初二年級期中考試質(zhì)量分析會講話稿實用范文(編輯修改稿)
2025-09-25 13:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 任秀縣老師對三班的分析也很好，特別是學生各科發(fā)展的問題，我在這也想要再次強調(diào)下善于偏科的問題，每年的初三年會上我們都在強調(diào)消除偏科生，我想在今天把它提前到我們初二年來講，特別是三大科的偏科問題，我希望通過今天的分析會后，我們班主任老師辛苦點，把我們班三大科或偏文或偏理的學生集中羅列開單并送到各自科任老師手中，引起科任師的重視，及早拯救或說“撈”一部分學生上來，那么到了初三年時就很主動了。這是我要講的第二點，接下來我想談談剛才老師們提到的初二年生物、地理科會考的問題。第三、要正確處理好生物、地理科與其他六科的關系。這個問題剛才很多老師都有談到，生物、地理的會考的確很重要，因為這兩科沒拿到“A”到了初三年就很麻煩了，但大家試想一下如果為了這兩科都拿“A”而落下其他科(特別是三大科)，也就是說初二年的基礎沒夯實，到了初三年即使前面兩科都拿“A”意義又有多大呢?講到這里，我不免想起一個笑話：就是媳婦跟母親同時落水時，到底先救誰的問題?我想這個永遠都沒有一個標準的答案，關鍵是一個認識的問題。但一個共識那就是這“二”跟“六”的關系一定是一個相輔相成的關系，誰離開了誰都是行不通的。所以如果現(xiàn)在學生是因為這“二”的問題而影響了“六”發(fā)揮的話，那就是我們班主任老師引導的問題了。我個人認為，目前還不到四月份，我們只要求學生能夠把我們生物地理老師每天每周布置的工作任務完成好就行了，千萬不要加班加點，更不要占用其他科的時間。等到4月18日晉江市質(zhì)檢成績出來后，再伺機而動，但還不到全線壓上的時候。直至5月上旬的泉州質(zhì)檢結(jié)果出來后，再全線壓上。因為大家應該都明白生物地理這兩科是完全可以突擊完成的，當然也明白“強弩之末”這個道理吧，所以不宜過早繃緊學生的神經(jīng)，這樣的效果反而不理想?？傊Ｍ覀兝蠋熢谄綍r的工作中多思考、多問幾個為什么?相信不管是老師還是學生都是能夠得到很好的成長。我就講到這，謝謝!初二年級期中考試質(zhì)量分析會講話稿3期中考試已經(jīng)結(jié)束，成績也已塵埃落定，但是老師們一如既往地再忙碌著，找學生談心、召開家長會、分析試卷和成績等。為了進一步促進教學，發(fā)揮考試的導向作用，20年11月22日，初二年級分學科召開了期中考試質(zhì)量分析會。會議由初二年級王強主任主持。張瑞平校長、主抓教學的張明學副校長、承包初二年級的呂利鋒副校長、教務處馬百慶副主任等領導出席會議并作指導。王強主任對年級成績進行了整體分析，表揚了進步較大的班級、學科及教師個人等。老師們則對自己所教的班級和學科進行了具體的分析，問題明確，針對性強。呂利鋒副校長提醒老師們“打鐵自身硬”，出現(xiàn)問題多從自身找原因，工作標準要高。張明學副校長用“嚴師出高徒”這句話來勉勵老師們嚴格管理課堂，以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待教學，認真落實好每一項措施。張瑞平校長首先肯定了老師們所取得的成績，同時指出，初二年級是個分水嶺，抓得緊，學生就能跟得上，抓得不緊，學生的兩極分化就會越來越嚴重，因此，老師們要在如何提高課堂效率上下功夫，學
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