【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 據(jù)分析，讓我們有了準(zhǔn)確、科學(xué)的分析數(shù)據(jù)。、這次期中考試我們把體育納入進(jìn)來，體育組的魏一松老師、向陽老師、宋迎新老師克服了天氣變化需要改期的困難，在全體初三老師的通力協(xié)助下，順利完成里初三的體育模擬測(cè)試，為大家提供了全面、準(zhǔn)確的學(xué)生成績(jī)。二、成績(jī)分析。（期中考試的成績(jī)與上學(xué)期末調(diào)考成績(jī)對(duì)比）、從分以上，分以下絕對(duì)人數(shù)來看：上學(xué)期末調(diào)研考的情況：考試人數(shù)人。分以上的人，占、%；分以下人，占、%。特點(diǎn)是：頭部很小，胸部不大，肚子和尾巴卻很大。期中考試的情況：考試人數(shù)人。分以上的人，占、%；分以下人，占、%。特點(diǎn)是：剔除自己出卷的因素，分以上的人數(shù)是增加了，分以下人數(shù)的有所減少，但是并不明顯。從這組數(shù)據(jù)對(duì)比，我們可以得出這樣的判斷：培優(yōu)工作初見成效，補(bǔ)弱工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。、從學(xué)科年級(jí)總平均分來看語文、——、（提高、）數(shù)學(xué)、——、（提高、）英語、——、（下降、）科學(xué)、——、（比較平穩(wěn)，下降、）歷社、——、（提高）盡管可能有的老師對(duì)這樣的比較的科學(xué)性有所質(zhì)疑，但是當(dāng)我們做一個(gè)橫向的比較時(shí)還是能說明一些問題。學(xué)科之間的均衡發(fā)展對(duì)最后的成績(jī)尤為重要。單從數(shù)據(jù)來講，數(shù)學(xué)、歷社的進(jìn)步還是比較大的。、從班級(jí)的均衡發(fā)展來看。前名的各班分布：（）班人；（）班人；（）班人；（）班人；（）班人；（）班人；（）班人；（）班人；（）班人；（）班人。從這個(gè)數(shù)據(jù)來看：（）班迎頭趕上；平行班中（）班、（）班、（）班比較突出。初三（）班的進(jìn)步是非常大的，從各科的名次變化可以說明這個(gè)問題，語文進(jìn)步名，數(shù)學(xué)進(jìn)步名，英語比較穩(wěn)定，科學(xué)稍微后退了一名，歷社比較穩(wěn)定。、單科進(jìn)步比較大杜（）、楊（）、張（）班的語文；王（）班的英語；張（）、羅（）、廖（）班的數(shù)學(xué)；李（）、尹（）、李（）班的科學(xué)；黎（）、李（）、黃（）、李（）班的歷社都是進(jìn)步比較大的科目。、層次向?qū)哟无D(zhuǎn)化情況陸主任（）班的語文有位同學(xué)從層進(jìn)入層，張（）班有位同學(xué)從層分別進(jìn)入層。余（）班英語有位同學(xué)從層分別進(jìn)入層。張（）班數(shù)學(xué)位從層進(jìn)入層，羅（）班數(shù)學(xué)位從層分別進(jìn)入層；廖（）班數(shù)學(xué)位從層分別進(jìn)入層；李（）班有位從層進(jìn)入層；李（）班位從層分別進(jìn)入層；、優(yōu)生的弱科問題劉年級(jí)名，數(shù)學(xué)名；彭年級(jí)名，歷社名；林年級(jí)名，語文名；許壯群年級(jí)名，語文名，歷社名；陳年級(jí)名，英語名；楊年級(jí)名，科學(xué)名，歷社名；李年級(jí)名，歷社名；三、策略方法。學(xué)校加強(qiáng)了教學(xué)的管理，抓好教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心工作、強(qiáng)化年級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。（以課間操的體育鍛煉和午練為抓手）、集體備課力度，（專門收集中考資料，放在博客上大家共享）、課堂要質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)要面向中等層次的學(xué)生。加強(qiáng)作業(yè)的檢查，強(qiáng)化作業(yè)的布置和批改，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生能養(yǎng)成了認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣，認(rèn)真抓好課后輔導(dǎo)，特別是期中考試過后，年級(jí)統(tǒng)一安排了第八節(jié)，課既然已經(jīng)開了，就應(yīng)該讓其發(fā)生效用。、持之以恒抓好培優(yōu)工作，重點(diǎn)做好優(yōu)生補(bǔ)弱工作，開展導(dǎo)師制活動(dòng)。、以班主任為主體開好本班的質(zhì)量分析會(huì)。、準(zhǔn)備第十五周的第三次月考。初三的工作非常緊張，大家一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，多一點(diǎn)參加體育鍛煉！朱年月日第四篇：初三年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)初三年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)一、開學(xué)以來初三年級(jí)的教育教學(xué)工作回顧：主要工作：（1）開學(xué)第二周，9月7日下午班會(huì)時(shí)間，教導(dǎo)處組織了“全力以赴，備戰(zhàn)中考”動(dòng)員會(huì)。