【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 船過(guò)早地?cái)R淺，所以，請(qǐng)收回你熱烈的目光。請(qǐng)?jiān)徫业某聊?，丟失我，你并不等于失去一切。如果真的如此不幸，只能說(shuō)你還太幼稚。把我連同你青春的心事一塊兒，塵封進(jìn)那粉紅色記憶吧。那時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)陽(yáng)光依然燦爛，所有的日子依舊美好。五、老師結(jié)語(yǔ)（2分鐘）愛(ài)，非常美好。但愛(ài)情之花是開(kāi)放在生命之樹(shù)成熟的季節(jié)。愛(ài)需要學(xué)習(xí)，愛(ài)需要能力。心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài)，要守住青春的純真，這才無(wú)悔青春。八年級(jí)（1）班 2014年11月7日第三篇：中學(xué)生早戀心理輔導(dǎo)教案青春期教育如何看待早戀心理教案新會(huì)會(huì)城華僑中學(xué) 張仲甜活動(dòng)理念：早戀，在當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)敏感的問(wèn)題，也是一個(gè)不容疏忽的問(wèn)題因?yàn)樗诤艽蟪潭壬嫌绊懥饲嗌倌暾５膶W(xué)習(xí)與生活，也是成人在傳統(tǒng)和保守的思想上所無(wú)法接受。對(duì)于“早戀”這個(gè)問(wèn)題，人們不應(yīng)該用帶有色的眼鏡來(lái)看待它，一味強(qiáng)制性的阻止。作為家長(zhǎng)和老師如果發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)有了早戀的問(wèn)題，不能過(guò)于激動(dòng)和吃驚，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒。應(yīng)該與孩子溝通思想，對(duì)孩子循循善誘，讓他們們懂得如何正確與異性交往。要讓孩子們保持一種純潔的，美好的友誼。既不能毫無(wú)顧忌的成天在一起，又不能過(guò)于緊張而害怕與異性交往，既要積極支持孩子之間正常的交往，又要對(duì)孩子講道理什么該做，什么不該做?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生深入認(rèn)識(shí)早戀對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響，認(rèn)清早戀的危害，引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己，順利地渡過(guò)青春期。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體演示課件 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入主題,欣賞歌曲《為愛(ài)癡狂》《為愛(ài)癡狂》歌詞：我從春天走來(lái)，你在秋天說(shuō)要分開(kāi)，說(shuō)好不為你憂(yōu)傷，但心情怎會(huì)無(wú)恙。為何總是這樣？在我心中深藏著你，想要問(wèn)你想不想，陪我到地老天荒，如果愛(ài)情這樣憂(yōu)傷，為何不讓我分享，日夜都問(wèn)你也不回答，怎么你會(huì)變這樣，想要問(wèn)問(wèn)你敢不敢，像你說(shuō)過(guò)那樣的愛(ài)我，想要問(wèn)問(wèn)你敢不敢，像我這樣為愛(ài)癡狂，像我這樣為愛(ài)癡狂，到底你會(huì)怎么想。說(shuō)一說(shuō)：這道歌曲抒發(fā)了人類(lèi)的那種感情師：對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)愛(ài)情是一個(gè)敏感的問(wèn)題，說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們或許羞澀或許心動(dòng)。今天我們一起來(lái)談?wù)勚袑W(xué)生的愛(ài)情調(diào)查問(wèn)卷（認(rèn)同的打勾，不認(rèn)同的打叉）1）有些話(huà)要與異性講才感覺(jué)舒服.（）2)在與異性交往中，感到緊張或不自在。（）3)總是想見(jiàn)一個(gè)異性。（）4）遇見(jiàn)有讓你心神不寧的異性。（）5）經(jīng)常跟某一固定異性單獨(dú)出入比較神秘的場(chǎng)所。（）6）老是注意某一異性的動(dòng)作、注意他（她）的每一個(gè)眼神，老是想接近對(duì)方，并且神魂顛倒，無(wú)心學(xué)習(xí)。（）7）很想接近異性，并與之建立朋友關(guān)系。（）8）覺(jué)得跟異性一起學(xué)習(xí)效率更高。（）總結(jié)情況分析① 認(rèn)同8都是正常的交往，若有這種現(xiàn)象盡可能大膽交往；② 若認(rèn)同6那你有可能在暗戀某一人；若認(rèn)同5，那你要注意是否在戀愛(ài)中。③ 早戀：凡是沒(méi)有達(dá)到戀愛(ài)期的年齡階段（18歲以下）的學(xué)生談戀愛(ài)，均稱(chēng)為“早戀”。