【總結(jié)】西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)2倍數(shù)、因數(shù)小數(shù):分?jǐn)?shù):012351自然數(shù):0123511247124712351非零自然數(shù):3倍數(shù)、因數(shù)請(qǐng)你把12個(gè)大小一樣的正方形擺成一個(gè)長(zhǎng)方形
2024-12-12 19:36
【總結(jié)】《“因數(shù)和倍數(shù)”回顧整理》教學(xué)設(shè)計(jì)威海文登市大眾完小董禮芳威海文登市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)王舉敏教學(xué)內(nèi)容:“因數(shù)和倍數(shù)”回顧整理。教學(xué)目標(biāo):1.理解因數(shù)和倍數(shù)及相關(guān)概念,能根據(jù)概念間的聯(lián)系系統(tǒng)整理。2.體會(huì)知識(shí)間的聯(lián)系,發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。3.經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)的過程,學(xué)習(xí)整理知識(shí)的方法,提高歸納、整理知識(shí)的能力。教學(xué)過
2024-12-09 01:58
【總結(jié)】因數(shù)與倍數(shù)計(jì)算下面各式:2×47×812×325×66×824×747×734×417×122×6=122和6是12的因數(shù)。12是2的倍數(shù),
2024-12-12 17:24
【總結(jié)】青島版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃為了全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,更好的完本錢冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)本冊(cè)的具體內(nèi)容及本班學(xué)生的實(shí)際情況,特制定以下教學(xué)計(jì)劃: 一、學(xué)生基本情況分析: 根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,在教學(xué)方面除重視加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),還要留意發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四年級(jí)學(xué)生已從中年級(jí)邁向高年級(jí),他們的思惟已開始由具體形象思
2024-08-13 06:38
【總結(jié)】第一篇:北師大版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)倍數(shù)與因數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)數(shù)學(xué)(北師大版)上冊(cè)《倍數(shù)與因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析。 本單元要學(xué)習(xí)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級(jí)上冊(cè)第2-15頁(yè)。教材通過創(chuàng)設(shè)情境,...
2024-10-29 02:00
【總結(jié)】第一篇:五年級(jí)數(shù)學(xué)《因數(shù)和倍數(shù)》教學(xué)反思 五年級(jí)數(shù)學(xué)《因數(shù)和倍數(shù)》教學(xué)反思 五年級(jí)數(shù)學(xué)《因數(shù)和倍數(shù)》教學(xué)反思 《因數(shù)和倍數(shù)》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元的起始課,也是一節(jié)重要的數(shù)學(xué)概念課,...
2024-10-08 21:09
【總結(jié)】第一篇:人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)《因數(shù)與倍數(shù)》教學(xué)案例 人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)《因數(shù)與倍數(shù)》教 學(xué)案例 人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《因數(shù)與倍數(shù)》教學(xué)案例 ***縣***鄉(xiāng)中心小學(xué) ***首先,雖然本套教材不是從...
2024-10-29 00:08
【總結(jié)】因數(shù)與倍數(shù)的意義教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:使學(xué)生結(jié)合具體情境初步理解因數(shù)和倍數(shù)的含義,初步理解因數(shù)和倍數(shù)相互依存的關(guān)系。過程與方法:使學(xué)生依據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的含義以及已有乘除法知識(shí),通過嘗試、交流等活動(dòng),探索并掌握找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。情感與態(tài)度:使學(xué)生在認(rèn)識(shí)因數(shù)和倍數(shù)以及找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的過程中進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,提高數(shù)
2024-12-09 01:57
【總結(jié)】團(tuán)體操表演——因數(shù)與倍數(shù)自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導(dǎo)入可以怎樣排隊(duì)?二、合作探索排隊(duì)方式一可以用○代替同學(xué),擺一擺。2×6=12可以怎樣排隊(duì)?二、合作探索排隊(duì)方式二排隊(duì)方式三
2024-11-17 14:31
【總結(jié)】第一篇:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)說課稿倍數(shù)和因數(shù) 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)說課稿倍數(shù)和因數(shù) 一、說教材 (1)教材的地位和前后關(guān)系:在學(xué)習(xí)本單元之前,學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了百以內(nèi)、千以內(nèi)、萬以內(nèi)、億以內(nèi)...
2024-10-29 01:13
【總結(jié)】第一篇:五年級(jí)倍數(shù)與因數(shù)擴(kuò)展 第三講:倍數(shù)與因數(shù)知識(shí)擴(kuò)展 知識(shí)概述: 1、幾個(gè)自然數(shù)共有的因數(shù),叫做這幾個(gè)自然數(shù)的公因數(shù),公因數(shù)中最大的一個(gè)數(shù),稱為這幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù),一般用(a,b)表示a、...
2024-10-24 19:50
【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)葉縣仙臺(tái)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校:王愛強(qiáng)例1用12個(gè)同樣大小的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。每排擺幾個(gè),擺了幾排?用乘法算式表示自己的擺法,并與同學(xué)交流。1×12=12例1用12個(gè)同樣大小的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。每排擺幾個(gè),擺了幾排?用乘法算式表示自己的擺法,并與同學(xué)交流。2×6=12例1用1
2024-11-24 15:39
【總結(jié)】西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)倍數(shù)和因數(shù),同學(xué)們要理解什么是倍數(shù),什么是因數(shù),能夠找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù),可以解決相關(guān)的實(shí)際問題。復(fù)習(xí)提綱因數(shù)和倍數(shù)的意義?因數(shù)和倍數(shù)235的倍數(shù)特征質(zhì)數(shù)和合數(shù)
2024-11-11 07:02
【總結(jié)】西師版小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)小朋友,你沒忘吧?下面各數(shù)中,誰能被誰整除?誰能整除誰?28和733和1159和272和81和1336人進(jìn)行隊(duì)形操練,每排人數(shù)要一樣多,可以怎樣排列?嘗試練習(xí):說說算式中誰是誰的因數(shù)?誰是誰的倍數(shù)?
2024-08-14 16:37
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)因數(shù)與倍數(shù)教案 因數(shù)與倍數(shù) 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)生掌握找一個(gè)數(shù)的因數(shù),倍數(shù)的方法; 2、學(xué)生能了解一個(gè)數(shù)的因數(shù)是有限的,倍數(shù)是無限的; 3、能熟練地找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù);...
2024-10-24 23:23