高中物理第三章相互作用32彈力教案1新人教版必修1(i)(編輯修改稿)
2025-07-04 23:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)原來不容易觀察的玻璃瓶發(fā)生了形變．通過上面的實驗，觀察到了實驗現(xiàn)象，是怎么觀察到的呢?【回答】微觀放大的方法．【提問】通過上面的實驗，我們觀察到什么樣的實驗現(xiàn)象?【總結(jié)】一切物體都可以發(fā)生形變．【演示】【提問】通過上面的實驗，我們觀察到形變是否相同?【總結(jié)】這些形變屬于兩類情況：一類是，受力發(fā)生形變，外力停止作用，物體可恢復(fù)原狀；如一類是，受力發(fā)生形變后，這種形變叫做彈性形變．【提問】發(fā)生彈性形變的物體為什么可以恢復(fù)原狀呢?【總結(jié)】發(fā)生形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對跟它接觸的物體產(chǎn)生地的作用，這種力叫彈力?！咎釂枴堪l(fā)生彈性形變的物體是不是在所有的情況下都可以恢復(fù)原狀呢?【演示】橡皮筋在較大的力的作用下的斷裂，通過觀察說明什么情況呢?【歸納】發(fā)生彈性形變的物體要想恢復(fù)原狀是有條件的，不能超過一定的限度．超過一定限度，即使撤去力的作用，也不會恢復(fù)原狀．這種限度叫做彈性限度．任何發(fā)生彈性形變的物體都有彈性限度，這也是為什么彈簧秤不能稱量質(zhì)量過大物體的原因，如果質(zhì)量過大，會損壞彈簧秤．【強(qiáng)調(diào)】彈力產(chǎn)生的條件——①直接接觸②發(fā)生彈性形變，彈力方向——施力物體形變恢復(fù)的 方向；與施力物體形變方向相反；施力物體指向受力物體?！靖櫽?xùn)練】關(guān)于彈力的產(chǎn)生，下列說法中正確的是 ( D )2. 幾種彈力 【承接】 讓我們通過常見的彈力進(jìn)一步來研究彈力問題．當(dāng)課本壓桌子，繩子懸掛物體根據(jù)我們以前所學(xué)的知識，課本和桌面之間的相互作用力是什么呢? 繩子拉物體的情形，繩子的拉力是不是彈力呢?它的方向又是如何規(guī)定的呢?【回答】課本對桌子的壓力和桌子對課本的支持力．它們是彈力，因為它們符合彈力產(chǎn)生的條件，接觸并且發(fā)生形變．壓力的方向是垂直于支持面并且指向被
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