對體育鍛煉很漠視，客觀上也沒有多少時間去鍛煉身體。因而，很多學(xué)生多年來就沒有參加體育鍛煉的意識和習(xí)慣。進入大學(xué)以來，日趨嚴峻的就業(yè)壓力，迫使大多數(shù)學(xué)生不得不再次以文化課學(xué)習(xí)為主，一如既往的忽略體育鍛煉。從學(xué)生自身而言，是由于沒有體育鍛煉的氛圍和興趣。在忙碌的學(xué)習(xí)之余，很多學(xué)生選擇上網(wǎng)等方式放松，很少有人去鍛煉身體。偶爾有人想去做健身運動，但如籃球、足球、排球等運動需要多人一起完成，因為找不到志同道合者，這些人也最終選擇放棄。大學(xué)生業(yè)余時間上網(wǎng)的目的調(diào)查業(yè)余時間很多人都選擇上網(wǎng)的方式來放松，大學(xué)生上網(wǎng)，理由是多種多樣的。有的為了尋找一位網(wǎng)友以打發(fā)時間。有的為了網(wǎng)絡(luò)游戲而不分晝夜。有的為了網(wǎng)上電影以此來“充實”生活。當然，也有為了學(xué)習(xí)的。上網(wǎng)目的學(xué)習(xí)或查資料娛樂玩游戲工作了解實時信息其他百分比%%%%%由此可知，我校的部分學(xué)生能充分利用網(wǎng)絡(luò)來完善自己，了解實時信息。但是，也有部分學(xué)生沉迷于電腦娛樂漩渦之中或者在無聊中徘徊，浪費了大量的時間，對身心造成了不利影響。學(xué)生心中理想的大學(xué)生活不同的人對大學(xué)生活有著不同的向往，理想的大學(xué)生活應(yīng)該怎樣度過呢?針對這次調(diào)查對象得到的結(jié)果如下：理想中的生活可放松休息可積累實踐經(jīng)驗鍛煉身體拓展知識滿足發(fā)展興趣愛好其他百分比%%%%%%大學(xué)業(yè)余生活對自身的影響每個學(xué)生對自己的大學(xué)業(yè)余生活有著不同的安排，因此每個人受到的影響也是不同的。對此，調(diào)查得到的結(jié)果是：大學(xué)業(yè)余生活對其影響學(xué)習(xí)成績有所提高增進同學(xué)友誼做兼職增加社會經(jīng)驗有機會學(xué)習(xí)感興趣的東西其他百分比%%%%%(五)結(jié)論與建議從總體上看，我校大學(xué)生課余時間使用基本合理，能較好利用課余時間。但是，也有部分學(xué)生課余時間缺乏合理的安排，沉迷于電腦娛樂漩渦之中或者在無聊中徘徊，浪費了大量的時間，對身心造成了不利的影響。課余時間時間僅是大學(xué)生活中的一部小插曲，但卻充分體現(xiàn)了當代大學(xué)生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的課余時間，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對待生活。關(guān)于提高課余時間利用率的問題上，很多人建議不要盲從他人。因為每個人都有自己的想法和規(guī)劃，跟著別人，只能導(dǎo)致自己的規(guī)劃完成不了，別人的東西也學(xué)不到。其次就是盡量少上網(wǎng)，他們認為上網(wǎng)會浪費很多時間，導(dǎo)致規(guī)劃在心里被一遍一遍的更改，最后甚至面目全非。還有些人建議學(xué)校多開些講座，可以使學(xué)生在課余放松的同時，能夠?qū)W到一些有用的知識，減少內(nèi)心得負罪感。我的建議是：大家應(yīng)該盡快確定自己的人生規(guī)劃，做一個長遠的打算，從而根據(jù)這個長遠的打算，立個同樣長遠的目標。在休息時多思考自己是否充分利用了時間，自己過得是否有意義?？傊?，希望大家不斷反思，爭取過一個充實的大學(xué)生活。三、結(jié)束語科學(xué)大師愛因斯坦說過這樣一句話：“人的差異在于業(yè)余時間”。業(yè)余時間安排能成就一個人。一個人的失敗也可能是因為他不會合理利用業(yè)余時間。我們可以利用業(yè)余時間來看一些能提升自己的書籍，學(xué)習(xí)一些有用的課程，與一些比自己優(yōu)秀的朋友交流學(xué)習(xí)。如果我們能堅持，這些都會對我們的未來生活有所幫助。如果我們每天把大量的業(yè)余時間都用在了看電視、發(fā)呆、睡覺、漫無目的的瞎逛、瞎扯上，那么我們應(yīng)該要好好反思一下了。