【正文】 著兒子靜靜地說(shuō)。（四）教師歸納：（投影4）早戀是一朵不結(jié)果實(shí)的花，早戀有以下幾個(gè)方面危害青少年學(xué)習(xí)、生活和身心發(fā)展： 1．影響學(xué)習(xí)和生活。有人作過(guò)追蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，早戀者婚姻的成功率極低。（4）正確處理異性正常交往的關(guān)系。如果真的如此不幸，只能說(shuō)你還太幼稚。（二）結(jié)合案例，討論問(wèn)題（投影3）（1）造成黃這樣下場(chǎng)的原因是什么？（2）暢談早戀對(duì)我們中學(xué)生的危害有哪些？（三）學(xué)生小組討論。到那時(shí)，他們回顧舊時(shí)的一段經(jīng)歷，會(huì)覺(jué)得似乎是一場(chǎng)游戲。（3）注意心理衛(wèi)生，不看不適宜的報(bào)刊雜志、影視節(jié)目，把精力投入到學(xué)習(xí)中去，多看一些偉人的傳記，培養(yǎng)自己的意志力樹(shù)立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。愛(ài)需要學(xué)習(xí)，愛(ài)需要能力。（2）清楚地認(rèn)識(shí)到早戀的危害，用理智來(lái)戰(zhàn)勝這不成熟的感情。因此，這種愛(ài)沒(méi)有什么牢固的根基，是很容易中途天折的。二、經(jīng)典愛(ài)情電影回顧15分鐘，片段演示，相關(guān)背景介紹。不，它能承受的只是拿書(shū)的力量。早戀最直接的危害是嚴(yán)重干擾學(xué)習(xí)，甚至有的由“愛(ài)得深”變?yōu)椤昂薜蒙睢?。他們初入情網(wǎng)時(shí)往往山盟海誓。今天我們一起來(lái)談?wù)勚袑W(xué)生的愛(ài)情二、案例介紹，引出早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的影響。教師歸納：干擾學(xué)習(xí)易促成越軌行為可能導(dǎo)致犯罪四、案例介紹：引出早戀的正確處理方法。為何總是這樣？在我心中深藏著你，想要問(wèn)你想不想，陪我到地老天荒，如果愛(ài)情這樣憂傷，為何不讓我分享，日夜都問(wèn)你也不回答，怎么你會(huì)變這樣，想要問(wèn)問(wèn)你敢不敢，像你說(shuō)過(guò)那樣的愛(ài)我，想要問(wèn)問(wèn)你敢不敢，像我這樣為愛(ài)癡狂，像我這樣為愛(ài)癡狂，到底你會(huì)怎么想。請(qǐng)?jiān)徫业某聊?，丟失我，你并不等于失去一切。（3）注意心理衛(wèi)生，不看不適宜的報(bào)刊雜志、影視節(jié)目，把精力投入到學(xué)習(xí)中去，多看一些偉人的傳記，培養(yǎng)自己的意志力樹(shù)立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。到那時(shí)，他們回顧舊時(shí)的一段經(jīng)歷，會(huì)覺(jué)得似乎是一場(chǎng)游戲。（二）結(jié)合案例，討論問(wèn)題（投影3）（1）造成黃這樣下場(chǎng)的原因是什么？（2）暢談早戀對(duì)我們中學(xué)生的危害有哪些？（三）學(xué)生小組討論。如果真的如此不幸，只能說(shuō)你還太幼稚。（4）正確處理異性正常交往的關(guān)系。有人作過(guò)追蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，早戀者婚姻的成功率極低。（四）教師歸納：早戀是一朵不結(jié)果實(shí)的花，早戀有以下幾個(gè)方面危害青少年學(xué)習(xí)、生活和身心發(fā)展： 1．影響學(xué)習(xí)和生活。有的中學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為：“只要兩個(gè)人志同道合，談戀愛(ài)不會(huì)影響學(xué)習(xí)”，或者認(rèn)為：“相愛(ài)產(chǎn)生動(dòng)力，促進(jìn)兩人學(xué)習(xí)”，這些都是極不客觀的。三、案例介紹：引出早戀的正確處理方法。每一個(gè)步入青春期的少男少女，隨著生理的逐步成熟，會(huì)開(kāi)始關(guān)注異性同學(xué)，并希望了解他們，與他們交往，這是一種正常的心理現(xiàn)象。把我連同你青春的心事一塊兒，塵封進(jìn)那粉紅色記憶吧。（四）教師歸納：（投影4）早戀是一朵不結(jié)果實(shí)的花，早戀有以下幾個(gè)方面危害青少年學(xué)習(xí)、生活和身心發(fā)展： 1．影響學(xué)習(xí)和生活。有人作過(guò)追蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，早戀者婚姻的成功率極低。（4）正確處理異性正常交往的關(guān)系。如果真的如此不幸，只能說(shuō)你還太幼稚。說(shuō)一說(shuō)：這道歌曲抒發(fā)了人類的那種感情師：對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)愛(ài)情是一個(gè)敏感的問(wèn)題，說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們或許羞澀或許心動(dòng)。