20xx粵教版高中物理必修1第三章研究物體間的相互作用單元復(fù)習(xí)學(xué)案單元檢測(編輯修改稿)
2025-01-14 13:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，用彈簧秤測量拉力時，要使三個拉力 F1 、 F2 、 F和 橡皮筋均在平行于紙面的平面內(nèi)。 圖 373 答圖 373 圖 374 答圖 374 圖 375 答圖 375 圖 376 答圖 376 （ 4）同一次實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋的結(jié)點(diǎn)Ｏ的位置一定要相同。 （ 5）在不超出彈簧秤量程的條件下，應(yīng)該盡可能使彈簧秤的拉力大一些。 （ 6）用作圖法作分力 F1 、 F2 的合力 F39。時要準(zhǔn)確，圖要盡可能畫得大些，以使測量值的最后一位估讀數(shù)字在圖上能準(zhǔn)確表示出。 ： （ 1）測力計使用前要校準(zhǔn)零點(diǎn)。 （ 2）方木板應(yīng)水平放置。 （ 3）彈簧伸長方向和所測拉力方向應(yīng)一致 ,并與木板平行 . （ 4）兩個分力和合力都應(yīng)盡可能大些，讀數(shù)時注意彈簧秤的量程及最小刻度 . （ 5）拉橡皮條的細(xì)線要長些 ,標(biāo)記兩條細(xì)線方向的兩點(diǎn)要盡可能遠(yuǎn)些 . （ 6）兩個分力間的夾角不宜過大或過小 ,一般取 60176?！?20176。為宜 . （ 7）在畫力的合成圖時 ,要恰當(dāng)選定標(biāo)度 . 【例 4】如圖 377 所示是 A、 B 兩位同學(xué)在做本實(shí)驗(yàn)時得到的結(jié)果，可以判定其中 _____ 同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)，理由是 解析： F’是單獨(dú)拉，應(yīng)該和橡皮條在一直線上，故 A 同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)。 答案： A，見詳解 觸類旁通 4. 如圖 378 所示在 “互成角度的兩個力的合成 ”的實(shí)驗(yàn)中，橡皮條的一端固定在 A點(diǎn)，另一端被兩個彈簧秤拉到 O點(diǎn)，兩彈簧秤的讀數(shù)分別為 F1 、 F2，細(xì)繩方向分別與 OA延長線的夾角為 α1 和 α2，以下說法正確的是（ ） 點(diǎn)位置不變，合力不變。 F 一定沿 AO 方向。 O 點(diǎn)和 α1， F1 增大時 F2 必減小。 F 必大于 F1 或 F2。 解析： 根據(jù)等效替代的思想， A點(diǎn)位置不變即要橡皮筋產(chǎn)生相同效果的力，故合力不變， A 選項(xiàng)正確；用平行四邊形定則求得的力可能不沿 OA 方向 ，故 B 錯； F1 和 F2 的在水平方向的合力為零，故 F1 增大時， F2 應(yīng)該增大 α2，則此時的 F2可以增大也可以減小，故 C選項(xiàng)錯誤 。合力可以大于分力也可以小于分力，本體沒有具體的數(shù)據(jù)無法確定合力與分力的關(guān)系，故選項(xiàng) D 錯誤。 答案： A 單元檢測 一 .單項(xiàng)選擇題 (本題共 4 小題，每小題 4分，共 16 分，在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一個選項(xiàng)正確，選對的得 4 分，有選錯或不答的得 0 分 ) 1．粗糙的水平地面上有一只木箱，現(xiàn)用一水平力拉木箱勻速前進(jìn)，則 ( ) A．拉力與地面對木箱的摩擦力是一對作用力與反作用力 B．木箱 對地面的壓力與地面對木箱的支持力是一對平衡力 C．木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力是一對作用力與反作用力 D．木箱對地面的壓力與木箱受到的重力是一對平衡力 解析：拉力與地面對木箱的摩擦力是一對平衡力， A錯；木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力是一對作用力與反作用力， B錯， C 對；木箱對地面的壓力與木箱受到的重力既不是平衡也不是作用力與反作用力， D 錯。 答案： C 2．用 5N 的力可以使一輕彈簧伸長 8mm，現(xiàn)在把兩個這樣的彈簧串聯(lián)起來，在兩端各用 10N圖 377 圖 378 的力來拉它們，這時彈簧的總伸長應(yīng)是 ( ) A． 4mm B． 8mm C． 16mm D． 32mm 解析：兩端各用 10N 的力拉，每根彈簧的伸長量都為 16mm，總伸長為 32mm。 答案： D 3．質(zhì)量為 m的木塊沿傾角為 θ的斜面勻速下滑，如圖 1所示，那么斜面對物體的作用力方向是 (
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