【總結】質數(shù)和合數(shù)教學目標::理解質數(shù)和合數(shù)的概念,知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。:找出100以內的所有質數(shù),能判斷一個數(shù)是質數(shù)還是合數(shù),會把自然數(shù)按約數(shù)的個數(shù)進行分類。、態(tài)度與價值觀:經(jīng)歷質數(shù)和合數(shù)的認識和辨別過程,培養(yǎng)觀察、比較、歸納概括的能力。培養(yǎng)學生敢于探索科學之謎的精神,充分展示數(shù)學自身的魅力。教學重點:、合數(shù)的概念。
2024-11-29 08:45
【總結】(人教新課標)五年級數(shù)學教案下冊質數(shù)和合數(shù)教學目標:1、理解質數(shù)和合數(shù)的概念,并能判斷一個數(shù)是質數(shù)還是合數(shù),會把自然數(shù)按約數(shù)的個數(shù)進行分類。2、培養(yǎng)學生自主探索、獨立思考、合作交流的能力。3、培養(yǎng)學生敢于探索科學之謎的精神,充分展示數(shù)學自身的魅力。教學重點:1、理解掌握質數(shù)、合數(shù)的概念。2、初步學會準確判斷一個數(shù)是質
2024-11-29 05:35
【總結】(西師大版)五年級數(shù)學上冊質數(shù)、合數(shù)、分解質因數(shù)及答案1.下面的數(shù)中,哪些是合數(shù),哪些是質數(shù)。1、13、24、29、41、57、63、79、87合數(shù)有:質數(shù)有:2.寫出兩個都是質數(shù)的連續(xù)自然數(shù)。3.寫出兩個既是奇數(shù),又是合數(shù)的數(shù)。4.判斷:(1)任何一個自然數(shù),不是質數(shù)就是合數(shù)。()
2025-08-03 08:37
【總結】質數(shù)和合數(shù)教學目標:1.使學生掌握質數(shù)和合數(shù)的概念,知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別;2.能正確判斷一個常見數(shù)是質數(shù)還是合數(shù);3.培養(yǎng)學生判斷、推理的能力。教學重點:質數(shù)和合數(shù)的概念。教學難點:正確判斷一個常見數(shù)是質數(shù)還是合數(shù)。教學過程:一、創(chuàng)設情境1.誰能說說什么是約數(shù)?2.請寫出自己學號
2024-12-11 12:16
【總結】北京版五年級數(shù)學下冊學習目標,并能判斷一個數(shù)是質數(shù)還是合數(shù),會把自然數(shù)按約數(shù)的個數(shù)進行分類;、獨立思考、合作交流的能力。一個數(shù),如果只有1和它本身兩個約數(shù),這樣的數(shù)叫做質數(shù)(或素數(shù))。什么是質數(shù)?什么叫合數(shù)?一個數(shù),如果除了1和它本身還有別的約數(shù),這樣的數(shù)叫做合數(shù)。1既不是質數(shù)
2024-12-13 18:41
【總結】(人教新課標)五年級數(shù)學下冊教案質數(shù)和合數(shù)教學目標:使學生理解質數(shù)、合數(shù)的意義,會判斷一個數(shù)是質數(shù)還是合數(shù)。通過質數(shù)與合數(shù)兩個概念的教學,培養(yǎng)學生觀察、比較、概括和判斷能力。向學生滲透“對立統(tǒng)一”的辯證唯物主義的觀點。教學重點:理解質數(shù)和合數(shù)的意義。教學難點:判斷一個數(shù)是質數(shù)還是合數(shù)的方法。教學過程:課前談
【總結】質數(shù)和合數(shù)教學目標:①使學生掌握質數(shù)和合數(shù)的概念,知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。②能正確判斷一個常見數(shù)是質數(shù)還是合數(shù)。③培養(yǎng)學生判斷、推理的能力。教學重點:質數(shù)和合數(shù)的概念。教學難點:正確判斷一個常見數(shù)是質數(shù)還是合數(shù)。教學過程一、創(chuàng)設情境?。二、揭示課題我們學過求一個數(shù)的約數(shù),那么每
2024-12-08 01:00
【總結】 姓名:________班級:________成績:________ 親愛的小朋友們,這一段時間的學習,你們收獲怎么樣呢?今天就讓我們來檢驗一下吧! 一、選擇題(共5題;共10分) 1.(2分...
2025-04-05 03:07
【總結】(北京版)五年級數(shù)學下冊教案質數(shù)和合數(shù)課題質數(shù)和合數(shù)課型新授授課時間月日(星期)第5課時(共16課時)教學目標1、使學生掌握質數(shù)和合數(shù)的概念,知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。2、能正確判斷一個常見數(shù)是質數(shù)還是合數(shù)。3、培養(yǎng)學生判斷、
【總結】五年級數(shù)學授課教師:劉強寫出下面每個數(shù)的所有的約數(shù):1的約數(shù):()2的約數(shù):()3的約數(shù):()4的約數(shù):()5的約數(shù):()6的約數(shù):()
2024-11-21 22:26
【總結】人教版五年級數(shù)學下冊《質數(shù)和合數(shù)》知識點易錯點匯總人教版五年級數(shù)學下冊《質數(shù)和合數(shù)》知識點易錯點匯總質數(shù)和合數(shù)【知識點1】質數(shù)和合數(shù)的相關定義一個數(shù),如果只有1和它本身兩個因數(shù),這樣的數(shù)叫做質數(shù)(或素數(shù))一個數(shù),如果除了1和它本身還有別的因數(shù),這樣的數(shù)叫做合數(shù)。1不是質數(shù)也不是合數(shù),自然數(shù)除了1外,不是質數(shù)就是合數(shù)。如果
2025-08-05 01:33
【總結】(人教新課標)五年級數(shù)學下冊質數(shù)和合數(shù)及答案(四)一、按要求寫數(shù)。,個位上的數(shù)既不是質數(shù)也不是合數(shù),十位上的數(shù)既是質數(shù)又是偶數(shù),百位上的數(shù)是最小的合數(shù),千位上的數(shù)既是奇數(shù)又是合數(shù),這個四位數(shù)是()3、5整除的最小的三位數(shù)是()18,積是65,這兩個質數(shù)是()和()。二、判斷(對的打“√”,錯的
2024-11-15 14:56
【總結】人教版五年級下冊數(shù)學第二單元《質數(shù)和合數(shù)》教案 人教版五年級下冊數(shù)學第二單元《質數(shù)和合數(shù)》教案1 一、學情分析: 《質數(shù)和合數(shù)》這一課內容比較抽象,很難結合生活實例或具體情境來教...
2024-12-03 22:14
【總結】20XX-20XX學年小學數(shù)學人教版五年級下冊質數(shù)和合數(shù)同步練習2021-2020學年小學數(shù)學人教版五年級下冊質數(shù)和合數(shù)同步練習姓名:________班級:________成績:________小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、選擇題.(共4題;共
2025-03-12 08:41
【總結】(人教新課標)五年級數(shù)學教案下冊質數(shù)和合數(shù)教學目標:1、理解質數(shù)和合數(shù)的概念,并能判斷一個數(shù)是質數(shù)還是合數(shù),會把自然數(shù)按約數(shù)的個數(shù)進行分類。2、培養(yǎng)學生自主探索、獨立思考、合作交流的能力。3、培養(yǎng)學生敢于探索科學之謎的精神,充分展示數(shù)學自身的魅力。教學重點:1、理解掌握質數(shù)、合數(shù)的概念。2、初步學會準確判斷一個數(shù)是質數(shù)還是
2024-12-11 14:42