20xx年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測(cè)試題專題(編輯修改稿)
2024-11-10 00:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “四號(hào)”大于“五號(hào)”B.“四號(hào)”小于“五號(hào)”C.“16磅”大于“18磅”D.“五號(hào)”字最大答案：BCD 解析：，下列說(shuō)法正確的是：、隨時(shí)隨地進(jìn)行不同目的、教師、研究人員、技術(shù)人員和學(xué)生都是移動(dòng)的答案：ABCD 解析：（）？答案：ACD 解析：，常見(jiàn)的操作系統(tǒng)有 Osx答案：ABC 解析： 答案：ABCD 解析：()答案：ABCDEF 解析：第三篇：2016年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測(cè)試題2016年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測(cè)試題，是素質(zhì)教育的組織者和具體實(shí)施者 答案：A 解析：。 答案：B 解析：、任何地點(diǎn)發(fā)生的學(xué)習(xí)，移動(dòng)學(xué)習(xí)所使用的移動(dòng)計(jì)算設(shè)備必須能夠有效地呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容并且提供教師與學(xué)習(xí)者之間的雙向交流。 答案：A 解析：、動(dòng)畫等形式為主進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容展示的課件，Authorware軟件不適合制作演示型課件 答案：B 解析： ，移動(dòng)設(shè)備更符合時(shí)代潮流，教師應(yīng)盡快課課用，時(shí)時(shí)用。 答案：B 解析：，可以利用不同的媒體表現(xiàn)形式適時(shí)、多次地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生記憶，鞏固所學(xué)知識(shí)。 答案：A 解析：，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、決策者。 答案：B 解析：。 答案：B 解析：，教師不能實(shí)時(shí)操控學(xué)生的電腦，對(duì)于學(xué)生提交的作業(yè)，也不能進(jìn)行及時(shí)的反饋。 答案：B 解析：，在創(chuàng)建動(dòng)畫序列時(shí)，請(qǐng)盡可能使用補(bǔ)間動(dòng)畫，因?yàn)榕c一系列的關(guān)鍵幀相比，它占用的文件空間更小 答案：A 解析：，設(shè)計(jì)者只需要考慮學(xué)習(xí)活動(dòng)序列的內(nèi)容即可。 答案：B 解析：，從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，并在研究過(guò)程中主動(dòng)積極地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)過(guò)程 答案：A 解析：，適合于過(guò)程性評(píng)價(jià)，不適用于學(xué)生的復(fù)習(xí)與總結(jié)階段 答案：B 解析： 答案：A 解析：，都可以實(shí)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí) 答案：B 解析：，可以對(duì)它進(jìn)行移動(dòng)、縮放、旋轉(zhuǎn)等操作。 答案：A 解析：，我們可以給單元格填上不同的顏色，使內(nèi)容顯得更醒目。 答案：A 解析：“導(dǎo)出”命令將當(dāng)前的思維導(dǎo)圖文件轉(zhuǎn)換為演示文稿。 答案：B 解析：，通過(guò)“編輯”菜單下的“標(biāo)尺”選項(xiàng)來(lái)顯示標(biāo)尺 答案：B 解析：，可以選擇一頁(yè)打印幾張幻燈片。 答案：A 解析：?jiǎn)芜x題(總分40分，每題2分，共20小題)，______。 答案：B 解析：，電影、電視、錄像、激光影碟等通常又稱為 答案：C 解析：，有哪些評(píng)估方式？、畫冊(cè)紙質(zhì)評(píng)估 答案：B 解析：，以下做法正確的是（），所以用得越多越好 ，避免導(dǎo)致信息量過(guò)大，學(xué)生不能及時(shí)掌握 ，可以忽略與學(xué)生交流，那么課堂上的信息盡量用課件呈現(xiàn)。答案：B 解析：，請(qǐng)你幫他分析一下，下列最適用采用技術(shù)手段模擬的試驗(yàn)是 答案：C 解析：26.（）可以讓電腦讀取數(shù)碼相機(jī)中存儲(chǔ)卡信息。 答案：D 解析： Store賬號(hào)最多可對(duì)幾臺(tái)計(jì)算機(jī)授權(quán) 答案：C 解析：，（）分組能讓具有不同技能的學(xué)生進(jìn)行合作。 答案：A 解析：，能夠避免一些類似視頻播著，而學(xué)習(xí)者卻不在視頻前學(xué)習(xí)的情況的是。 答案：B 解析：？ 答案：C 解析： 答案：D 解析：，必須考慮學(xué)習(xí)者的（），才能使學(xué)習(xí)者通過(guò)任務(wù)的完成得到智力和能力的發(fā)展。 答案：A 解析：，哪一項(xiàng)試圖最適合用戶查看和組織貫穿幻燈片的整體構(gòu)思，方法文本的編輯？ 答案：B 解析：“百寶箱”中，應(yīng)該在什么模式下才能拖動(dòng)圖片？ 答案：A 解析： 答案：C 解析：，以下不具備交流功能的工具是 答案：D 解析：，他決定借助數(shù)字化資源來(lái)呈現(xiàn)其所要表達(dá)的教學(xué)信息。下列選項(xiàng)中哪些素材的組合是最佳的方案？、圖像 、音頻 、音頻 、視頻答案：C 解析： 答案：D 解析： （），正確理解了信息技術(shù)與課程的整合。,就是把信息技術(shù)融合到各學(xué)科中去,建構(gòu)有效的教學(xué)方式,利用信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化,就是把各科課程融合到信息技術(shù)中去,使學(xué)生能夠從各方面學(xué)好信息技術(shù) ,一定比不用信息技術(shù)的效果好答案：A 解析：40.()旨在使學(xué)習(xí)者建構(gòu)起寬厚而靈活的知識(shí)基礎(chǔ)；發(fā)展有效的問(wèn)題解決技能；發(fā)展自主學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的技能；成為有效的合作者；并培養(yǎng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。答案：A 解析：多選題(總分40分，每題2分，共20小題) 除了使用導(dǎo)入的素材，還可以建立一些新素材元素，其中包括：（） 答案：ABCD 解析： 答案：ABC 解析：？ ，攻擊網(wǎng)絡(luò) 、暴力信息 答案：ABC 解析：，可以保存的格式有_。 答案：ABC 解析：（）等形式和手段及時(shí)收集關(guān)于被監(jiān)控系統(tǒng)活動(dòng)進(jìn)展的種種信息 答案：ABCD 解析：46.《課程標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)能力標(biāo)準(zhǔn)對(duì)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的基本要求和發(fā)展性要求，設(shè)置了一下哪些系列課程 答案：BCD 解析：（）的特點(diǎn) 答案：ABC 解析：（） 答案：CD 解析： ，教給老師們要怎樣備好一節(jié)課包括有？ 答案：ABC 解析：，可以用動(dòng)作路徑的方式來(lái)完成，但不能自動(dòng)上傳視頻 ，演示文稿一定要是pptx格式答案：BD 解析：（） 答案：ABCD 解析： 答案：AD 解析： Poin
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1