【總結(jié)】直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系(四)初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)(蘇科版)1、切線(xiàn)的判定定理:2、切線(xiàn)的性質(zhì)定理:經(jīng)過(guò)半徑的外端且垂直于這條半徑的直線(xiàn)是圓的切線(xiàn)圓的切線(xiàn)垂直于經(jīng)過(guò)切點(diǎn)的半徑復(fù)習(xí).ABPO..圓的切線(xiàn)上某一點(diǎn)與切點(diǎn)之間的線(xiàn)段的長(zhǎng)叫做這點(diǎn)到圓的切線(xiàn)
2024-11-30 03:57
【總結(jié)】直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系(一)初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)(蘇科版)點(diǎn)和圓的位置關(guān)系有幾種?⑴點(diǎn)在圓內(nèi)⑵點(diǎn)在圓上⑶點(diǎn)在圓外dr·rOrOrO··用數(shù)量關(guān)系如何來(lái)判斷?回顧思考:如果把點(diǎn)換成一條直線(xiàn),直
【總結(jié)】九年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目的掌握切線(xiàn)的性質(zhì)定理及其推論,并能運(yùn)用它們解決有關(guān)問(wèn)題.問(wèn)題:⒈前面我們已學(xué)過(guò)的切線(xiàn)的性質(zhì)有哪些?答:①切線(xiàn)和圓有且只有一個(gè)公共點(diǎn);②切線(xiàn)和圓心的距離等于半徑.⒉切線(xiàn)還有什么性質(zhì)?觀察右圖:如果直線(xiàn)AT是⊙O的切線(xiàn),A為切點(diǎn),
2025-06-16 17:35
【總結(jié)】九年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)直線(xiàn)和圓相切dr;dr;直線(xiàn)和圓相交直線(xiàn)和圓相離dr;直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系量化●O●O相交●O相切相離rrr┐dd┐d┐復(fù)習(xí)回顧3、觀察與發(fā)現(xiàn)圖中直線(xiàn)l
2025-06-16 17:41
【總結(jié)】(四)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解切線(xiàn)長(zhǎng)的概念2.經(jīng)歷探索切線(xiàn)長(zhǎng)性質(zhì)的過(guò)程,并運(yùn)用這個(gè)性質(zhì)解決問(wèn)題.學(xué)習(xí)重點(diǎn):掌握切線(xiàn)長(zhǎng)的性質(zhì).學(xué)習(xí)難點(diǎn):運(yùn)用切線(xiàn)長(zhǎng)的性質(zhì)解決問(wèn)題.教學(xué)過(guò)程一、情境創(chuàng)設(shè)?POA??OA1、如圖,點(diǎn)P在⊙O上,如何過(guò)點(diǎn)P作⊙O的
2025-06-07 14:25
【總結(jié)】義務(wù)教育教科書(shū)(滬科)九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第24章圓圖(1)圖(2)圖(3)OOO?的方法??向是什么方向??觀察、提出問(wèn)題、分析發(fā)現(xiàn)根據(jù)切線(xiàn)的定義可以判定一條直線(xiàn)是不是圓的切線(xiàn),但有時(shí)使用定義判定很不方便.我們從另一個(gè)側(cè)面去觀察,那就是直線(xiàn)
2024-11-18 19:42
【總結(jié)】直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系第2課時(shí)切線(xiàn)的性質(zhì)和判定知識(shí)點(diǎn)一切線(xiàn)的性質(zhì),AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C在⊙O上,過(guò)點(diǎn)C作⊙O的切線(xiàn)交AB的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)D,連接OC,AC.若∠D=50°,則∠A的度數(shù)是()A.20°B.25°C.40°
2024-11-16 02:03
【總結(jié)】*切線(xiàn)長(zhǎng)定理1.理解和掌握切線(xiàn)長(zhǎng)定理;(重點(diǎn))2.初步學(xué)會(huì)用切線(xiàn)長(zhǎng)定理進(jìn)行計(jì)算與證明.(難點(diǎn))一、情境導(dǎo)入有一天,同學(xué)們?nèi)ネ趵蠋熂易隹?,王老師正在洗鍋,就?wèn):誰(shuí)能測(cè)出這個(gè)鍋蓋的半徑,就可以得到一根雪糕,同學(xué)們都躍躍欲試,但老師家里只有一個(gè)曲尺,到底誰(shuí)能得到這根雪糕呢?教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)