如果必要，我們可以根據(jù)自己的工作、生活特點給自己制定一個業(yè)余時間利用計劃或安排表。只要我們能將自己的業(yè)余時間合理利用起來，我們的生活和人生一定會從此不同。身為21世紀的當代大學(xué)生，更應(yīng)該通過積極參與大學(xué)的課余生活，在獲得知識的同時，增強自主創(chuàng)新意識，提高社會應(yīng)變能力以及心理承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質(zhì)，掌握一定的勞動技能，增強實際動手能力，做一名21世紀合格的接班人。大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告5目錄：、分析和建議一．引言在大學(xué)的門外時,我們憧憬大學(xué)里的美好生活。可是進入大學(xué)后，我們好像失去了奮斗的方向和目標，我們開始發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活并沒有想象中的充實和美好，于是開始變得消極墮落，一蹶不振。很多同學(xué)便不能很好地利用課余時間，虛度了我們的大學(xué)的金色年華。為此，我們小組對大學(xué)生課余時間利用現(xiàn)狀進行了一次調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查的結(jié)果撰寫了一篇調(diào)查報告。二．調(diào)查之目的此次調(diào)查，我們?yōu)榱肆私獯髮W(xué)生課余時間利用狀況，并倡議同學(xué)們合理安排課余時間，豐富同學(xué)的大學(xué)生活，倡導(dǎo)大學(xué)生積極向上，全面發(fā)展，以成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。三．調(diào)查形式及其有效性本次調(diào)查采用的是問卷調(diào)查的方式，調(diào)查對象主要是我校的大學(xué)生，問卷的發(fā)放一部分于寢室發(fā)放，一部分于圖書館，共發(fā)出問50卷張，收回問卷47張，問卷有效性很高。四．調(diào)查結(jié)果、分析和建議（一）、現(xiàn)象與事實：大學(xué)生課余時間利用現(xiàn)狀調(diào)查我小組的調(diào)查課題是：大學(xué)生課余時間的分配和利用。課余時間是大學(xué)生主要可以自由支配的時間，一個大學(xué)生怎樣支配屬于他自己的課余時間在很大程度上體現(xiàn)了他的生活態(tài)度和生活方式，所以我小組認為這個課題對于調(diào)查當代大學(xué)生的生活和思想具有較好的代表性。以下是我小組的調(diào)查結(jié)果：1. 課余時間在做什么？應(yīng)該做什么？從調(diào)查結(jié)果來看，50%的大學(xué)生選擇了在課余時間“上網(wǎng)”20%的學(xué)生選擇了“看電影、聽音樂、看閑書”30%的學(xué)生選擇了“上圖書館和參加其他學(xué)習(xí)，完善豐富自己”?？梢?，上網(wǎng)和娛樂占了絕大部分學(xué)生的課余時間。相比之下，在另一個問題“您認為合理的課余安排應(yīng)該做什么”的調(diào)查中，選擇“上圖書館和參加其他學(xué)習(xí)，豐富完善自己”的學(xué)生占了總?cè)藬?shù)的60%，另20%的學(xué)生選擇了“體育鍛煉”，20%的學(xué)生選擇了“社團或?qū)W生會工作。從以上數(shù)據(jù)中，我們可以看出，大學(xué)生普遍認為課余時間的利用應(yīng)該多用于讀書、運動和參加社團以及學(xué)生會活動當中。由此可見，大多數(shù)學(xué)生的課余安排并沒有與他們的計劃相符。從中我們也可以推出，很大一部分大學(xué)生對自己的課余生活的安排是不甚滿意的。從中表現(xiàn)出當代大學(xué)生安排自己生活的能力和判斷力較差。從中我們可以看出，普遍沒有電腦、社團以及學(xué)生會活動比較豐富的學(xué)生能夠較為合理的安排時間。其余學(xué)生普遍表現(xiàn)出迷茫、對大學(xué)生活不夠了解，導(dǎo)致了課余生活安排與期望值并不相符，課余安排與自己的規(guī)劃幾乎完全相悖。