二、介紹早戀的特點(diǎn)由早戀的各種情況綜合起來(lái)看，早戀通常有下列4種特點(diǎn)：朦朧性 2矛盾性差異性變異性三、早戀原因的類(lèi)型 早戀的類(lèi)型主要可以歸納為下面8種：好奇型模仿型 病理型案例介紹，引出早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的影響。（1）展示案例：黃是讀初二的一位聰明的女生，她與班里的一位男生談戀愛(ài)，遭到雙方父母的反對(duì)，成績(jī)一落千丈，無(wú)心向?qū)W，老師多次勸導(dǎo)無(wú)效果，兩人還雙雙輟學(xué)，過(guò)起同居生活。不久，因?yàn)榉N種原因，雙方感情破裂，男孩去了當(dāng)兵，剩下這個(gè)女孩孤單只影地生活。（2）2003年9月26日傍晚，沈陽(yáng)市康平縣第一中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級(jí)男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴(yán)重的心臟破裂，生命岌岌可危。結(jié)合案例，討論問(wèn)題（1）造成黃這樣下場(chǎng)的原因是什么？（2）暢談早戀對(duì)我們中學(xué)生的危害有哪些？學(xué)生小組討論。教師歸納：干擾學(xué)習(xí)易促成越軌行為可能導(dǎo)致犯罪四、案例介紹：引出早戀的正確處理方法。（1）展示案例；一個(gè)農(nóng)夫的兒子早戀了。農(nóng)夫知道后，一聲不吭，他將院子里那棵蘋(píng)果樹(shù)上所有未熟的蘋(píng)果摘了下來(lái)。兒子放學(xué)回到家，他看見(jiàn)桌子上一筐筐未熟的青蘋(píng)果，很納悶：這些果子又吃不成，摘了多可惜呀！父親看見(jiàn)兒子回來(lái)，他走出院子，拿起竹棍，“噼哩啪啦”地又敲起了棗樹(shù)上未熟的棗?? 他懷疑父親是不是瘋了？ “你把它們現(xiàn)在打光，秋天吃什么呀？”他終于忍不住問(wèn)出口來(lái)?？墒?，這跟早戀又有什么區(qū)別呢？農(nóng)夫看著兒子靜靜地說(shuō)。兒子恍然大悟。他果斷地走出了那場(chǎng)早戀，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去了。那年秋天，他家樹(shù)上沒(méi)有收獲到成熟的蘋(píng)果和棗子。但他知道：在人生的秋天，他一定會(huì)收獲很多很多的果實(shí)，包括愛(ài)情。（2）結(jié)合案例，討論問(wèn)題①為什么農(nóng)夫的兒子在人生的秋天，他一定會(huì)收獲很多很多的果實(shí)，包括愛(ài)情呢？ ②如何正確處理早戀？ ③學(xué)生小組討論（4）教師歸納：正確對(duì)待：：一時(shí)沖動(dòng)，難保永久 ：自制力差，易做“越軌”的事 ：不具備戀愛(ài)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) ：與學(xué)習(xí)時(shí)間沖突，從而影響前途妥善解決：、謾罵、訓(xùn)斥對(duì)方 、同學(xué)公開(kāi)，使人難堪 五、欣賞詩(shī)歌，全班朗誦《所有日子依舊美好》六、老師結(jié)語(yǔ)愛(ài)，非常美好。但愛(ài)情之花是開(kāi)放在生命之樹(shù)成熟的季節(jié)。愛(ài)需要學(xué)習(xí)，愛(ài)需要能力。心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài)，要守住青春的純真，這才無(wú)悔青春。第四篇：中學(xué)生早戀心理輔導(dǎo)教案中學(xué)生早戀的認(rèn)識(shí)及正確處理方法活動(dòng)目的：通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)早戀對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響及其危害，引導(dǎo)學(xué)生把青澀懵懂的愛(ài)化為純潔的友誼，讓學(xué)生發(fā)展健康的異性交往，順利地渡過(guò)青春期。活動(dòng)形式：講述、討論、談話(huà)、歌曲、詩(shī)歌欣賞等活動(dòng)形式相結(jié)合?；顒?dòng)時(shí)間：45分鐘 輔導(dǎo)年級(jí)：九年級(jí)活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體演示課件 活動(dòng)步驟：一、導(dǎo)入主題,欣賞李琛的歌曲《窗外》《窗外》歌詞： 窗外 演唱：李琛今夜我又來(lái)到你窗外 窗簾上你的影子多么可愛(ài) 悄悄的愛(ài)過(guò)你這么多年 明天我就要離開(kāi) 多少回我來(lái)到你的窗外 也曾想敲敲門(mén)叫你出來(lái) 想一想你的美麗 我的平凡 一次次默默走開(kāi) 再見(jiàn)了心愛(ài)的夢(mèng)中女孩 我將要去遠(yuǎn)方尋找未來(lái) 假如我有一天榮歸故里 再到你窗外訴說(shuō)情懷 再見(jiàn)了心愛(ài)的夢(mèng)中女孩 對(duì)著你的影子說(shuō)聲珍重 假如我永遠(yuǎn)不再回來(lái) 就讓月亮守在你窗外今夜我又來(lái)到你窗外 窗簾上你的影子多么可愛(ài) 悄悄的愛(ài)過(guò)你這么多年 明天我就要離開(kāi) 多少回我來(lái)到你的窗外 也曾想敲敲門(mén)叫你出來(lái) 想一想你的美麗 我的平凡 一次次默默走開(kāi) 再見(jiàn)了心愛(ài)的夢(mèng)中女孩 我將要去