（1）展示案例；一個(gè)農(nóng)夫的兒子早戀了。（15分鐘）（投影2）（一）展示案例：黃是讀初二的一位聰明的女生，她與班里的一位男生談戀愛(ài)，遭到雙方父母的反對(duì)，成績(jī)一落千丈，無(wú)心向?qū)W，老師多次勸導(dǎo)無(wú)效果，兩人還雙雙輟學(xué)，過(guò)起同居生活。但隨著時(shí)間的流逝，他們由中學(xué)進(jìn)入大學(xué)，或走向社會(huì)，生活經(jīng)驗(yàn)不斷積累，真的成熟起來(lái)，有了新的擇偶標(biāo)準(zhǔn)。相反，那些把愛(ài)深深埋在心底一心向?qū)W的青少年，多數(shù)不僅事業(yè)有成，而且能夠贏得愛(ài)神的青睞。我脆弱的心靈載不動(dòng)你的款款深情，駛向海洋。播放《梁?！?，《泰坦尼克號(hào)》中的經(jīng)典片段討論感悟愛(ài)情的美好,結(jié)合《致女兒的信》體會(huì)愛(ài)情的真諦三、案例介紹，引出早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的影響。他們初入情網(wǎng)時(shí)往往山盟海誓。早戀最直接的危害是嚴(yán)重干擾學(xué)習(xí)，甚至有的由“愛(ài)得深”變?yōu)椤昂薜蒙睢?。心中有?ài)不輕易地去愛(ài)，要守住青春的純真，這才無(wú)悔青春。因此，青少年要把眼光放得遠(yuǎn)一點(diǎn)，學(xué)會(huì)用理智戰(zhàn)勝自己的感情，擺脫早戀。過(guò)去曾經(jīng)傾心摯愛(ài)的人，可能因?yàn)樾愿竦淖兓?，志趣?ài)好的不同而難以結(jié)合。不久，因?yàn)榉N種原因，雙方感情破裂，男孩去了當(dāng)兵，剩下這個(gè)女孩孤單只影地生活。請(qǐng)?jiān)徫业某聊?，丟失我，你并不等于失去一切。（3）注意心理衛(wèi)生，不看不適宜的報(bào)刊雜志、影視節(jié)目，把精力投入到學(xué)習(xí)中去，多看一些偉人的傳記，培養(yǎng)自己的意志力樹(shù)立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。到那時(shí)，他們回顧舊時(shí)的一段經(jīng)歷，會(huì)覺(jué)得似乎是一場(chǎng)游戲。（二）結(jié)合案例，討論問(wèn)題（投影3）（1）造成黃這樣下場(chǎng)的原因是什么？（2）暢談早戀對(duì)我們中學(xué)生的危害有哪些？（三）學(xué)生小組討論。兒子放學(xué)回到家，他看見(jiàn)桌子上一筐筐未熟的青蘋(píng)果，很納悶：這些果子又吃不成，摘了多可惜呀！父親看見(jiàn)兒子回來(lái)，他走出院子，拿起竹棍，“噼哩啪啦”地又敲起了棗樹(shù)上未熟的棗?? 他懷疑父親是不是瘋了？ “你把它們現(xiàn)在打光，秋天吃什么呀？”他終于忍不住問(wèn)出口來(lái)。（）3)總是想見(jiàn)一個(gè)異性。那時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)陽(yáng)光依然燦爛，所有的日子依舊美好。中學(xué)生對(duì)異性的依戀并不是一件丟人和見(jiàn)不得人的事。（18分鐘）（一）展示案例；（投影5）一個(gè)農(nóng)夫的兒子早戀了。實(shí)際上，早戀者往往以戀愛(ài)為中心，以對(duì)方為航向，感情為對(duì)方所牽制，學(xué)習(xí)沒(méi)有不分心，成績(jī)沒(méi)有不下降的，許多早戀者兩人交往雖然很隱蔽，之所以最終還是被家長(zhǎng)、老師發(fā)現(xiàn)，主要的原因就是學(xué)習(xí)成績(jī)下滑引起家長(zhǎng)的注意，追問(wèn)之下，道出實(shí)情。五、老師結(jié)語(yǔ)（2分鐘）愛(ài)，非常美好。只要正常交往就可以了。農(nóng)夫知道后，一聲不吭，他將院子里那棵蘋(píng)果樹(shù)上所有未熟的蘋(píng)果摘了下來(lái)。2．早戀更容易使人受到傷害。今天我們一起來(lái)談?wù)勚袑W(xué)生的愛(ài)情 那么什么是愛(ài)情？什么是早戀呢？二、案例介紹，引出早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的影響。過(guò)去曾經(jīng)傾心摯愛(ài)的人，可能因?yàn)樾愿竦淖兓?，志趣?ài)好的不同而難以結(jié)合。因此，青少年要把眼光放得遠(yuǎn)一點(diǎn)，學(xué)會(huì)用理智戰(zhàn)勝自己的感情，擺脫早戀。我不想讓自已的小船過(guò)早地?cái)R淺，所以，請(qǐng)收回你熱烈的目光。（15分鐘）（投影2）（一）展示案例：黃是讀初二的一位聰明的女生，她與班里的一位男生談戀愛(ài)，遭到雙方父母的反對(duì)，成績(jī)一落千丈，無(wú)心向?qū)W，老師多次勸導(dǎo)無(wú)效果，兩人還雙雙輟學(xué)，過(guò)起同居生活。但隨著時(shí)間的流逝，他們由中學(xué)進(jìn)入大學(xué)，或走向社會(huì)，生活經(jīng)驗(yàn)不斷積累，真的成熟起來(lái)，有了新的擇偶標(biāo)準(zhǔn)。相反，那些把愛(ài)深深埋在心底一心向?qū)W的青少年，多數(shù)不僅事業(yè)有成，而且能夠贏得愛(ài)神的青睞。我脆弱的心