【總結(jié)】2、5的倍數(shù)的特征回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)6體操團表演——因數(shù)與倍數(shù)QD五年級上冊圓圈舞5人一組交誼舞2人一組從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?圓圈舞可以選派多少人參加?交誼舞可以選派
2024-11-17 02:49
【總結(jié)】第一篇:青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元教案 2、3、5倍數(shù)的特征 教材簡析: 本信息窗內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了因數(shù)、倍數(shù)的基礎(chǔ)上,進一步來探索2、3、5的倍數(shù)的特征。通過呈現(xiàn)“百數(shù)表”和“列舉法”讓學(xué)生...
2024-10-28 15:38
【總結(jié)】 《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》基礎(chǔ)練習(xí) 一、填一填 (1)一個數(shù),如果只有(??????)兩個因數(shù),這樣的數(shù)就叫做質(zhì)數(shù)(或素數(shù))。 (2)一個數(shù),如果除了(??????)還有別的因數(shù),這樣的數(shù)叫做合數(shù)。 ...
2024-12-02 22:02
【總結(jié)】《2、3、5的倍數(shù)的特征》教學(xué)建議信息窗2——舞蹈表演該信息窗呈現(xiàn)的是舞蹈表演和疊羅漢表演的情境,畫面上提供的信息有:表演交誼舞的每組2人,表演圓圈舞的每組5人,表演疊羅漢的每組3人??梢砸龑?dǎo)學(xué)生提出“分別選派多少人參加”等問題,引入對2、5、3的倍數(shù)特征知識的學(xué)習(xí)。通過該信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠了解2、5、3的倍數(shù)特征,理解奇數(shù)
2024-12-09 13:33
【總結(jié)】第一篇:2011團體操表演解說詞 下面上場的是體育教學(xué)部組織的大型團體操表演 ——青春的風(fēng)采 (入場) 音樂在跳動,青春在飛揚,600名學(xué)子向著太陽,向著未來,展開了奮飛的翅膀。獨具特色的團體...
2024-10-25 04:03
【總結(jié)】 五年級數(shù)學(xué)上冊第三單元倍數(shù)與因數(shù)測試題 時間:60分鐘滿分:100分 一、填空(15分) ÷3=6中,()和()是()的因數(shù)。在3×9=27中,()是()和()的倍數(shù)。 的所有因數(shù)有(...
2025-04-05 06:15
【總結(jié)】把我們學(xué)過的數(shù)分一分。像0,1,2,3,4,5,6,…這樣的數(shù)是自然數(shù)。像-3,-2,-1,0,1,2,3,…這樣的數(shù)是整數(shù)。北師大版五年級上冊第三單元倍數(shù)與因數(shù)運動會上兩個班同學(xué)分別排出下面兩種隊形,算一算兩班各有多少人?9×4=365×7=3536是9和
2024-11-18 02:15
【總結(jié)】倍數(shù)與因數(shù)運動會上兩個班的同學(xué)分別排出下面兩種隊形,算一算,每個班多少人?寫一個乘法算式寫一個乘法算式4×9=365×7=35乘數(shù)與積之間有什么關(guān)系思考認一認9×4=36,36是9和4
2024-11-17 20:47
【總結(jié)】《方程》單元測試一、選一選。x+5645-x=4512×=x-<118+x6y=÷h+>1方程有:二、填空。1、桃樹有
2024-11-15 10:21
【總結(jié)】質(zhì)數(shù)和合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)教學(xué)目標:,經(jīng)歷“猜測━實驗━驗證”的研究過程,借助棋子模擬排隊,用列舉的方法探求質(zhì)數(shù)、合數(shù)的特征。學(xué)會分解質(zhì)因數(shù)。,初步了解概念學(xué)習(xí)的基本方法。加深理解知識和提高學(xué)習(xí)能力。、解決問題的能力。教具準備:電腦課件、計數(shù)器、數(shù)字卡片教學(xué)重點、難點:質(zhì)數(shù)、合數(shù)的特征。會分解質(zhì)因數(shù)。教學(xué)過程:活動
【總結(jié)】第一篇:五年級上冊數(shù)學(xué)青島版《因數(shù)與倍數(shù)》教學(xué)建議 小學(xué)數(shù)學(xué)精選教案 《因數(shù)與倍數(shù)》教學(xué)建議 信息窗1——球操表演 該信息窗呈現(xiàn)的是學(xué)生進行球操表演的情境,畫面上提供的信息有:12個同學(xué)做球操...
2024-10-29 00:18
【總結(jié)】《嘗試與枚舉》專項練習(xí)1、一種圓珠筆有3支裝和5支裝兩種包裝,王老師要買38本這種圓珠筆,有幾種不同的買法?2、某電腦用戶計劃使用500元購買單價分別為60元和70元的單片軟件和盒裝軟件,根據(jù)需要,單片軟件至少買3片,盒裝軟件至少買2盒,則有多少種不同的選購方式?3、同時滿足以下條件的分數(shù)
2024-11-15 02:56
【總結(jié)】第一篇:團體操表演慶 團體操表演慶“六一” 興隆小學(xué)田素穎 5月29日上午,興和縣體育場熱鬧非凡,成為一片歡樂的海洋。全縣中小學(xué)代表和百余名家長齊聚這里,在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和各校領(lǐng)導(dǎo)的精心籌劃下...
2024-10-25 07:16
【總結(jié)】團體操表演——質(zhì)數(shù)和合數(shù)自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導(dǎo)入排成各個方隊的人數(shù)分別是24、25、40、35、32,這些數(shù)有什么特點呢?二、合作探索24的因數(shù)有:1234568122425的因數(shù)有:15
【總結(jié)】信息窗2:2、3、5倍數(shù)的特征教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標準實驗教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊92—96頁。教材簡析:本信息窗內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了因數(shù)、倍數(shù)的基礎(chǔ)上,進一步來探索2、3、5的倍數(shù)的特征。通過呈現(xiàn)“百數(shù)表”和“列舉法”讓學(xué)生從表中(或列舉的數(shù)據(jù))找出2和5的倍數(shù),并用不同的符號分別圈出,再觀察其特征。在理解