七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第30課狼教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-11-10 01:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)，我認(rèn)為在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)遵循和執(zhí)行趣味性、自主性、扎實(shí)性的統(tǒng)一，既激發(fā)學(xué)生對(duì)文言文的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，能自主精讀翻譯文言文；又培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)規(guī)律，探索疑難問(wèn)題的能力；還要抓緊基礎(chǔ)，嚴(yán)格要求，為學(xué)生以后古文的深入研習(xí)奠定基礎(chǔ)。這是我實(shí)習(xí)中后一個(gè)階段在文言文教學(xué)上所應(yīng)追求的境界。稱勾中學(xué)語(yǔ)文 畢燕第三篇：二年級(jí)下冊(cè)第30課二年級(jí)下冊(cè)第30課《愛(ài)迪生救媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：八仙橋街道臨邑小學(xué)教師姓名：栗慶梅學(xué)校： 鶴山北落小學(xué)教師姓名： 教學(xué)目標(biāo)：一、日積月累（一）重點(diǎn)字詞。：迪 檢 性 闌 炎 溜 斥 屈 堂 恍 悟：（1）常規(guī)識(shí)字：加一加：闌屈 比一比：斥——斤 換一換：迪 性 組詞：課堂 恍然大悟（2）趣味識(shí)字（字理識(shí)字）：檢: 字謎識(shí)字：儉樸一半，不用仆人 炎：字謎識(shí)字：沒(méi)有淡水溜：字謎識(shí)字：他就這么走了，只留下三滴水：斥（易讀成平舌）溜（易讀成一聲）：晃huǎng(明晃晃晃眼一晃十年)hu224。ng(晃動(dòng) 晃悠 晃蕩)奔bēn(奔跑)溜li249。(一溜煙)b226。n(投奔)liū(溜走)：油 團(tuán) 炎 檢查 斥責(zé) 夸獎(jiǎng)（1）寫正確：易寫錯(cuò)字“團(tuán)”字的“口”要寫大一些，給“才”留出空?！把住弊稚厦鎸懶∫恍旅娲笠恍?；注意“火”的筆順?！俺狻弊植灰獊G了點(diǎn)；“獎(jiǎng)”字“大”上面不要多加點(diǎn)。（2）寫美觀指導(dǎo)書寫的字：炎（上面寫小一些）：遲疑 斥責(zé) 一溜煙 明晃晃 環(huán)顧四周 恍然大悟 又氣又急 委屈（二）重點(diǎn)讀背內(nèi)容：能用普通話正確流利地有感情地朗讀課文。二、理解運(yùn)用（一）了解詞意：斥責(zé) 委屈 恍然大悟：（如聯(lián)系上下文理解法，如：恍然大悟。通過(guò)找近義詞或反義詞來(lái)理解，如：斥責(zé)。通過(guò)圖片直接感知如:委屈??）（二）重點(diǎn)問(wèn)題：1.（1）愛(ài)迪生怎樣救媽媽？（2）愛(ài)迪生為什么能夠救媽媽？ 。（三）仿寫句子（或造句）訓(xùn)練：“恍然大悟”造句。，看哪句寫得好。（1）愛(ài)迪生一溜煙似的奔出大門。愛(ài)迪生奔出大門。（2）大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。大家很急。三、情感體驗(yàn)：領(lǐng)會(huì)愛(ài)迪生的聰明可愛(ài)，有多動(dòng)腦、多動(dòng)手、善發(fā)現(xiàn)的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：1.“恍然大悟”詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。（教學(xué)重點(diǎn)），有多動(dòng)腦、多動(dòng)手、善發(fā)現(xiàn)的意識(shí)。