“提升工程”(20xx)-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目測(cè)試題37(編輯修改稿)
2025-11-10 01:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 24 34 44 54 64 15 25 35 45 55 65 16 26 36 46 56 66 17 27 37 47 57 67 18 28 38 48 58 68 19 29 39 49 59 69 20 30 40 50 60 70未答題已答題答錯(cuò)題您的答題數(shù)：0 答錯(cuò)分?jǐn)?shù)：0 最終成績(jī)0技術(shù)支持：武漢天喻通訊技術(shù)有限公司 版權(quán)所有169。湖北省電化教育館 武漢市武昌區(qū)洪山路2號(hào)科教大廈B座5樓 02787120068第三篇：《“提升工程”(2015)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》測(cè)試題判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)，信息技術(shù)提高的也只是信息傳播的速度，這些對(duì)于教育教學(xué)影響并不會(huì)很大答案：B 解析：，可在開機(jī)狀態(tài)下插拔各種接口卡。答案：B 解析：，也是其缺點(diǎn)答案：A 解析：、學(xué)生模仿練習(xí)再到獨(dú)立操作，這是培養(yǎng)學(xué)生操作的一般原則。答案：A 解析：，我們可以通過拖動(dòng)關(guān)聯(lián)的黃色頂點(diǎn)來改變關(guān)聯(lián)在整個(gè)思維導(dǎo)圖中的位置答案：A 解析：“文件”“在線提交”兩種方式提交作業(yè)。答案：A 解析：答案：A 解析：。答案：B 解析：答案：B 解析：、創(chuàng)設(shè)生活化的問題情境是教學(xué)設(shè)計(jì)重要環(huán)節(jié)。答案：A 解析：、反饋等功能或作用答案：A 解析：、教師、自我等主題多元化的評(píng)價(jià)和多元化的精神激勵(lì)答案：A 解析：答案：B 解析：。答案：B 解析：，它是實(shí)現(xiàn)iPad與計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)同步的中介。答案：A 解析：，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的功能。答案：A 解析： 現(xiàn)的更為明顯答案：A 解析：，注重過程性的評(píng)價(jià)。答案：A 解析：。答案：B 解析：?jiǎn)芜x題(大題總分27分，每題1分，共27小題)：答案：D 解析： 答案：B 解析： 可以停止錄制。 答案：B 解析：、篩選、組織和記錄信息，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重要的東西，提高學(xué)生收集與發(fā)現(xiàn)信息的效率？答案：A 解析：：，允許“零認(rèn)知”的出現(xiàn)答案：D 解析：、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)描述的是微課程制作的哪項(xiàng)要求? 答案：A 解析：，下列說法正確的是：、對(duì)場(chǎng)地器材要求不高的體育項(xiàng)目答案：C 解析：，以下陳述正確的是：、包括認(rèn)識(shí)、動(dòng)作技能以及情感域等。，比如某課單元結(jié)束后的小測(cè)驗(yàn)。答案：B 解析：28.《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實(shí)施（）培訓(xùn)，強(qiáng)化任務(wù)驅(qū)動(dòng)，突出實(shí)踐導(dǎo)向，答案：D 解析：，其中工成員角色中專業(yè)者的職責(zé)不包括下列哪項(xiàng)？答案：D 解析：：答案：D 解析：：答案：B 解析：，實(shí)現(xiàn)閃爍的效果。答案：B 解析：答案：A 解析：，應(yīng)該選擇屬性瀏覽器中的哪種？答案：A 解析：、營(yíng)造氛圍、展現(xiàn)真實(shí)場(chǎng)景？答案：A 解析：，他在大氣壓強(qiáng)時(shí)，為了想讓學(xué)生體驗(yàn)與理解這種“看不見東西”，下列做法恰當(dāng)且直觀便捷的是答案：C 解析：（物理學(xué)科）？答案：E 解析：（）的準(zhǔn)備狀況、課件和教學(xué)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)和多媒體環(huán)境、積件和教學(xué)環(huán)境、軟件和教學(xué)環(huán)境答案：D 解析：，一般首先要做的一項(xiàng)工作是____。答案：D 解析：，如果要使文檔內(nèi)容橫向打印，在“頁面設(shè)置”中應(yīng)選擇的選項(xiàng)卡是答案：D 解析：，單擊“粘貼”按鈕后。；；；答案：C 解析：答案：D 解析：“黑客”必須受到法律的制裁，因?yàn)椤昂诳汀保ǎ?，擾亂網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行答案：A 解析：？ 答案：A 解析：答案：B 解析：，描述不正確的是，在小學(xué)階段教師是主要的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間構(gòu)造者答案：D 解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)。答案：ABC 解析：答案：ABCD 解析：、視頻，還包括哪些？答案：ABD 解析：，其中包括答案：ABC 解析：：，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源訂閱、管理與推送分享，便于教師實(shí)施課程資源建設(shè)，便于教師個(gè)人資料的管理使用，促進(jìn)教師自身的專業(yè)化發(fā)展答案：ABCD 解析：答案：AB 解析：：，不需要深入思考，可使人們利用碎片化的時(shí)間開展學(xué)習(xí)，而花更多時(shí)間在學(xué)生的問題解決和應(yīng)用上答案：ACDE 解析：。，可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的課堂教育，取代學(xué)校教育，從而改變了教育的本質(zhì)，提供了學(xué)習(xí)的隨時(shí)隨地性，從而為終身學(xué)習(xí)提供了可能答案：A、C、D 解析：，在“插入”菜單中不應(yīng)選的命令是_____。答案：ABC 解析：，要做到哪些方面？答案：ABD 解析：？ 答案：ABC 解析： 答案：BC 解析：答案：ABC 解析：：答案：ABD 解析：答案：ABCDE 解析：（）答案：CD 解析：，以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)方式？（Discovery Learning）（Constructivist Learning）（Collaborative Learning）（Situated Learning）（ProblemBased Learning）答案：ABCDE 解析：（）答案：ABCDE 解析：，應(yīng)當(dāng)以當(dāng)前發(fā)展性評(píng)價(jià)的理念為指導(dǎo)。針對(duì)發(fā)展性評(píng)價(jià)的特征，系統(tǒng)應(yīng)具備以下要素答案：ABD 解析：66.《能力標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)（）的不同相應(yīng)提出來了基本要求和發(fā)展性要求。 區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力答案：AB 解析：：答案：ABC 解析：，發(fā)現(xiàn)輸入的學(xué)籍號(hào)老是會(huì)自動(dòng)變成“+11”的格式。下列那些操作能夠正確顯示學(xué)生的學(xué)習(xí)號(hào)，右鍵菜單選擇“設(shè)置單元格格式”，然后將單元格類型設(shè)置為文本，右鍵菜單選擇“設(shè)置單元格格式”，然后將單元格的“文本控制”改為“縮小字體以填充”39。再輸學(xué)籍號(hào)答案：AD 解析：答案：ABCD 解析：？答案：ABCDE 解析：：答案：AC 解析：？答案：ACD 解析：答案：AD 解析：第四篇：《“提升工程”(2015)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》測(cè)試題《“提升工程”（2015）遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》測(cè)試題考生姓名： 曾令鵬 交卷時(shí)間： 20151111 17:54 考試成績(jī)： 91 考試結(jié)果： 合格判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)，所以它最大的優(yōu)勢(shì)應(yīng)該體現(xiàn)在能夠通過技術(shù)應(yīng)用提升單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效益。答案：B 解析：。
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