二年級語文上冊識字7教學設(shè)計(兩個課時)(編輯修改稿)
2024-11-13 00:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 游戲結(jié)合起來，幫助學生鞏固識字。）過渡：同學們，生字詞都掌握得很好了，那兒歌掌握得怎么樣了呢？會不會背呢？俗話說得好，熟讀成誦，請同學們多讀幾遍。二、我會背。自由讀課文、背課文。同桌拍手背課文。（背誦是積累語言的一種好方法。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，使學生既積累了語言，又加深了對課文的感悟。）過渡：這首兒歌多有趣?。∥覀円瞾韺W著編一編吧。三、我會編 １、指名編。２、預設(shè)：學生不能很好地說出來時，可以引導仿照書上說。出示課文中的兩句兒歌，學生讀一讀，學著編。看！課文中是怎么編的？叢林深處有老虎。這句話寫了什么？（哪里有什么）竹林熊貓在嬉戲。（哪里誰在干什么）學生說一說。３、寫兒歌。剛才這幾個同學都說得很好，我相信還有同學有更好的句子，現(xiàn)在請同學們在練習本上寫下來。學生寫，老師巡視。選出幾篇好的進行講評。４、把學生編的兒歌拍手讀一讀。（小學閱讀教學不僅要指導和訓練學生理解語言，而且必須指導和訓練學生積累語言、運用語言。這一“我會編”的環(huán)節(jié)設(shè)置是一個遷移性的語言練習，意在讓學生在運用語言的過程中進一步感受兒歌的語言美和節(jié)奏美，積累句式，豐富語言，把課文語言內(nèi)化成自己的語言。）四、指導寫字。１、動物們?yōu)榱烁兄x你們給他們編了這么好的兒歌，特意給你們寫來了一封感謝信。學生齊讀。親愛的小朋友們： 你們好！“人和動w249。是朋友，bǎoh249。 動w249。是大事?！甭犝f你們l225。ol225。o地記住了這個道理，我們真高興。你么看，叢林里還有許多動w249。在等著和你們一起嬉戲，交朋友呢!你的動物朋友 ２、可是動物朋友有幾個字不會寫，我們來幫助它?？匆豢茨膸讉€字。（板貼生字）３、學生認讀，并用生字組詞。４、師生共同探討寫字關(guān)鍵。５、教師范寫。６、學生描紅、仿寫。（這一環(huán)節(jié)設(shè)計成教小動物寫字來調(diào)動學生的積極性，通過交流，把枯燥乏味的寫字教學變成了學生自由發(fā)揮的舞臺，學生不僅從中學到了寫字的方法，更主要的是激發(fā)了學生寫字興趣，寫好字成了他們主動的愿望。寫生字時，不能讓學生看一筆寫一筆，而要引導學生通過整體觀察字形結(jié)構(gòu)，找關(guān)鍵筆畫，發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該注意的地方。）五、小結(jié)。學習了《識字７》，我們認識了很多動物朋友，學會了很多生字，我們還牢牢記住了――保護動物是大事。（補充板書）板書設(shè)計：識字７（記）（動）文章來第二篇：二年級語文上冊識字7教學設(shè)計二年級語文上冊識字7教學設(shè)計識字7教學目標：、學生會認“孔、雀、錦、鷹、鸝、靈”六個字知道拍手歌的特點并能體會會寫“保護”懂得保護動物教學過程：一、復習詞語聽寫二、游戲?qū)搿⒖匆唤M動物圖片，看自己能記住幾種動物？學生說自己看到的動物，教師貼詞卡。顯示動物，檢查學生說得對不對。開火車說自己喜歡的動物，可加形容詞。、出示帶拼音的六個生字，同學間提點字音。去拼音后開火車讀生字，例：孔雀的孔。去音后讀詞。讀帶生字的句子。三、學習新、導入新提出要求，自由讀文，畫出動物的名稱?？粗械膭游飯D片，用文中的話來描述。引出拍手歌押韻的特點。、全班重讀押韻的字引出拍手歌節(jié)奏強的特點教師用不同的節(jié)奏來朗讀文，學生仿讀四、延伸、讀了拍手歌，你明白了什么道理？用文中的話來說。仿寫保護動物的拍手歌展示學生的寫話了解有關(guān)動物的成語、學生互相交流學生匯報動物成語學習教師收集的動物成語五、指導寫字、說“保護”的結(jié)構(gòu)、部首教師范寫，學生仿寫六、小結(jié)第三篇：二年級上冊語文識字7第二課時二年級上冊語文識字7第二課時【教學目標】會寫“牢、?！钡人膫€字。熟練地朗讀拍手歌，會背誦。會仿照課文編拍手歌。有保護動物的意愿?！窘虒W重點】鞏固識字、寫字、仿編拍手歌?！窘虒W難點】學習編寫拍手歌?！窘虒W方法】在第一課時學生已經(jīng)認識本課１０個生字、課文讀得和熟讀課文的，本課時采用“游戲情境――鞏固識
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