如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的興趣★(編輯修改稿)
2024-11-11 23:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 響，為了避免和淡化這些影響，就需要從實(shí)際出發(fā)開(kāi)展規(guī)劃。自我剖析與定位自我認(rèn)識(shí)是進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步，即自我評(píng)估。就是要真實(shí)描繪自己，正確的自我評(píng)價(jià)。自我認(rèn)識(shí)除了自己本身的了解外，還應(yīng)通過(guò)一些科學(xué)的測(cè)試方式和周?chē)说脑u(píng)價(jià)，對(duì)自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)，清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足，從而得出較為客觀的結(jié)論。一年級(jí)新生入學(xué)往往剛從初三的緊張中舒緩過(guò)來(lái)，有的是離開(kāi)父母來(lái)到學(xué)校，好像一下沒(méi)有了目標(biāo)和壓力，不知道自己到底想做什么、能做什么。同時(shí)，在初中畢業(yè)選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，有些也是比較盲目的。這時(shí)候的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)尤其重要。首先，必須讓學(xué)生由初中生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)槁毟呱慕巧?，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。其次，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別是重點(diǎn)了自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)、將來(lái)所從事的職業(yè)或與對(duì)口的數(shù)控職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和初步定位，熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系。這樣，一方面幫助中職學(xué)生深刻地剖析自我；另一方面引導(dǎo)他們適應(yīng)新的環(huán)境，樹(shù)立目標(biāo)，朝著既符合自己興趣又能提高自身素質(zhì)的方向去發(fā)展，順利邁出職業(yè)生涯規(guī)劃第一步。外部環(huán)境分析社會(huì)雖然是不斷變化發(fā)展的，但總有一定規(guī)律?，F(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特征。職業(yè)生涯規(guī)劃要考慮到職業(yè)區(qū)域的具體特點(diǎn)；職業(yè)所在的企業(yè)單位發(fā)展；了解職業(yè)所需的一般素質(zhì)要求及特殊能力要求。不同的職業(yè)崗位對(duì)求業(yè)者的自身素質(zhì)和能力有著不同的要求。因此，在學(xué)生逐漸適應(yīng)學(xué)校生活后，在二年級(jí)的時(shí)候，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地去了解社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)職業(yè)分析，主要是從外部進(jìn)行分析，包括數(shù)控加工企業(yè)、數(shù)控市場(chǎng)、用人單位等因素。從宏觀上把握形勢(shì)，通過(guò)社會(huì)調(diào)查，資料搜索、參觀訪問(wèn)、社會(huì)兼職社會(huì)兼職等方式了解數(shù)控專(zhuān)業(yè)及其相關(guān)行業(yè)狀況。確定職業(yè)生涯目標(biāo)職業(yè)目標(biāo)是指人們對(duì)未來(lái)職業(yè)表現(xiàn)出來(lái)的一種強(qiáng)烈的追求和向往，是人們對(duì)未來(lái)職業(yè)生活的構(gòu)想和規(guī)劃，確立目標(biāo)可以成為追求成功的驅(qū)動(dòng)力。因此在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，關(guān)鍵是要確立好目標(biāo)。任何人的職業(yè)目標(biāo)必然要受到社會(huì)環(huán)境和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的制約，中職學(xué)生通過(guò)前兩年在認(rèn)識(shí)自我，了解社會(huì)之后，需要根據(jù)具體情況確定自己的職業(yè)目標(biāo)。及早地確定職業(yè)目標(biāo)，并朝著目標(biāo)方向不斷自我完善和發(fā)展，才能在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中找到適合自己的工作。腳踏實(shí)地，通過(guò)認(rèn)識(shí)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，激發(fā)自己有意識(shí)地進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)。首先，要構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。知識(shí)的積累是其成才的基礎(chǔ)和必要條件，中職學(xué)生不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識(shí)，還必須要拓展知識(shí)面，形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，中職學(xué)生要能夠根據(jù)職業(yè)和社會(huì)的具體要求，最大限度地發(fā)揮知識(shí)的整體效能。因此，從一年級(jí)開(kāi)始就要引導(dǎo)中職學(xué)生端正學(xué)習(xí)目的，掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和良好的自學(xué)能力，深入學(xué)習(xí)各種知識(shí)，包括政治、專(zhuān)業(yè)、文化、藝術(shù)等方面，提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、個(gè)人修養(yǎng)。要通過(guò)參與集體活動(dòng)、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等途徑充分發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng)。要在集體中成長(zhǎng)，在老師和同學(xué)的幫助下更加客觀地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。只有這樣才會(huì)更好地?fù)P長(zhǎng)避短、不斷進(jìn)步。同時(shí)，要培養(yǎng)職業(yè)所需的實(shí)踐能力。一般來(lái)說(shuō)中職學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)滿足社會(huì)需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力等，尤其對(duì)于數(shù)控專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，此專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)就是專(zhuān)業(yè)技能性強(qiáng)，必須通過(guò)職業(yè)專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練和考核才能上崗。因此，學(xué)?？梢越M織學(xué)生開(kāi)展模擬性的職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，比如在實(shí)訓(xùn)基地、模擬車(chē)間的見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)；通過(guò)邀請(qǐng)成功的校友、相關(guān)企業(yè)的知名人士等回校與中職學(xué)生座談交流經(jīng)驗(yàn)；開(kāi)展職業(yè)意向測(cè)評(píng)，職業(yè)興趣分析測(cè)評(píng)等。指導(dǎo)中職學(xué)生主動(dòng)積極地參加有益的職業(yè)訓(xùn)練，掌握職業(yè)技能，他們才能更好地開(kāi)展自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。臨近畢業(yè)，還應(yīng)把指導(dǎo)重點(diǎn)鎖定在提高求職技能上，組織引導(dǎo)學(xué)生和已畢業(yè)的校友聯(lián)系，交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信，加大了解搜集工作信息的渠道；讓學(xué)生接受擇業(yè)技巧培訓(xùn)、組織參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備等。四、總結(jié)職業(yè)規(guī)劃的成功與否直接影響到人生價(jià)值能否得到充分的體現(xiàn)。只有對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)生涯規(guī)劃，從他們的興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)、發(fā)展意愿出發(fā)，引導(dǎo)他們進(jìn)行自我探索和設(shè)計(jì)，幫助他們制定出一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、符合自身特點(diǎn)的職業(yè)生涯規(guī)劃，才能在職業(yè)生涯中更
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