20xx秋蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元認(rèn)識(shí)厘米word說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-01-14 13:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 從學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的矛盾中引入的。由此引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察周?chē)氖挛铮肷磉叺氖虑?。；因此在課一開(kāi)始，教師通過(guò)“你想知道我們的課桌有多長(zhǎng)嗎？選擇自己喜歡的工具量量課桌的長(zhǎng)度？”這個(gè)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，五花八門(mén)的答案讓學(xué)生不由自主地體會(huì)到建立統(tǒng)一度量 單位的必要性。同時(shí)，“找原因”、“量課桌”這樣富有“陷阱味”的活動(dòng)也吸引學(xué)生對(duì)新知學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，對(duì)生活中數(shù)學(xué)知識(shí)引起重視，由于大家量的結(jié)果不一樣，是因?yàn)闆](méi)有統(tǒng)一的尺度，引出用尺量更好，從而引
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