“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測試題五篇模版(編輯修改稿)
2024-11-10 01:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 答案：ABCD 解析： 答案：ABCD 解析：，應(yīng)注意 答案：ABCD 解析：、反饋學(xué)生的功能 答案：BC 解析： 、閱讀、檢索答案：ABCD 解析：，以下屬于學(xué)生參與工具的是 答案：ABC 解析：，使用移動設(shè)備開展教與學(xué)活動需注意 答案：ABCD 解析： 答案：ABD 解析：，學(xué)習(xí)資源可以包括（）答案：ABC 解析：？ 答案：ABC 解析：第三篇：“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測試題2016年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測試題判斷題(總分20分，每題1分，共20小題)、教師進(jìn)修院校為主，綜合性高等學(xué)校、非師范性高等學(xué)校參加的對中小學(xué)教師實(shí)施在職教育的一種培訓(xùn)方式，是目前我國中小學(xué)教師在職教育的一種主要模式。 答案：A 解析：[平鋪]、[拉伸]、[居中]三種。 答案：A 解析：“或”邏輯運(yùn)算 答案：B 解析：。 答案：A 解析： “寫字板”窗口中按F1鍵會顯示“幫助主題”對話框。 答案：A 解析： 答案：A 解析：，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、決策者。 答案：B 解析： 答案：B 解析：，改變文件屬性可以選擇【文件】菜單項(xiàng)中的（屬性）命令。 答案：A 解析：、FLV、MPG、AVI視頻格式中，AVI最小 答案：B 解析：，因此不可應(yīng)用于課堂教學(xué)。 答案：B 解析：“幾何畫板”不能對知識進(jìn)行深度拓展 答案：B 解析：，可以將信息技術(shù)與課程整合的模式劃分為完善型和創(chuàng)新型 答案：A 解析：，同時(shí)也是優(yōu)質(zhì)資源的制作者 答案：A 解析：，所有內(nèi)容都是直接播放的 答案：B 解析：“聚焦拉幕”的功能能夠提高學(xué)生注意力。 答案：A 解析：,評價(jià)才可能深入學(xué)生發(fā)展的過程,對學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo) 答案：A 解析： 答案：A 解析：“文件”下拉菜單中的“另存為”命令可以把演示文稿存儲成DOC格式。 答案：B 解析：，只能打印整篇文檔，不能選擇打印文檔中某幾頁的內(nèi)容。 答案：B 解析：單選題(總分40分，每題2分，共20小題)？ 答案：D 解析：，說法正確的是“我的電腦”打開查找窗口 、修改日期或文件類型查找 答案：D 解析：、課件庫 答案：D 解析：，以下多媒體素材文件類型中，（）具有交互性 答案：D 解析： 答案：C 解析：，函數(shù)SUM（2，4，TRUE）的返回值是____。 答案：C 解析： 答案：D 解析： 答案：C 解析：29.()是指根據(jù)對認(rèn)知活動結(jié)果的檢查，學(xué)習(xí)者通過核查，一旦發(fā)現(xiàn)了問題，就要及時(shí)采取應(yīng)對措施，采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，及時(shí)修正、調(diào)整認(rèn)知策略。 答案：A 解析：？ 答案：A 解析：（） ：B 解析：，以下不屬于利用技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境的是（）、播放聲音和視頻 答案：C 解析：，課件中的文本顯示一般用 答案：C 解析： 答案：A 解析： （）不適合運(yùn)用信息技術(shù)來進(jìn)行模擬的化學(xué)實(shí)驗(yàn)類型 答案：C 解析：，屬于活動模塊的是（）。 答案：B 解析： 可以停止錄制。 答案：B 解析：。 答案：D 解析：，強(qiáng)調(diào)“在使用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的過程中來提高對技術(shù)的掌握，把技術(shù)水平的提高與教學(xué)技能的提高、教學(xué)思想的改變結(jié)合起來，而不是單獨(dú)提高技術(shù)”是() 答案：C 解析：40.()旨在使學(xué)習(xí)者建構(gòu)起寬厚而靈活的知識基礎(chǔ)；發(fā)展有效的問題解決技能；發(fā)展自主學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的技能；成為有效的合作者；并培養(yǎng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)。：A 解析：多選題(總分40分，每題2分，共20小題)，“新建文件”命令對話框中可以設(shè)定的是 答案：ABC 解析：、__、__、__、評價(jià)和結(jié)論共6個模板組成，其中每一個構(gòu)建模塊都自成一體，設(shè)計(jì)者可以通過改變各模塊來實(shí)現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 答案：ABC 解析：？、安全意識、責(zé)任意識淡薄 答案：ABC 解析： 答案：ABC 解析：（）幾種 答案：ABD 解析：46.《能力標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)（）的不同相應(yīng)提出來了基本要求和發(fā)展性要求。 區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力 答案：AB 解析： 答案：ABCD 解析：，教師的指導(dǎo)作用表現(xiàn)在以下幾個方面 答案：ABCD 解析： 答案：ABCD 解析：，可以用動作路徑的方式來完成，但不能自動上傳視頻 ，演示文稿一定要是pptx格式 答案：BD 解析： 答案：AB 解析： 答案：ABCD 解析： 答案：ABD（應(yīng)該是ABDE）解析： ，關(guān)于快捷方式，敘述正確的是____。 、復(fù)制和移動 答案：ABC 解析：，使用博客等社會化平臺構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間，存在隱患有 ，以防網(wǎng)絡(luò)迷航 、技術(shù)門檻低 答案：ABC 解析：，需注意的是 答案：ABC 解析：，下列說法正確的有 ，可以擺脫機(jī)房固定座椅的限制，根據(jù)活動設(shè)置學(xué)習(xí)空間 ，為開展差異化教學(xué)提供設(shè)備保障 ，有利于教師根據(jù)反饋情況調(diào)整教學(xué)安排 ，有利于在課堂中開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 答案：AB
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