【總結】九年級(下冊)初中數(shù)學學習目的掌握切線的性質定理及其推論,并能運用它們解決有關問題.問題:⒈前面我們已學過的切線的性質有哪些?答:①切線和圓有且只有一個公共點;②切線和圓心的距離等于半徑.⒉切線還有什么性質?觀察右圖:如果直線AT是⊙O的切線,A為切點,
2025-06-16 17:35
【總結】九年級(下冊)初中數(shù)學直線和圓相切dr;dr;直線和圓相交直線和圓相離dr;直線與圓的位置關系量化●O●O相交●O相切相離rrr┐dd┐d┐復習回顧3、觀察與發(fā)現(xiàn)圖中直線l
2025-06-16 17:41
【總結】第2課時切線的性質★知識管理1、圓的切線的性質切線的性質定理:推論1:經(jīng)過圓心且垂直于切線的直線必經(jīng)過切點。推論2:經(jīng)過切點且垂直于切線的直線必經(jīng)過圓心。2、圓的切線的判定定理:問:判斷直線與圓相切有哪些方法?(1):和圓只有一個公共點的直線是圓的切線;(2)
2024-12-09 11:58
【總結】直線與圓的位置關系第2章圓直線與圓的位置關系知識目標目標突破第2章圓總結反思知識目標1.經(jīng)歷探索直線與圓的位置關系的過程,了解直線與圓的三種位置關系.2.通過觀察、思考,會利用圓心到直線的距離判斷直線與圓的位置關系.3.經(jīng)過觀察,思考,會由直線與圓的位置關系求圓的
2025-06-20 00:38
【總結】(四)班級姓名學號學習目標1.了解切線長的概念2.經(jīng)歷探索切線長性質的過程,并運用這個性質解決問題.學習重點:掌握切線長的性質.學習難點:運用切線長的性質解決問題.教學過程一、情境創(chuàng)設?POA??OA1、如圖,點P在⊙O上,如何過點P作⊙O的
2025-06-07 14:25
【總結】義務教育教科書(滬科)九年級數(shù)學下冊第24章圓切線的判定方法有三種:①直線與圓有唯一公共點;②直線到圓心的距離等于該圓的半徑;③切線的判定定理.即經(jīng)過半徑的外端并且垂直這條半徑的直線是圓的切線判定直線與圓相切有哪些方法?如圖,紙上有一⊙O,PA為⊙O的一條切線,沿著直線
2024-11-19 02:34
【總結】*切線長定理1.理解和掌握切線長定理;(重點)2.初步學會用切線長定理進行計算與證明.(難點)一、情境導入有一天,同學們?nèi)ネ趵蠋熂易隹停趵蠋熣谙村?,就問:誰能測出這個鍋蓋的半徑,就可以得到一根雪糕,同學們都躍躍欲試,但老師家里只有一個曲尺,到底誰能得到這根雪糕呢?教師引導學生發(fā)現(xiàn)
【總結】2.圓的切線第1課時切線的判定1.理解和掌握圓的切線的判定定理;(重點)2.能運用圓的切線的判定定理進行相關的計算和證明.(難點)一、情境導入下雨天,當你轉動雨傘,你會發(fā)現(xiàn)雨傘上的水珠順著傘面的邊緣飛出.仔細觀察一下,水珠是順著什么樣的方向飛出的?這就是我們所要研究的直線與圓相切的情況
2024-12-08 03:45
【總結】2.5直線與圓的位置關系2.直線與圓的位置關系1.了解直線和圓的不同位置關系及相關概念;(重點)2.能運用直線與圓的位置關系解決實際問題.(難點)一、情境導入你看過日出嗎,如果把海平面看做一條直線,太陽看做一個圓,在日出過程中,二者會出現(xiàn)幾種位置關系呢?如圖,二者是什么關系呢?二、合
【總結】直線與圓的位置關系第3課時切線長定理1.如圖,PA、PB分別切⊙O于點A、B,AC是⊙O的直徑,連結AB、BC、OP,則與∠PAB相等的角(不包括∠PAB本身)有()A.1個B.2個
2024-11-16 02:03
【總結】直線與圓的位置關系姓名_____________班級____________學號____________分數(shù)_____________一、選擇題1.已知⊙O的半徑為2cm,直線上有一點B,且OB=2cm,直線與⊙O的位置關系是()定
2024-12-05 02:55
【總結】初中數(shù)學九年級上冊(蘇科版)圓與圓的位置關系觀察觀察觀察觀察切點相交:兩圓有兩個公共點時,叫兩圓相交.內(nèi)切:兩圓有一個公共點,并且除了公共點外,一個圓上的點都在另一個圓的內(nèi)部時,叫兩圓內(nèi)切.定義內(nèi)含:兩圓無公共點,并且一個圓上的點都在另一個圓的內(nèi)
2024-12-08 04:33
【總結】初中數(shù)學九年級上冊(蘇科版)直線與圓的位置關系(三)如圖是一塊三角形木料,木工師傅要從中裁下一塊圓形用料,怎樣才能使裁下的圓的面積盡可能大呢?ABC三角形的內(nèi)切圓的定義:ABC和三角形各邊都相切的圓叫三角形的內(nèi)切圓三角形叫圓的外切三角形定義問題1
2024-11-19 09:52
【總結】直線與圓的位置關系直線與圓的位置關系第一環(huán)節(jié):回顧舊知,設疑迎新1、點與圓有哪幾種位置關系?2、如何判定點與圓的位置關系?抓住哪兩個關鍵量來判定??“大漠孤煙直,長河落日圓”是唐朝詩人王維的詩句,它描述了黃昏日落時分塞外特有的景象.如果我們把太陽看成一個圓,地平線看成一條直線,那你能根據(jù)直線與圓
【總結】圓的切線第1課時切線的判定重點.難點切線的判定教學流程教師個人添加(學生學習記錄)1.切線的判定定理_____________________________________________________方法1:直線與圓有公共點:連半徑,證垂直方法2:直線與圓無公共點:作垂直,證半徑