而從整體來看，能夠較好的按自己意愿安排課余時間的學(xué)生占少數(shù)，約占總被調(diào)查人數(shù)的25%,大多數(shù)學(xué)生仍然不能合理的規(guī)劃課余生活并執(zhí)行。從中反應(yīng)了當代大學(xué)生所謂的“墮落”。不難看出，大學(xué)生們普遍具有懶惰、自制力差的通病。從調(diào)查結(jié)果來看，25%的被調(diào)查者在七點之前起床，70%在7~9點起床。而高達95%的學(xué)生表示每晚睡覺時間在11點以后。這個數(shù)據(jù)體現(xiàn)了當代大學(xué)生普遍習(xí)慣賴床、熬夜的生活習(xí)慣。而且70%的學(xué)生表示上大學(xué)以后作息時間不如以前規(guī)律。從中我們不難看出，不規(guī)律的作息已經(jīng)成為了當代大學(xué)生的通病，從而直接影響了大學(xué)生的身體健康、精神狀態(tài)以及學(xué)習(xí)生活。在這其中，網(wǎng)絡(luò)、小說、不合理的戀愛給大學(xué)生生活帶來的影響是很大的。通過調(diào)查，大學(xué)生在課余參加的運動遠遠不夠。有超過70%的同學(xué)每天運動的時間不到半小時，其中更是有超過半數(shù)的同學(xué)運動時間不到15分鐘。這些數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生忽視運動，而是更多的宅男宅女了。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的重要原因之一，就是大學(xué)沒有意識到運動的重要性，不愿意參與運動，反而更傾向于做其他對自己來說輕松而且簡單的事。他們認為運動，就等同于是花費時間給自己帶來辛苦。因此，大學(xué)生應(yīng)加強體育鍛煉，加強身體素質(zhì)。對于課余時間，調(diào)查人群中有70%認為很寬裕。但結(jié)果還顯示，有將近半數(shù)的同學(xué)認為，學(xué)校在課余提供了一定的自我展示的機會，這也體現(xiàn)了大學(xué)作為學(xué)生向社會過渡的平臺作用，也反映了學(xué)校在學(xué)生課余生活中所扮演的重要角色。所以，學(xué)校應(yīng)更加重視這一方面，為學(xué)生提供更多的展現(xiàn)平臺，促進學(xué)生的全面發(fā)展。而大學(xué)生自己也應(yīng)更懂得如何去自己尋找和把握這些機會，利用好屬于自己的時間，并完善自己，更好的實現(xiàn)自己的人生價值。（二）.結(jié)論與成因：大學(xué)生課余時間利用狀況的總結(jié)與原因分析第一，課余生活展現(xiàn)了多樣性與豐富性。調(diào)查結(jié)果表明：大學(xué)生課余生活內(nèi)容廣泛、種類繁多、豐富多彩。內(nèi)容涉及專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、知識面的擴大、校園文化活動、體育鍛煉、勤工儉學(xué)、社會實踐、戀愛、上網(wǎng)及其他形式的休閑娛樂等。第二，受自身要求的影響，在課余時間利用上呈兩極分化之勢。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，對于有規(guī)劃，作息時間正常的同學(xué)而言，百分之八十的認為很好地利用了課余時間，并對自己對時間的利用較為滿意。但對于未來發(fā)展沒有明確定位的學(xué)生而言，他們的課余時間安排具有較大的隨意性，而且睡懶覺、參加各種娛樂消遣活動占用了大部分的時間。第三，從整體來看，大學(xué)生課余時間的利用情況不容樂觀。如何合理利用好課余時間對學(xué)生發(fā)展極為重要。整體來看，大學(xué)生對課余時間的看法、利用上存在以下情況：認為時間充裕的多，有效利用的少；認識到位的多，行動到位的少；發(fā)現(xiàn)自身問題的多，真正改變的少；得過且過隨意揮霍的多，有目標導(dǎo)向充分利用的少。可以見得，對于絕大部分學(xué)生而言，時間白白浪費掉了。(1)大學(xué)生自身是決定課余生活水平的關(guān)鍵因素。第一，缺乏目標。沒有目標就沒有動力，便無法去抓住那些零散的自由時間，而是任其消逝。第二，沒有規(guī)劃。沒有事先的預(yù)想，便不知道自己應(yīng)該干什么，等等理清頭緒，卻發(fā)現(xiàn)時間早已過了。