在期中考試質(zhì)量分析會上的講話(編輯修改稿)
2024-11-09 02:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 整體來說，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目標還有距離，需要在教學中逐步提高，使我們的第一梯隊的學生更具爆發(fā)力，爭取在2012013年的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢。需要進一步提高中等生的成績，促使更多的同學進入第一梯隊。學科中的偏科問題相當突出。以此次考試為例，不少同學都存在著或多或少的差科，偏科成了制約我們的同學提高總成績的“瓶頸”，需要我們?nèi)パa差。課堂講課時教師學法指導少，學生活動少，有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學任務。個別老師課堂上不能激發(fā)學生學習興趣，與學生溝通交流少，甚至和部分學生形成對立面。個別教師還不能處理好個人及家庭暫時困難與學校工作之間的關(guān)系。班級管理方面：在平時的檢查中經(jīng)常能夠看到，早上不到7：00，有的班主任老師就已經(jīng)進班了，督促學生打掃衛(wèi)生、進行早讀。中午靜校期間早早地來到教室，早來晚走，確實付出了很多。早讀、課間操、靜校、眼保健操、晚自習，班主任老師都能按時到班督促學生。所以，至今為止整體情況不錯，學習風氣比較好。但也還存在著一些不足,主要表現(xiàn)在：(1)個別班紀律不穩(wěn)定，有時班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時，紀律就比較亂。還有個別班級就是老師在教室，教室里的紀律也不好，學生自我管理比較差。(2)學生學習抓得不緊，學習主動性差，還有的不能按時完成作業(yè)，有的學生厭學情緒嚴重，無所謂態(tài)度嚴重。主動問問題的學生少。學生學習方法較死板。學生不會合理安排時間，不能有效學習。課后不復習。運用知識不夠靈活。缺乏主動性，對老師的講解分析不加重視。學生對難題缺乏信心和攻堅精神。學生缺乏運用基礎(chǔ)知識進行自主學習和創(chuàng)新的能力。(3)班級兩極分化嚴重，導致老師上課兩頭不能兼顧。四、對本學期后階段教學工作的幾點個人不成熟的建議，僅供大家參考：加強研究、明確方向、提高教學水平。切實把握好課程標準，透徹理解，準確掌握新課標的理念，思想及內(nèi)容，做好標本(課標課本)結(jié)合工作。注重基礎(chǔ)，精講精練。在教學中，我們教師都把基礎(chǔ)知識的傳授與訓練做為重點，能夠多次嚴格訓練以求達到夯實基礎(chǔ)的目的。但事實不完全如我們所愿，仍存在基礎(chǔ)知識與基本技能相脫節(jié)的現(xiàn)象。因此，我們要在進行新課和復習課時，要精選代表性強，質(zhì)量高的例題和習題，以便及時有針對性地安排專項訓練，在有限的課堂時間內(nèi)，最大程度地彌補“雙基”方面的缺陷。強化訓練，查缺補漏，提高能力。我們在教學中應非常注重訓練與檢測，學校要求進行定期檢測，單元檢測，這些措施在很大程度上，起到鞏固知識，檢測課堂教與學的效果，查缺補漏的作用。分類指導，分層輔導，個別開小灶。各科在進行整體教學的同時，要分層抓好三類生的工作(優(yōu)秀生、中等生、學困生)，如優(yōu)生的培養(yǎng)，可打破單科界線，集中優(yōu)勢力量進行，各科齊抓共管，課上組織優(yōu)秀生討論難題，典型題，課外增加布置新的內(nèi)容，課下可個別輔導。中等生，要常抓不懈，課堂教學時，要盯緊不放，課外輔導工作更應做細做實。要掌握好尺度，大膽降低難以達到的訓練要求，放棄預計無法突破的知識，盡量騰出更多自我消化的時間。學困生的工作，難度最大，也是一直影響我們整體成績的組成部分。這些學生，需要我們教師要有耐心，細心和愛心，把學困生成績提高工作，當做一場持久戰(zhàn)爭去考慮。真正做到中心校的要求：“優(yōu)等生吃得好，中等生吃得飽，學困生吃得了”。老師們，“不為失敗找理由，要為成功找方法”，讓我們共同努力，采用有效措施，為我校的升學率、聲譽而戰(zhàn)斗!謝謝大家!第三篇：高一年級期中考試質(zhì)量分析會上的講話高一年級期中考試質(zhì)量分析會上的講話一、關(guān)于高一年級前期工作高一年級前半學期以來的工作，可以用兩個詞來總結(jié)：井然有序，扎實有效。年級部的工作得到班主任積極配合，各班嚴抓新班級的紀律和習慣養(yǎng)成，高一的起始工作做得很好；備課組長對本學科的計劃周到，訓練有序，教學計劃落實情況較好；任課老師工作塌實、負責，高一的起始教學重視課本，重視基礎(chǔ)，抓得扎實；學生管理工作穩(wěn)定、有序，早晚自習遲到學生極少，對于嚴重違犯校紀校規(guī)的都給予紀律處分，學生就寢和衛(wèi)生狀況良好。二、做好分析反思工作：高一年級工作的特點，具體表現(xiàn)在“四有”上：目標引領(lǐng)有條不紊；班級管理有板有眼；思想教育有的放矢；教師配合有目共睹。成績?nèi)〉玫年P(guān)鍵在于八個字：不尚空談，真抓實干。關(guān)于半期考試的分析與反思，其主要目的是：希望我們的班級和老師，總結(jié)成績與經(jīng)驗，查找問題與教訓，明確目標與對策。三、當前教學工作存在的主要問題半學期來，我們年級雖然取得了一些成績，但是與社會和學生家長對我們的要求還有較大差距。認真總結(jié)過去成就的同時，我們也要清醒的認識到當前教學工作存在的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：全體教師觀念需要進一步更新，教學方法需要進一步改進，教學的精細化程度需要進一步提高。少數(shù)教師拼搏奉獻的意識不強，少數(shù)教師工作主動性差。教師是與學生靈魂打交道的職業(yè)，社會和家長對教師的要求遠遠高于其他職業(yè)，特別是對我們二中教師要求更高。各種管理特別是學生管理還有待完善。工作欠深入、欠落實的現(xiàn)象依然存在；課堂教學管理不嚴，部分教師的課堂效益低下。四、對后半期工作的建議：1．進一步加強備課，落實教學常規(guī)，控制難度，狠抓基礎(chǔ)，分層指導，分步到位，加強班級的科學管理，協(xié)調(diào)學科的均衡發(fā)展，對學生進行心理指導和學法指導，培養(yǎng)興趣，樹立信心，加強落實各項措施，要夯實基礎(chǔ)。也期待每位老師樹立責任意識、質(zhì)量意識、效率意識，真做
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