教案：找朋友(編輯修改稿)
2024-11-12 06:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？小鴨的本領是會游泳，可是小鴨子一個人游泳好孤單，它要找好朋友一起去游泳，于是小鴨子就去找朋友了。它會找到誰呢？今天，老師就給小朋友們帶來了一個好聽的故事，故事的名字叫做《小鴨找朋友》教師播放故事《小鴨找朋友》的視頻，幼兒欣賞故事。師：這個故事好不好聽呀，故事的名字叫什么？（分別讓幼兒說一說）師：這個故事里面都有誰呀？（小鴨子，小鳥，兔子，烏龜）下面我們再來看一看小鴨子遇到了誰，它們是怎么說的？幫助幼兒理解故事內(nèi)容。（分段欣賞）①師：小鴨子遇到了誰？它們有沒有成為朋友?。繋煟簽槭裁茨?？小鳥會什么 呢？ 教師帶著幼兒學著小鳥，飛一飛。（理解詞“飛”）②師：小鳥飛走了，小鴨又遇到了誰呀？它們有沒有成為朋友??？為什么呢？小兔子是怎么跳的呢？ 教師帶領幼兒學習小兔子跳。（理解詞“跳”）③師：小兔子跳走了，小鴨又找到了誰呢？這一次小鴨和小烏龜為什么能成為朋友?。拷處煄ьI幼兒學習小鴨小烏龜游泳（理解詞“游”）三、學說故事中小鴨子和小動物們的對話。師：小鴨子想和小動物們做朋友，它是怎么邀請小動物的呢？小鳥和小兔子都不會游泳，它們怎么和小鴨子說的？小烏龜會游泳，它是怎么跟小鴨子說的呢？四、運用視頻再次完整欣賞故事播放視頻，幼兒跟隨教師邊聽邊講故事。五、活動小結(jié)今天小鴨找到了好朋友一起去游泳真開心呀！我們也去找找我們的好朋友吧！教學延伸教師在表演區(qū)創(chuàng)設環(huán)境，提供材料，鼓勵幼兒表演故事內(nèi)容。第四篇：音樂教案：找朋友小班主題：我的幼兒園找朋友（藝術——音樂）活動目標：愿意和老師、同伴一起愉快地參加音樂活動。感受歌曲《找朋友》的歡快氣氛，嘗試用動作來表示歌曲中的意思。活動準備：小兔、小猴毛絨玩具，找朋友音樂磁帶活動過程：一、情景感知出示小兔玩偶 重點提問：(1)小朋友，你們看，這是誰？（小兔）(2)小兔怎么了？（哭了）(3)讓我們一起問問小兔，小兔你怎么了？(我的好朋友——小猴不見了，我找不到他了，你們幫我找找吧！)找朋友小猴 重點提問：(1)小猴在哪呢？（把小猴放在另一邊）(2)謝謝你們，我現(xiàn)在要去見我的好朋友了。邊說邊唱“找朋友”這首歌。(3)小朋友，好聽嗎？聽小兔再唱一遍吧！二、體驗理解說一說小兔有好朋友，它的朋友是小猴，小朋友，你和誰是好朋友？唱一唱 重點提問：（1）小兔見到好朋友時，很有禮貌，看看它是怎么做的？（再次表演：敬個禮、握握手、你是我的好朋友。）（老師是我的好朋友，我見到好朋友的時候，也很有禮貌（邊唱邊和老師表演）（2）親愛的小朋友，如果你見到好朋友的時候，你會怎么表示禮貌呢？（“每個人都有朋友，讓我們一起來找找朋友，打聲招呼吧?！闭垈€別幼兒表演、老師表演、集體表演）三、表演再現(xiàn)小班主題：我的幼兒園幼兒、老師一起找朋友：有朋友真開心，現(xiàn)在我們一起來找朋友吧！第五篇：教案狐貍找朋友狐貍找朋友 教學設計【教材分析】課文寫的是狐貍找朋友的事，文中沒有一句話明白表明狐貍始終沒找到朋友的原因，但通過故事的講述，讀者自會悟出其中滋味：人與人之間需要真情付出，自私自利不會有真正的朋友?！窘虒W目標】通過閱讀狐貍找朋友的故事，使學生懂得對待朋友要真心實意，不能只想占便宜，否則市郊不到朋友的。正確、流利、有感求的朗讀課文，準確表達出人物說話的語氣。認識本課7個生字。【教學難、重點】理解狐貍為什么找不到朋友。胡蘿卜、麥子應各食用哪一部分。認識7個生字?！窘虒W準備】掛圖。【教學時間】1課時。【教學過程】一、激趣導入。孩子們，你們在生活中一定有許多朋友吧！都誰有？這么多同學都有自己的朋友，老師真為你們高興。那誰能說說平時你會和朋友做哪些事呢？是?。∧芎团笥岩黄饘W習、游戲該多快樂呀！看到你們這么高興，小狐貍也從森林里出來找朋友了?。ㄕn件）那它找到朋友了嗎？你們想知道嗎？這節(jié)課就讓我們來學習“快樂讀書屋八”中的《狐貍
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