江南絲竹教案(編輯修改稿)
2025-11-13 18:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了位置，那你們坐的對不對，我們來看一看。，辨一辨認識了這些樂器，下面，老師要播放一些民族器樂獨奏曲的片段，來聽聽它們的聲音。這些可是精品中的精品，相信大家一定回一飽耳福的，不過，別忘了老師屏幕中提出的問題喲。（播放《賽馬》、《百鳥朝鳳》、《高山流水》的片段） 1．初聽全曲剛才我們領(lǐng)略了民族樂器在獨奏時的魅力，真是音色各異、情趣各有不同。這些民族樂器除了用于獨奏外，還常常用來共同演奏一支樂曲，形成齊奏或合奏。這樣就組成了多種形式的民族樂隊。今天，我們就來認識其中的一種。首先請大家欣賞一首民樂小合奏〈〈紫竹調(diào)〉〉，聽聽中間出現(xiàn)了哪個樂器組的樂器。并從這四幅圖中選出與其意境相符的一幅圖。2.(課件展示)介紹江南絲竹。下面我們就再一次來感受以下江南絲竹的清新優(yōu)美。在體會《紫竹調(diào)》帶給我們的美好意境的同時，大家可以輕聲哼唱音樂主題，并辨別一下，這支樂曲有幾個段落組成。并說出每一段分別是由什么樂器演奏的。（播放音樂）展示笛子、二胡曲譜，播放兩段音樂。引導學生辨別哪段是笛子的，哪段是二胡的。、播放主題音樂兩遍。讓學生“啦”字試唱曲譜。（1）基本訓練；（2）教師吹奏全曲；（3）教師分樂句領(lǐng)奏，學生模奏；（4）師生接龍吹奏全曲，生生接龍吹奏全曲；（5）學生吹奏全曲，教師糾正錯誤，反復訓練。，進行器樂合奏。六．愛與振興，通過今天的旅行，你對中國民樂有了怎樣的了解呢？，可是，我們許多年輕人都不了解它，面對這種現(xiàn)狀，我們作為中華文明的繼承人，又該怎么辦呢？，老師給大家推薦一支樂隊，希望他們的演出能給大家一些啟發(fā)。（播放女子十二樂坊的演出片段），提出希望?！蹲现裾{(diào)》，學生可以聽音樂出教室。教學后記：充分利用課件的優(yōu)勢，豐富教學內(nèi)容，加大信息量，為學生營造美的氛圍。在教學內(nèi)容的選擇上，通過選擇一些經(jīng)典的民族器樂曲，如《歡樂歌》、《賽馬》、《百鳥朝鳳》、《高山流水》等，讓學生感受二胡、嗩吶、古箏及江南絲竹的韻味和魅力，達到了本節(jié)課的其中一個教學目的。在教學方法上，我改變以往欣賞課一聽到底的方法，采用了游戲分組、聽音樂選畫、唱音樂主題、器樂合奏等，讓學生充分體驗、感受與表現(xiàn)。本節(jié)課作為兩課時能很好的完成教學任務，對于本課的難點：器樂合奏教學，可單獨安排一課時。在實施教學時，將“6”改奏成“6”；同時關(guān)注學生的學習興趣，不提過高要求，循序漸進。第三篇：七年級音樂教案 絲竹江南—音樂欣賞灌云縣沂北中學“四步四學”導學案七年級音樂備
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