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正文內(nèi)容

英語教師專業(yè)化成長計劃(編輯修改稿)

2024-11-12 18:00 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 個人的認(rèn)識畢竟有限,集體的智慧才是無窮的。教科處將努力促使教師形成這種交流與合作的氛圍,具體做法是:推動校內(nèi)交流,以學(xué)科大組、年級組為單位,組織活動,進(jìn)行交流,使教師在交流中互相啟發(fā),在互動中獲得新的感受,從而充分發(fā)揮教師的主動性,分享了成功的經(jīng)驗,獨特的體會和鮮活的信息。使教師儲存了自己的教學(xué)能量,提高了自己的專業(yè)素質(zhì)。反思交流,提升品位反思是校本教研最普遍和最基本的活動形式,而自我反思是教師專業(yè)化發(fā)展的核心因素之一。開展校本研究,實現(xiàn)專業(yè)化成長,很大程度上得益于反思?,F(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn),不但具有高度的不可預(yù)測性與復(fù)雜性,而且越來越找不到一套放之四海而皆準(zhǔn)的應(yīng)變辦法。因此,教師只有隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評估,樹立終身學(xué)習(xí)的意識,保持開放的心態(tài),把學(xué)校視為自己學(xué)習(xí)的場所,在實踐中學(xué)習(xí),不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,對自己的知識與經(jīng)驗進(jìn)行重組,才能不斷適應(yīng)新的變革。這是身為教師者工作、生存和發(fā)展的需要,同時也是學(xué)校生存和發(fā)展的需要?!氨鶅鋈撸且蝗罩?。要想成為一名合格且優(yōu)秀的中學(xué)教師,我要學(xué)習(xí)的地方還有很多。以上計劃只是一個開始,我相信經(jīng)過自己的努力,多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思總結(jié)自己的不足,改進(jìn)教學(xué),朝著理想的目標(biāo)一步一個腳印邁進(jìn),我能實現(xiàn)成為學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜愛的老師的目標(biāo)。第三篇:教師專業(yè)化成長計劃1教師專業(yè)化成長計劃劉春波在學(xué)習(xí)中成長,在實踐中成長,充分實現(xiàn)自身價值,追求更高更新的教育教學(xué)境界,逐步培養(yǎng)自己成為一個研究型、學(xué)習(xí)型的教師。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:政治理論:讀“政治思想”教育論著、師德教育專著。教育教學(xué)理論:讀經(jīng)典教育名著、教育類期刊雜志,如“教育學(xué)”、“心理學(xué)”、“教育管理學(xué)”等的學(xué)習(xí)與研究。專業(yè)實踐:學(xué)科大綱、教材內(nèi)容,及教學(xué)基本功的提高;參與教育科研課題的實踐和研究。計算機(jī)的知識:現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用開發(fā),以及文字、圖表處理軟件、網(wǎng)頁制作等。三、具體措施:學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識中豐富自我。每學(xué)期讀一本教育專著,如《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《給教師的建議》等,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,如:《人民教育》、《班主任》、《輔導(dǎo)員》、《福建教育》、《中國教育報》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當(dāng)前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。做到“五個結(jié)合”:(1)結(jié)合課程改革學(xué)習(xí);(2)結(jié)合教育改革的熱點問題學(xué)習(xí);(3)結(jié)合教育教學(xué)實踐案例學(xué)習(xí);(4)結(jié)合教育改革中產(chǎn)生的困惑學(xué)習(xí);(5)結(jié)合同事之間的相互交流相互提高學(xué)習(xí)。專業(yè)素質(zhì)的提高。(1)堅持教學(xué)相長,在師師、師生的交往中獲得自我發(fā)展。(2)勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進(jìn)行交流與溝通。(3)勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升
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