（教學(xué)難點(diǎn)）教學(xué)準(zhǔn)備：一、教師（一）設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱（或?qū)W案）二年級(jí)語(yǔ)文第__課預(yù)習(xí)提綱班級(jí)____姓名_______學(xué)號(hào)_____ 、畫生詞，標(biāo)出自然段，熟讀課文至少三遍。自我評(píng)價(jià)： 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 小組評(píng)價(jià)： （藍(lán)線上的字）：(1)你用哪些好辦法（如猜字謎、編兒歌）記住了哪些字？ 常規(guī)識(shí)字法：趣味識(shí)字法：(2)給每個(gè)字口頭組詞并圈出你認(rèn)為難認(rèn)的字。：（1）仔細(xì)觀察田字格里的生字，注意每個(gè)筆畫在田字格里的占格位置。（2）圈出你認(rèn)為難認(rèn)的字并嘗試用田字格里的字口頭組詞。，積累好詞：遲疑 斥責(zé) 一溜煙 明晃晃 環(huán)顧四周 恍然大悟 又氣又急 委屈備注：、四字詞。（老師提綱里出示一部分，學(xué)生再自己補(bǔ)充一部分）、段：第4自然段，讀熟。：(1)愛(ài)迪生是怎樣救媽媽的？(從文中畫出相關(guān)語(yǔ)句)(2)愛(ài)迪生之所以能想出辦法救媽媽，原因是什么？你從中受到了什么啟發(fā)？：通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有什么不明白的，標(biāo)畫在課本上吧！小朋友，請(qǐng)你認(rèn)真對(duì)待每次預(yù)習(xí)，加油?。ǘ┲谱鞫嗝襟w教學(xué)課件。（三）課前檢查預(yù)習(xí)，收集、分析預(yù)習(xí)信息，進(jìn)行二次備課。二、學(xué)生（一）根據(jù)預(yù)習(xí)提綱認(rèn)真預(yù)習(xí)。（二）其它準(zhǔn)備：收集有關(guān)愛(ài)迪生的故事。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入。師：“辭別”了張衡，我們又迎來(lái)了充滿智慧的小愛(ài)迪生。哪位小朋友知道愛(ài)迪生是誰(shuí)？學(xué)生回答。師：沒(méi)錯(cuò)，愛(ài)迪生是一位偉大的發(fā)明家，他從小就愛(ài)動(dòng)腦筋，常常想出一些好主意。有一次，他靠自己的聰明救了媽媽的命。（課件展示填空）二、預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)。（一）展示預(yù)習(xí)完成全面、書寫認(rèn)真的同學(xué)：，榜上有名的每位同學(xué)大聲喊出自己的名字。（課件展示（書寫認(rèn)真、完成全面）。（課件（二）展示填寫預(yù)習(xí)檢查統(tǒng)計(jì)表比較認(rèn)真的小組長(zhǎng)：（課件展示三、成果展示，精講點(diǎn)撥。課件展示（一）日積月累。：（1）指名學(xué)生讀自己最喜歡讀的段落。師生正音。（2）重點(diǎn)朗讀：（含易讀錯(cuò)字較多的句段，含有本課應(yīng)會(huì)認(rèn)字、會(huì)寫字的句段）第四段：注意的字音有：一溜煙（溜讀四聲）、明晃晃、斥（翹舌）責(zé)（平舌）、恍然大悟課件展示（1）出示本課生字：交流自己用有趣的方法記住了哪個(gè)字？課件展示（2）引導(dǎo)趣味識(shí)記：課件展示檢: 字謎識(shí)字：儉樸一半，不用仆人 炎：字謎識(shí)字：沒(méi)有淡水溜：字謎識(shí)字：他就這么走了，只留下三滴水（1）寫正確：（易寫錯(cuò)字指導(dǎo)）：出示全部生字，易寫錯(cuò)字顏色變紅（含學(xué)生找出的易寫錯(cuò)字）：“團(tuán)”“炎” “斥”“獎(jiǎng)”①學(xué)生觀察，找出易寫錯(cuò)的筆畫。②并交流明確：油 團(tuán) 炎 檢查 斥責(zé) 夸獎(jiǎng) “團(tuán)”字的“口”要寫大一些，給“才”留出空?！把住弊稚厦鎸懶∫恍?，下面大一些；注意“火”的筆順。“斥”字不要丟了點(diǎn)；“獎(jiǎng)”字“大”上面不要多加點(diǎn)。（2）寫美觀：按
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