【總結(jié)】《因數(shù)與倍數(shù)》基礎(chǔ)練習(xí)1、求下列各數(shù)的因數(shù)。(1)16的因數(shù)(2)42的因數(shù)2、找出下列各數(shù)的倍數(shù)(寫出6個(gè))。(1)3的倍數(shù)(2)8的倍數(shù)3、判斷。(1)3是因數(shù),9是倍數(shù)。()
2024-11-15 02:57
【總結(jié)】通州市金樂小學(xué)張超數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)通州市金樂小學(xué)張超數(shù)學(xué)我們是怎樣能被2、5、3整除的數(shù)的特征的?復(fù)習(xí)舉一些具體的數(shù)研究發(fā)現(xiàn)它們的共同特征通州市金樂小學(xué)張超數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)?什么樣的數(shù)是質(zhì)數(shù)?什么樣的數(shù)是合數(shù)??質(zhì)數(shù)與合數(shù)有什么關(guān)系?
2024-08-10 15:36
【總結(jié)】復(fù)習(xí)新課1新課2反思小結(jié)想一想復(fù)習(xí)?自然數(shù)按因數(shù)的個(gè)數(shù)分為質(zhì)數(shù)、合數(shù)和1三類。2.什么數(shù)叫質(zhì)數(shù)?什么數(shù)叫合數(shù)?一個(gè)數(shù)除了1和它本身,不再有別的約數(shù),這個(gè)數(shù)叫做質(zhì)數(shù)。(也叫做素?cái)?shù))一個(gè)數(shù)除了1和它本身,還有別的約數(shù),這個(gè)數(shù)叫做合數(shù).因數(shù)X因數(shù)=
2024-11-15 00:07
【總結(jié)】|汪洋大海,【筆順】bǐshùn名漢字筆畫的書寫順序,【撥弄】bō??地名,一點(diǎn)也不保留?!境綍r(shí)】ch?nshí名舊式計(jì)時(shí)法指上午七點(diǎn)鐘到九點(diǎn)鐘的時(shí)間?!虬?,④(Bǔ)名姓。【攙】l(攙)chün動(dòng)攙扶:~著奶奶慢慢走?!颈煞Q】bǐchynɡ①動(dòng)鄙視地稱作:不勞而食者被~為寄生蟲。三年而化為碧。②〈方〉動(dòng)舂:~米。【
2024-08-14 19:59
【總結(jié)】北京版五年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo),并能判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù),會(huì)把自然數(shù)按約數(shù)的個(gè)數(shù)進(jìn)行分類;、獨(dú)立思考、合作交流的能力。1寫出下面每個(gè)數(shù)的所有的約數(shù)。11、21、2、41、51、2、3、61、71、2、4、81、3、91、2、5、101、
2024-12-13 12:30
【總結(jié)】2、5的倍數(shù)的特征回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)6體操團(tuán)表演——因數(shù)與倍數(shù)QD五年級上冊圓圈舞5人一組交誼舞2人一組從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?圓圈舞可以選派多少人參加?交誼舞可以選派
2024-11-17 02:49
【總結(jié)】團(tuán)體操表演——2、5的倍數(shù)的特征自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導(dǎo)入交誼舞和圓圈舞表演可以分別選派多少人參加?二、合作探索跳交誼舞的是2人一組,選派跳交誼舞的人數(shù)應(yīng)該是2的倍數(shù)。跳圓圈舞的5人一組,選派跳圓圈舞的人數(shù)應(yīng)該是
【總結(jié)】梯形的面積回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)5生活中的多邊形——多邊形的面積QD五年級上冊一、情境導(dǎo)入從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?上底:32厘米下底:36厘米高:32厘米制作這個(gè)椅子面需要多少平方厘米的木材
2024-11-17 10:28
【總結(jié)】《因數(shù)與倍數(shù)》教學(xué)建議信息窗1——球操表演該信息窗呈現(xiàn)的是學(xué)生進(jìn)行球操表演的情境,畫面上提供的信息有:12個(gè)同學(xué)做球操表演??梢砸龑?dǎo)學(xué)生提出“可以怎樣排隊(duì)”等問題,引入對因數(shù)與倍數(shù)的學(xué)習(xí)。通過該信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生能理解因數(shù)與倍數(shù)的意義,找出100以內(nèi)一個(gè)自然數(shù)的所有因數(shù),列舉出一個(gè)數(shù)的倍數(shù)。教學(xué)時(shí),教師可以讓學(xué)生充分觀察情境圖,獨(dú)立思考
2024-12-09 13:33
【總結(jié)】生活中的多邊形——梯形的面積自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導(dǎo)入怎樣計(jì)算梯形的面積呢?二、合作探索可以把三角形轉(zhuǎn)化為學(xué)過的圖形求面積。怎樣計(jì)算梯形的面積呢?二、合作探索兩個(gè)形狀相同、大小相等的梯形可以拼成一個(gè)平行四邊
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義,知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別,并能根據(jù)它們的意義判斷哪些數(shù)是質(zhì)數(shù),哪些數(shù)是合數(shù)。:理解質(zhì)因數(shù)的概念,會(huì)分解質(zhì)因數(shù),了解短除法。:培養(yǎng)大家的觀察能力、比較能力、分類能力和歸納、概括能力。1的約數(shù)有:2的約數(shù)有:3的約數(shù)有:4的約數(shù)有:5的約數(shù)有:6的約數(shù)有:7
2024-12-13 18:21
【總結(jié)】第一篇:五年級《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): ,能正確地判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。 、比較、抽象、慨括的能力。 ,熟悉20以...
2024-10-28 16:17
【總結(jié)】分解質(zhì)因數(shù)西師大版五年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)分解質(zhì)因數(shù),同學(xué)們首先要掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念,理解并掌握分解質(zhì)因數(shù)的方法,能夠把一數(shù)分解質(zhì)因數(shù),可以解決相關(guān)的實(shí)際問題。20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)。一、復(fù)習(xí)235711131719?什么叫質(zhì)數(shù)??一個(gè)數(shù),如果除了1和它本身還有別的約數(shù),這樣的數(shù)
2024-12-04 18:09
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義,知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別,并能根據(jù)它們的意義判斷哪些數(shù)是質(zhì)數(shù),哪些數(shù)是合數(shù)。:理解質(zhì)因數(shù)的概念,會(huì)分解質(zhì)因數(shù),了解短除法。:培養(yǎng)大家的觀察能力、比較能力、分類能力和歸納、概括能力。奇數(shù)13579111315
【總結(jié)】人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo),并能判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù),會(huì)把自然數(shù)按約數(shù)的個(gè)數(shù)進(jìn)行分類。,培養(yǎng)同學(xué)們自主探索、獨(dú)立思考、合作交流的能力。,充分展示數(shù)學(xué)自身的魅力。寫出下面每個(gè)數(shù)的所有的約數(shù):1的約數(shù):()2的約數(shù):()3的約數(shù):(
2024-12-11 14:08