七年級語文下冊第30課狼教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-10 01:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)，我認為在整個教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)遵循和執(zhí)行趣味性、自主性、扎實性的統(tǒng)一，既激發(fā)學(xué)生對文言文的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，能自主精讀翻譯文言文；又培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)規(guī)律，探索疑難問題的能力；還要抓緊基礎(chǔ)，嚴格要求，為學(xué)生以后古文的深入研習(xí)奠定基礎(chǔ)。這是我實習(xí)中后一個階段在文言文教學(xué)上所應(yīng)追求的境界。稱勾中學(xué)語文 畢燕第三篇：二年級下冊第30課二年級下冊第30課《愛迪生救媽媽》教學(xué)設(shè)計學(xué)校：八仙橋街道臨邑小學(xué)教師姓名：栗慶梅學(xué)校： 鶴山北落小學(xué)教師姓名： 教學(xué)目標：一、日積月累（一）重點字詞。：迪 檢 性 闌 炎 溜 斥 屈 堂 恍 悟：（1）常規(guī)識字：加一加：闌屈 比一比：斥——斤 換一換：迪 性 組詞：課堂 恍然大悟（2）趣味識字（字理識字）：檢: 字謎識字：儉樸一半，不用仆人 炎：字謎識字：沒有淡水溜：字謎識字：他就這么走了，只留下三滴水：斥（易讀成平舌）溜（易讀成一聲）：晃huǎng(明晃晃晃眼一晃十年)hu224。ng(晃動 晃悠 晃蕩)奔bēn(奔跑)溜li249。(一溜煙)b226。n(投奔)liū(溜走)：油 團 炎 檢查 斥責(zé) 夸獎（1）寫正確：易寫錯字“團”字的“口”要寫大一些，給“才”留出空?！把住弊稚厦鎸懶∫恍?，下面大一些；注意“火”的筆順?！俺狻弊植灰獊G了點；“獎”字“大”上面不要多加點。（2）寫美觀指導(dǎo)書寫的字：炎（上面寫小一些）：遲疑 斥責(zé) 一溜煙 明晃晃 環(huán)顧四周 恍然大悟 又氣又急 委屈（二）重點讀背內(nèi)容：能用普通話正確流利地有感情地朗讀課文。二、理解運用（一）了解詞意：斥責(zé) 委屈 恍然大悟：（如聯(lián)系上下文理解法，如：恍然大悟。通過找近義詞或反義詞來理解，如：斥責(zé)。通過圖片直接感知如:委屈??）（二）重點問題：1.（1）愛迪生怎樣救媽媽？（2）愛迪生為什么能夠救媽媽？ 。（三）仿寫句子（或造句）訓(xùn)練：“恍然大悟”造句。，看哪句寫得好。（1）愛迪生一溜煙似的奔出大門。愛迪生奔出大門。（2）大家急得團團轉(zhuǎn)。大家很急。三、情感體驗：領(lǐng)會愛迪生的聰明可愛，有多動腦、多動手、善發(fā)現(xiàn)的意識。教學(xué)重難點：1.“恍然大悟”詞語的理解與運用。（教學(xué)重點），有多動腦、多動手、善發(fā)現(xiàn)的意識。（教學(xué)難點）教學(xué)準備：一、教師（一）設(shè)計預(yù)習(xí)提綱（或?qū)W案）二年級語文第__課預(yù)習(xí)提綱班級____姓名_______學(xué)號_____ 、畫生詞，標出自然段，熟讀課文至少三遍。自我評價： 家長評價： 小組評價： （藍線上的字）：(1)你用哪些好辦法（如猜字謎、編兒歌）記住了哪些字？ 常規(guī)識字法：趣味識字法：(2)給每個字口頭組詞并圈出你認為難認的字。：（1）仔細觀察田字格里的生字，注意每個筆畫在田字格里的占格位置。（2）圈出你認為難認的字并嘗試用田字格里的字口頭組詞。，積累好詞：遲疑 斥責(zé) 一溜煙 明晃晃 環(huán)顧四周 恍然大悟 又氣又急 委屈備注：、四字詞。（老師提綱里出示一部分，學(xué)生再自己補充一部分）、段：第4自然段，讀熟。：(1)愛迪生是怎樣救媽媽的？(從文中畫出相關(guān)語句)(2)愛迪生之所以能想出辦法救媽媽，原因是什么？你從中受到了什么啟發(fā)？：通過預(yù)習(xí)，你還有什么不明白的，標畫在課本上吧！小朋友，請你認真對待每次預(yù)習(xí)，加油！（二）制作多媒體教學(xué)課件。（三）課前檢查預(yù)習(xí)，收集、分析預(yù)習(xí)信息，進行二次備課。二、學(xué)生（一）根據(jù)預(yù)習(xí)提綱認真預(yù)習(xí)。（二）其它準備：收集有關(guān)愛迪生的故事。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入。師：“辭別”了張衡，我們又迎來了充滿智慧的小愛迪生。哪位小朋友知道愛迪生是誰？學(xué)生回答。師：沒錯，愛迪生是一位偉大的發(fā)明家，他從小就愛動腦筋，常常想出一些好主意。有一次，他靠自己的聰明救了媽媽的命。（課件展示填空）二、預(yù)習(xí)評價。（一）展示預(yù)習(xí)完成全面、書寫認真的同學(xué)：，榜上有名的每位同學(xué)大聲喊出自己的名字。（課件展示（書寫認真、完成全面）。（課件（二）展示填寫預(yù)習(xí)檢查統(tǒng)計表比較認真的小組長：（課件展示三、成果展示，精講點撥。課件展示（一）日積月累。：（1）指名學(xué)生讀自己最喜歡讀的段落。師生正音。（2）重點朗讀：（含易讀錯字較多的句段，含有本課應(yīng)會認字、會寫字的句段）第四段：注意的字音有：一溜煙（溜讀四聲）、明晃晃、斥（翹舌）責(zé)（平舌）、恍然大悟課件展示（1）出示本課生字：交流自己用有趣的方法記住了哪個字？課件展示（2）引導(dǎo)趣味識記：課件展示檢: 字謎識字：儉樸一半，不用仆人 炎：字謎識字：沒有淡水溜：字謎識字：他就這么走了，只留下三滴水（1）寫正確：（易寫錯字指導(dǎo)）：出示全部生字，易寫錯字顏色變紅（含學(xué)生找出的易寫錯字）：“團”“炎” “斥”“獎”①學(xué)生觀察，找出易寫錯的筆畫。②并交流明確：油 團 炎 檢查 斥責(zé) 夸獎 “團”字的“口”要寫大一些，給“才”留出空。“炎”字上面寫小一些，下面大一些；注意“火”的筆順?！俺狻弊植灰獊G了點；“獎”字“大”上面不要多加點。（2）寫美觀：按
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