2024-12-09 11:58
【總結(jié)】第2課時(shí)切線(xiàn)的性質(zhì)1.理解和掌握?qǐng)A的切線(xiàn)的性質(zhì);(重點(diǎn))2.能運(yùn)用圓的切線(xiàn)的性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算和證明.(難點(diǎn))一、情境導(dǎo)入約在6000年前,美索不達(dá)米亞人做出了世界上第一個(gè)輪子——圓型的木盤(pán),你能設(shè)計(jì)一個(gè)辦法測(cè)量這個(gè)圓形物體的半徑嗎?二、合作探究探究點(diǎn)一:圓的切線(xiàn)的性質(zhì)如圖,
【總結(jié)】2.5直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系2.直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系1.了解直線(xiàn)和圓的不同位置關(guān)系及相關(guān)概念;(重點(diǎn))2.能運(yùn)用直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題.(難點(diǎn))一、情境導(dǎo)入你看過(guò)日出嗎,如果把海平面看做一條直線(xiàn),太陽(yáng)看做一個(gè)圓,在日出過(guò)程中,二者會(huì)出現(xiàn)幾種位置關(guān)系呢?如圖,二者是什么關(guān)系呢?二、合
【總結(jié)】第2章對(duì)稱(chēng)圖形——圓直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系第2課時(shí)圓的切線(xiàn)的性質(zhì)與判定知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第2章對(duì)稱(chēng)圖形——圓總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)第2課時(shí)圓的切線(xiàn)的性質(zhì)與判定1.通過(guò)回顧直線(xiàn)和圓相切時(shí)的位置關(guān)系,探索切線(xiàn)、切點(diǎn)與半徑的關(guān)系.2.經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、證明等數(shù)學(xué)活動(dòng),
2025-06-18 06:39
【總結(jié)】直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系姓名_____________班級(jí)____________學(xué)號(hào)____________分?jǐn)?shù)_____________一、選擇題1.已知⊙O的半徑為2cm,直線(xiàn)上有一點(diǎn)B,且OB=2cm,直線(xiàn)與⊙O的位置關(guān)系是()定
2024-12-05 02:55
【總結(jié)】第2章對(duì)稱(chēng)圖形——圓直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系第4課時(shí)切線(xiàn)長(zhǎng)定理知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第2章對(duì)稱(chēng)圖形——圓總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)第4課時(shí)切線(xiàn)長(zhǎng)定理1.通過(guò)嘗試、交流,了解切線(xiàn)長(zhǎng)的概念,探索切線(xiàn)長(zhǎng)定理.2.通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析,能應(yīng)用切線(xiàn)長(zhǎng)定理解決有關(guān)問(wèn)題.目
2025-06-12 00:19
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)(蘇科版)圓與圓的位置關(guān)系觀察觀察觀察觀察切點(diǎn)相交:兩圓有兩個(gè)公共點(diǎn)時(shí),叫兩圓相交.內(nèi)切:兩圓有一個(gè)公共點(diǎn),并且除了公共點(diǎn)外,一個(gè)圓上的點(diǎn)都在另一個(gè)圓的內(nèi)部時(shí),叫兩圓內(nèi)切.定義內(nèi)含:兩圓無(wú)公共點(diǎn),并且一個(gè)圓上的點(diǎn)都在另一個(gè)圓的內(nèi)
2024-12-08 04:33
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)(蘇科版)直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系(三)如圖是一塊三角形木料,木工師傅要從中裁下一塊圓形用料,怎樣才能使裁下的圓的面積盡可能大呢?ABC三角形的內(nèi)切圓的定義:ABC和三角形各邊都相切的圓叫三角形的內(nèi)切圓三角形叫圓的外切三角形定義問(wèn)題1
2024-11-19 09:52