第三，價值觀錯誤，缺乏競爭意識。無人管就恣意而行，全憑自己的興趣來安排時間，對于外界誘惑也不具備應(yīng)有的抵抗能力，容易盲從，行為缺乏自主性和持久性。但對于角色轉(zhuǎn)換到位的學(xué)生，課余時間的利用效果明顯趨好，課余生活質(zhì)量也明顯提高。(2)學(xué)校和學(xué)院的重視與引導(dǎo)是影響學(xué)生課余生活的重要因素。學(xué)校是集體活動平臺的提供者，也是集體活動的重要規(guī)劃者和組織者，大學(xué)生課余時間利用的好與壞，與學(xué)校的重視與否密切相關(guān)。在調(diào)查中我們了解到，不同學(xué)院的學(xué)生，其發(fā)展抱負水平是不同的，對待課余時間的態(tài)度也不同。樂于參加學(xué)校活動并遵循學(xué)校引導(dǎo)的學(xué)生往往對課余時間的利用相對較好。(3)社會環(huán)境是影響學(xué)生課余生活的間接因素。在信息時代，開放的學(xué)校環(huán)境正日益受到來自社會大環(huán)境的影響。從調(diào)查中得知，大學(xué)生的課余生活越來越豐富，并注入了鮮明的時代特色。作為學(xué)生課余生活重要形式的學(xué)生社團活動，也融入了許多社會因素，無論是學(xué)術(shù)科技類社團、文學(xué)藝術(shù)類社團，都日益注重加強與社會的橫向聯(lián)系，使大學(xué)生在服務(wù)社會的過程中提高自身的社會活動能力與交際能力。這些負面影響使得大學(xué)生課余活動所需的優(yōu)良環(huán)境得不到保障，大大降低了課余生活的質(zhì)量。（三）措施與途徑：有效改善大學(xué)生課余生活的建議，確定發(fā)展目標“內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件”。個人是課余時間的消費和享用主體，也自然是提高課余生活質(zhì)量的責任主體。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生課余生活閑散、虛擲光陰的現(xiàn)象與學(xué)生沒有人生追求、缺乏有效的目標牽引有關(guān)。因此，改善學(xué)生課余生活質(zhì)量的關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力。每個學(xué)生都是具有獨特性的個體，也有不同于他人的志向，所以不能用單一的模式去要求和規(guī)范學(xué)生的課余生活，而重在引導(dǎo)學(xué)生找準定位，樹立目標。2. 強化學(xué)生的自我管理，增強自律能力，主動克服外界的不良誘惑人的發(fā)展的好壞，主要取決于自由時間的有效運用。因此，學(xué)會自我管理，增強自律能力對學(xué)生的成長十分重要。在調(diào)查中我門可以看到，來自于同一個班級和專業(yè)的學(xué)生，他們所處的發(fā)展環(huán)境大致上是相同的，在大學(xué)畢業(yè)時素質(zhì)和能力上卻產(chǎn)生了很大的差異，也一定程度上說明了課余時聞利用態(tài)度的不同所帶來的發(fā)展上的變化。因此，促進學(xué)生身心的發(fā)展成熟，是增強學(xué)生對外界環(huán)境適應(yīng)能力的39。前提條件，也是學(xué)生克服外界不良誘惑，提升課余時間利用水平的重要條件。3. 突出學(xué)校特色，培育校園文化，豐富學(xué)生課余生活校園文化在人的成長中具有十分重要的意義，它可以促進良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的健康形成。各高校在發(fā)展過程中，由于歷史傳統(tǒng)、專業(yè)設(shè)置、地域文化等因素的影響，逐漸形成了各自的校園文化特色，這些特色是一個大學(xué)的標志，更是教育感化學(xué)生的寶貴資源，因此，如何挖掘和培育校園的文化特色，積極組織有特色的課外活動，形成具有品牌效應(yīng)的文化娛樂項目，是提升學(xué)生課余時間利用質(zhì)量的重要因素。為此，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視大學(xué)生社團等群體組織的作用，豐富校園文化生活，營造優(yōu)良的育