李主任向全體初三同學(xué)通報(bào)了07年我校中考取得的成績(jī)，對(duì)本屆初三上學(xué)期期末考試的情況進(jìn)行了分析，并結(jié)合初三年級(jí)這學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的安排情況，向全體初三同學(xué)提出了非常具體的學(xué)習(xí)要求，進(jìn)行了備戰(zhàn)中考的總動(dòng)員。（2）從第三周開始，學(xué)校高校長(zhǎng)和主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就開始分科目隨堂聽初三年級(jí)老師的課，深入教學(xué)一線，了解畢業(yè)班教學(xué)情況，督促初三年級(jí)的教學(xué)工作，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效，為明年的中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高校長(zhǎng)、李主任負(fù)責(zé)聽理科，馮校長(zhǎng)和我負(fù)責(zé)聽文科。目前，語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的課已經(jīng)基本聽完，聽課的情況也已經(jīng)跟相關(guān)的老師交換了意見。由于，從第七周開始學(xué)校多媒體公開課開始進(jìn)行，隨堂聽課受到影響，從下周開始，學(xué)校將繼續(xù)對(duì)初三進(jìn)行隨堂聽課。（3）教導(dǎo)處根據(jù)上學(xué)期期末考試成績(jī)?yōu)榭己?，選拔組織成立了初三年級(jí)興趣班，也就是我們說的培優(yōu)班，從第四周開始，由宋昭、種亞榮、馮超凡、曲新興等幾位老師開始利用下午三節(jié)后的時(shí)間給這個(gè)班上課。負(fù)責(zé)講課的這幾位老師積極準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)專題，給學(xué)生進(jìn)行了知識(shí)的歸納和拓展，使學(xué)生受益匪淺，為咱們初三的培優(yōu)工作打下了基礎(chǔ)。（4）9月初，在接到閻良區(qū)教育局的有關(guān)通知后，初三語文組的老師們組織全體初三學(xué)生參加了“陜西省第五屆青少年文學(xué)創(chuàng)作大賽”活動(dòng)，９月２０日，在校內(nèi)進(jìn)行自評(píng)的基礎(chǔ)上，向教育局選送推薦了４７篇優(yōu)秀參賽作品。目前，比賽結(jié)果還沒有出來。（5）第七周——第十周，在教育教學(xué)任務(wù)比較繁重的情況下，我們?nèi)杲M的6位年輕老師還積極參加了學(xué)校組織的“青年教師多媒體教學(xué)公開課”活動(dòng)。他們精心制作教學(xué)課件，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，充分展示了自己的教學(xué)特色，受到了聽課老師的好評(píng)。（6）學(xué)校先后組織了一次階段質(zhì)量檢測(cè)，組織了國(guó)慶節(jié)補(bǔ)課，還有前兩天的期中考試。在咱們各位老師的大力支持和配合，不論是階段測(cè)試、國(guó)慶補(bǔ)課，還是期中考試，大家都組織得井然有序。尤其是期中考試的批卷工作，大家抓得很緊，許多老師都把卷子拿回家，利用休息時(shí)間進(jìn)行批閱，保證了咱們閱卷、登分工作的順利進(jìn)行。在此，我也代表學(xué)校對(duì)大家上半學(xué)期里所付出的辛勤努力表示衷心地感謝。年級(jí)總體情況：從這學(xué)期一開學(xué)，學(xué)校就很重視初三年級(jí)的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。從平時(shí)學(xué)校的督促檢查情況來看，咱們初三年級(jí)的各位老師對(duì)自己的工作抓得比較緊。高校長(zhǎng)、馮校長(zhǎng)也多次講過，咱們這個(gè)初三年級(jí)總體情況在近幾屆中應(yīng)該是比較好的一屆。咱們的班主任老師跟班緊、任課教師教學(xué)認(rèn)真。所以才會(huì)有這樣比較平穩(wěn)的年級(jí)狀況。班級(jí)管理方面：在平時(shí)的檢查中經(jīng)常能夠看到，早上不到7：40，有的班主任老師就已經(jīng)來校進(jìn)班了，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生、進(jìn)行早讀。下午四節(jié)課后，有的班主任老師還在教室輔導(dǎo)學(xué)生。間操、自習(xí)課，班主任老師都能按時(shí)到班督促學(xué)生。所以，至今為止，三年級(jí)整體情況不錯(cuò)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣比往屆要好。但也還存在著一些不足,尤其是最近一段時(shí)間,感覺沒有前一段時(shí)間好,主要表現(xiàn)在：個(gè)別班紀(jì)律不穩(wěn)定，有時(shí)班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時(shí)，紀(jì)律就比較亂；還有個(gè)別班級(jí)就是老師在教室，教室里的紀(jì)律也不好，學(xué)生自我管理比較差。學(xué)生學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，尤其是晚自習(xí)前，不能安靜地在教室里學(xué)習(xí)，打鬧比較嚴(yán)重。還有的班衛(wèi)生情況不夠好，走廊上、教室里的垃圾還沒收拾干凈。這還需要班主任老師進(jìn)一步加強(qiáng)管理，督促值日生一定要早到校，應(yīng)趕在打早讀鈴之前打掃完畢。教學(xué)上:從期中的教學(xué)常規(guī)檢查情況來看：大家備課比較認(rèn)真，作業(yè)的批改也比較及時(shí)。從隨堂聽課情況來看，老師們每節(jié)課都能較好地完成當(dāng)堂課的教